Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе

Автор: Проценко Елена Владиславовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №141 «Ладушки»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Дзержинск

Задачи:

  1. Формировать умения самостоятельного безопасного поведения в повседневной жизни на основе правил.
  2. Развивать самостоятельность и ответственность, умение объяснять собственное поведение.

 

Материал: Презентация занятия. Медали на каждого.

Раздаточный: листы с напечатанным маршрутом, карандаши.

Ход занятия:

Прилетает бумажный самолетик.

Воспитатель: - Ребята, здесь что-то написано.

«Дорогие ребята, вы нам очень помогли в прошлый раз, расколдовав важное слово «друг». Но злая ведьма не успокоилась и теперь похитила нашу любимую фею. Она закрыла её в черной башне за 5 замками. Чтобы спасти её, надо преодолеть много препятствий. Помогите нам, юные спасатели! Жители волшебной страны».

-Ребята, вас назвали спасателями. А кто такие спасатели?

Дети: Спасатели – это люди, которые могут правильно действовать в опасных ситуациях и помогать другим.

Воспитатель: - Как думаете, сможете выручить фею волшебной страны?

Дети: - Да.

Воспитатель: - А вы знаете правила безопасного поведения в различных ситуациях?

Дети: - Да.

Воспитатель:- Надо найти черный замок и собрать ключи от замков. Возьмите бинокли, посмотрите.

Дети «смотрят в бинокль».

Включается экран (слайд – башня вдалеке.)

Дети: - Мы видим замок, он за лесом.

Воспитатель: - Это далеко, я, к сожалению, не смогу пойти с вами, у меня болит нога, я буду вас задерживать в пути. Вы справитесь без меня? Я смогу поддерживать с вами связь, если вы наденете видеокамеры на голову.

Дети: «Надевают камеры на голову».

Воспитатель: - Отправляйтесь.

Дети: Шагают на месте.

Воспитатель: Сначала вам нужно выбраться из города, выбрав безопасный путь (слайд – безопасный переход через улицу).

Воспитатель: - Рассказывайте, как вы пойдете.

Дети: Садятся, рисуют путь. Комментируют (по пешеходному переходу на зеленый свет, затем через другую дорогу по пешеходному переходу»

Воспитатель: - Молодцы, вышли из города, используя безопасный путь, смотрите, появился 1-й ключ (слайд – башня, ключ, добавляется собака).

Воспитатель: - Что будете делать? Может палкой ее прогнать?

Дети: - Нельзя замахиваться, она может укусить.

Воспитатель: - Тогда надо бежать?

Дети: - Бежать нельзя, собака подумает, что мы добыча, и бросится за нами.

Воспитатель: - Что же делать?

Дети: - Надо спокойно постоять, чтобы собака прошла, или медленно и спокойно пройти мимо.

Воспитатель: - Смотрите, собака ушла, и появилась кошка с котятами. Ну, этих можно и погладить?

Дети: - Нельзя гладить чужих кошек, они могут поцарапать или укусить, тем более, если животное с детенышами или ест.

Воспитатель: - Тогда не тревожьте кошку.

Воспитатель: - Вот и появился второй ключ, значит, вы все сделали правильно. (Слайд – Башня и 2 ключа)

Воспитатель: - Вы подошли к лесу. Ой, кто это, что происходит? (на слайд добавляется Карабас и Буратино).

Дети: - Карабас схватил Буратино.
Воспитатель: - Ребята, что нужно делать, если вас схватил кто- то чужой?
Дети высказывают предположения. Кричать: помогите, это чужой!

Воспитатель: - Помогите Буратино! Кричите громче!

(Карабас исчезает, появляется Буратино с ключом).

Воспитатель: - Смотрите, Карабас убежал, а Буратино принес третий ключ. Объясните Буратино, как надо вести себя, если схватил чужой человек.

Дети: - Буратино, надо кричать: «Помогите, это чужой».

Воспитатель: - У нас есть третий ключ, значит, вы молодцы и все делаете правильно (слайд – башня и три ключа).

Воспитатель: - Смотрите, какая-то старушка (добавляется картинка: старушка предлагает зайти к ней в гости в пряничный домик)

Дети: - Нельзя разговаривать с незнакомыми, тем более ходить с ними куда-то без родителей.

Воспитатель: - Ребята, вы правильно отказываетесь идти в гости, мне кажется это ведьма. Вам надо бежать от неё.

Физминутка «Я от тебя убегу, убегу…»

Воспитатель: - Молодцы, появился 4-й ключ. (Слайд – Башня и 4 ключа. Появляется Ведьма)

Ведьма: «Ах, вы опять преодолеваете все препятствия. Хотела вас заманить в пряничный домик, не получилось. Ну, с этим заданием вам не справиться, а значит, последний ключ не найти.

Перед моим замком стоит волшебный камень. Чтобы добраться до моего замка, надо разгадать загадки, которые на нем написаны. Нужно узнать сказку и какое правило в ней спрятано.

(Слайд – камень с надписью. По мере отгадывания загадок появляются иллюстрации к сказкам и картинки реальных ситуаций)

«Они не послушали её, и ей пришлось их спасать».

«Её берегли, но она это нашла и произошла беда»

«Кое-кто не послушал кое-кого и превратился в кого-то»

«Они взяли то, что нельзя и произошла беда»

Дети задают вопросы (игра «Да-нетка»), отгадав сказку, формулируют правило и находят картинку.

(«Волк и семеро козлят» - правило – нельзя открывать чужим дверь)

(«Спящая красавица» - правило – осторожно с острыми предметами)

(«Сестрица Аленушка и братец Иванушка» - не пей из водоемов).

(Чуковский «Путаница»: «А лисички взяли спички, к морю синему пошли, море синее зажгли» Правило– спички детям не игрушка)

Слайд Ведьма и 5 ключей:

Ведьма: Разрушили все мои чары, все ключи собрали. Но я вам еще покажу! (Улетает)

Слайд – Фея: спасибо вам, мои друзья, из беды спасли меня.

А за то, что вы все правила знаете и в беде помогаете, я награждаю вас медалью – ЮНЫЕ СПАСАТЕЛИ. (Появляется медаль) До свидания.

Воспитатель: - Ребята, возвращайтесь назад.

Дети: Шагают на месте.

Воспитатель: - Вот и окончилось ваше путешествие. Трудно было? Что понравилось? Ну, что ж получите ваши заслуженные медали.

Дети рассказывают.

 

Использованная литература:

  1. «Детство: Примерная образовательная программа дошкольного образования/ Т.И. Бабаева, А. Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. – Спб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2017
  2. Полынова В.К. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» Спб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015
  3. Т.П.Гарнышева «ОБЖ для дошкольников» Спб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015
  4. Т.А.Сидорчук «Игра «да-нет». Методика формирования у дошкольников классификационных навыков». Технология ТРИЗ Москва 2018

 

 

 


Приложения:
  1. file0.pptx.zip.. 2,5 МБ
Опубликовано: 16.08.2019