Урок обучения чтению «Мягкий знак — показатель мягкости», 1 класс

Автор: Гоголенко Ольга Васильевна

Организация: МБОУ СШ № 43

Населенный пункт: г. Архангельск

Цель: Создание условий для осознания детьми роли ь как показателя мягкости согласного звука

 

Задачи: 1. Развитие фонематического слуха

2. Способствовать развитию приемов умственной деятельности: анализ, синтез, сравнение.

 

Ход урока.

 

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний

-Назовите буквы, которые на доске перед вами. а о е и ё ы ю у я

-Что они обозначают? /буквы гласных звуков/

-Распределите их на 2 группы. По какому признаку это можно сделать?

/буквы гласных звуков, которые командуют читай твердо и читай мягко/

Буквы ё, и, ю, я - обозначают мягкость согласных.

а о ы у – обозначают твёрдость согласных звуков.

 

Сегодня откроем ещё один секрет русского языка.

 

1. Объяснение нового материала.

Загадка

Трав копытами касаясь,

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

 

ЛОСЬ

слайд 1 /на слайде изображены лоси/

 

• предложение по картинке.

-Составить схему слова ЛОСИ

 

Выложите слово из букв: ЛОСИ /показать слоги, поставить знак ударения, обозначить безударный безударный)

 

В загадке речь шла об одном животном — измените слово назвав одно животное.

 

Слайд 2 /на слайде изображён лось/

Сравните схемы и найдите отличия.Выложите схему слова лось

 

Выложите слово из букв ЛОС

 

Что случилось? При чтении по звуковой схеме слово получается, а при составлении из букв — нет.

• Что именно мешает появлению задуманного слова? /вместо мягкого согласного на конце оказывается твердый/

 

• Почему так вышло? /Букву И обозначающую мягкость убрали/
• Как поступить? Как приказать букве с на конце слова читаться мягко?

 

Это ещё одна тайна нашего языка. Для обозначения мягкости используют Ь.

 

Догадайтесь, о чем мы сегодня будем говорить? /Тема: Ь-показатель мягкости/

• Что будем делать по теме?

/учиться читать слова с Ь, находить место в слове, где писать Ь/

 

1. Первичное закрепление с проговариванием вслух

 

О чем говорит буква Ь, если стоит на конце слова после буквы согласного?

 

-Какой звук обозначает эта буква?

Найти Ь на ленте букв, почему не обозначен цветом?

 

-Зачем же такая буква нужна в языке?! Может быть без неё можно обойтись?

- Чтение столбиков. Назовите последние согласные звуки в словах первого столбика.

Как вы догадались, что эти звуки мягкие? Назовите последние согласные звуки в словах второго столбика. Как вы догадались, что они мягкие?

 

Почему так важно правильно читать, а при письме верно обозначать звуки буквами.

 

МЕЛ - МЕЛЬ

ШЕСТ — ШЕСТЬ

УГОЛ - УГОЛЬ

ПЫЛ — ПЫЛЬ - сколько звуков в слове? Совпадает количество звуков с количеством букв? Почему так происходит?

 

1. Чтение текста про рыбалку.

-Что можете добавить о Ь в словах? /в середине бывает. Об этом будем говорить завтра/

 

1. Подведение итогов.

 

РЕФЛЕКСИЯ

Что нового узнали на уроке? Оцените себя, кто был сегодня активен. уакуе54еекерпопоработать надпочаще поднимать руку?еноеучыфычфыццыйыы

1. file0.doc.. 43,5 КБ

Опубликовано: 17.02.2020