Совместная с родителями квест-игра в средней группе «Путешествие в страну Хороших манер»

Автор: Радостева Юлия Михайловна

Организация: МДОУ Детский сад № 22

Населенный пункт: Ленинградская область, Волосовский район, д. Извара

Цель: воспитание культуры поведения детей дошкольного возраста.

Задачи:

- расширить представление о значении слова «здравствуйте», познакомить с различными способами приветствия и уместности их употребления в зависимости от ситуации.

- формировать навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками,

- закрепить представления о социально-нравственных формах поведения, принятых в обществе,

- закрепить знания вежливых слов,

- формировать умение преобразовывать имена в уменьшительно-ласкательную форму.

- упражнять в произношении различных «вежливых» слов,

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие речевое развитие.

 

Ход НОД:

  1. Органзационный этап.

Ребята, сегодня к нам в детский сад пришли гости – наши родители, давайте поздороваемся с ними.

Звонит телефон, воспитатель отвечает.

Ребята, только что мне позвонили жители страны Хороших манер. В ее стране злой колдун спрятал все вежливые слова, а хорошие поступки перепутал с плохими. Они просят помощи от нас.

Поможем? Я надеюсь, наши гости с большим удовольствием нам в этом помогут.

Но добраться туда не легко, нужно ехать на автоюусе. А билет на автобус можно получить вот как. Нужно назвать свои имена ласково, а взамен можно будет получить вот такой красивый билет.

Ну вот, у всех есть билеты. ( красиво оформленный билет даётся ребёнку и родителю).

Закройте глаза и скажем волшебные слова: «Сим-силабим. бумс!»

Звучит загадочная музыка, и на доске появляется картинка с изображением Волшебного города.

 

2.Основной этап.

Вот мы и оказались в стране Хороших манер. Выходим из автобуса и проходим к новым путешествиям. Жители сказали, что если мы хотим помочь, то необходимо выполнить задания злого колдуна. Если мы их выполним, то из лепестков, на которых написаны задания получится цветок. А вот и конверт с лепестками- заданиями.

Первое задание.

Читает задание.

Ребята, а вы знаете, что означает слово «здравствуйте»? «Здравствуйте» - очень древнее слово, русские люди в старину при встрече снимали шапку, кланялись в пояс, желали доброго здоровья. Слово «здравствуйте» означает «будь здоров». Приветствовать можно по-разному.

Как выдумаете, слово «привет»

можно всем говорить?

А как можно приветствовать взрослых?

Когда говорят слово «Здравствуй».

Что же обозначает

слово «здравствуйте»?

Молодцы, с этим заданием мы справились.

Второе задание.

Отгадываем загадки.

Друг другу на прощание

Мы скажем…

(До свидания)

До чего ж оно красиво

Слово доброе…

(Спасибо)

Когда виноваты, сказать вы спешите

Прошу вас, пожалуйста-

(Извините)

Зазеленеет старый пень,

Когда услышит…

(Добрый день)

 

Мальчик вежливый и ласковый

Говорит, встречаясь…

(Здравствуй)

Когда нас бранят за шалости,

Говорим…

(Простите, пожалуйста)

И во Франции, и в Дании

На прощанье говорят…

(До свидания)

Старшим людям не грубите

И не панибратствуйте,

Им при встрече говорите

Не «привет», а…

(Здравствуйте)

Дети Даша и Егорка

Сыр для пиццы трут на терке.

Просят мышки из норы:

«Дайте! Будьте…»

(Так добры)

И с этим заданием мы справились. Молодцы.

Третье задание.

С этим заданием нам поможет справиться этот мяч. Кто больше знает вежливых слов?

Давайте встанем в круг.

Предлагаю вам поиграть, бросаю вам мяч, кому я его бросила, ловит мяч и называет вежливое слово.

Четвертое задание

 

В стране Хороших манер все перепуталось и невозможно отличить хорошие поступки от плохих. Надо помочь королеве.

На экране появляются картинки.

Воспитатель просит объяснить детей, как нужно поступать в ситуациях, изображенных на экране.

Дети и родители переходят к экрану.

Садятся на стульчики.

Объясняют, где на картинках поступки хорошие. А где плохие и почему.

Ну, что с заданиями мы справились,теперь давайте, приделаем лепестки к цветку. Ну вот мы и помогли жителям страны Хороших манер. Нашли вежливые слова и хорошие поступки отделили от плохих. Пора возвращаться в детский сад. Билетики никто не потерял? Возвращаются на автобусе.

4.Рефлексия.

Вот мы и вернулись в детский сад. Ваши билетики останутся вам на память о нашем путешествии.

Ребята, как вы думаете, помогли мы жителям Страны Хороших манер?

Чем мы помогли. Конечно, мы с вами совершили благородное дело. Ой, ребята.

Посмотрите, здесь что- то лежит, это книга «Энциклопедия этикета». Я думаю, что это подарок от жителей страны Хороших манер, за нашу помощь.

Тем, что нашли и назвали вежливые слова. Рассказали, какие поступки хорошие, а какие плохие.

Спасибо!

 

 

 

 

Список используемой литературы:

1.Галина, Л. Вежливость воспитывается вежливостью : [обучение речевому этикету]

// Ребенок в дет. саду. – 2001 – N 2 – С. 49–55

2.Давыдова О. Общество рыцарей и принцесс / О. Давыдова, С. Вялкова, Е.

Тюменева // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2007 – N 1 – С. 12–13.

3.Курочкина И. Н. Современный этикет и воспитание культуры поведения у

дошкольников : учеб. пособие для студентов вузов / И. Н. Курочкина. – М. :

ВЛАДОС, 2003 – 223 с.

4.Организация деятельности по формированию культурно–гигиенических навыков и

этикета : младшая и средняя группы / сост. О.И. Бочкарева. – Волгоград : Корифей,

2008 – 96 с.

 


Приложения:
  1. file1.pptx.zip.. 2,6 МБ
  2. file0.docx.. 19,7 КБ
Опубликовано: 16.11.2018