Совместная с родителями квест-игра в средней группе «Путешествие в страну Хороших манер»
Автор: Радостева Юлия Михайловна
Организация: МДОУ Детский сад № 22
Населенный пункт: Ленинградская область, Волосовский район, д. Извара
Цель: воспитание культуры поведения детей дошкольного возраста.
Задачи:
- расширить представление о значении слова «здравствуйте», познакомить с различными способами приветствия и уместности их употребления в зависимости от ситуации.
- формировать навыки доброжелательного общения и взаимодействия со взрослыми и сверстниками,
- закрепить представления о социально-нравственных формах поведения, принятых в обществе,
- закрепить знания вежливых слов,
- формировать умение преобразовывать имена в уменьшительно-ласкательную форму.
- упражнять в произношении различных «вежливых» слов,
Образовательная область: социально-коммуникативное развитие речевое развитие.
Ход НОД:
- Органзационный этап.
Ребята, сегодня к нам в детский сад пришли гости – наши родители, давайте поздороваемся с ними.
Звонит телефон, воспитатель отвечает.
Ребята, только что мне позвонили жители страны Хороших манер. В ее стране злой колдун спрятал все вежливые слова, а хорошие поступки перепутал с плохими. Они просят помощи от нас.
Поможем? Я надеюсь, наши гости с большим удовольствием нам в этом помогут.
Но добраться туда не легко, нужно ехать на автоюусе. А билет на автобус можно получить вот как. Нужно назвать свои имена ласково, а взамен можно будет получить вот такой красивый билет.
Ну вот, у всех есть билеты. ( красиво оформленный билет даётся ребёнку и родителю).
Закройте глаза и скажем волшебные слова: «Сим-силабим. бумс!»
Звучит загадочная музыка, и на доске появляется картинка с изображением Волшебного города.
2.Основной этап.
Вот мы и оказались в стране Хороших манер. Выходим из автобуса и проходим к новым путешествиям. Жители сказали, что если мы хотим помочь, то необходимо выполнить задания злого колдуна. Если мы их выполним, то из лепестков, на которых написаны задания получится цветок. А вот и конверт с лепестками- заданиями.
Первое задание.
Читает задание.
Ребята, а вы знаете, что означает слово «здравствуйте»? «Здравствуйте» - очень древнее слово, русские люди в старину при встрече снимали шапку, кланялись в пояс, желали доброго здоровья. Слово «здравствуйте» означает «будь здоров». Приветствовать можно по-разному.
Как выдумаете, слово «привет»
можно всем говорить?
А как можно приветствовать взрослых?
Когда говорят слово «Здравствуй».
Что же обозначает
слово «здравствуйте»?
Молодцы, с этим заданием мы справились.
Второе задание.
Отгадываем загадки.
Друг другу на прощание
Мы скажем…
(До свидания)
До чего ж оно красиво
Слово доброе…
(Спасибо)
Когда виноваты, сказать вы спешите
Прошу вас, пожалуйста-
(Извините)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит…
(Добрый день)
Мальчик вежливый и ласковый
Говорит, встречаясь…
(Здравствуй)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим…
(Простите, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят…
(До свидания)
Старшим людям не грубите
И не панибратствуйте,
Им при встрече говорите
Не «привет», а…
(Здравствуйте)
Дети Даша и Егорка
Сыр для пиццы трут на терке.
Просят мышки из норы:
«Дайте! Будьте…»
(Так добры)
И с этим заданием мы справились. Молодцы.
Третье задание.
С этим заданием нам поможет справиться этот мяч. Кто больше знает вежливых слов?
Давайте встанем в круг.
Предлагаю вам поиграть, бросаю вам мяч, кому я его бросила, ловит мяч и называет вежливое слово.
Четвертое задание
В стране Хороших манер все перепуталось и невозможно отличить хорошие поступки от плохих. Надо помочь королеве.
На экране появляются картинки.
Воспитатель просит объяснить детей, как нужно поступать в ситуациях, изображенных на экране.
Дети и родители переходят к экрану.
Садятся на стульчики.
Объясняют, где на картинках поступки хорошие. А где плохие и почему.
Ну, что с заданиями мы справились,теперь давайте, приделаем лепестки к цветку. Ну вот мы и помогли жителям страны Хороших манер. Нашли вежливые слова и хорошие поступки отделили от плохих. Пора возвращаться в детский сад. Билетики никто не потерял? Возвращаются на автобусе.
4.Рефлексия.
Вот мы и вернулись в детский сад. Ваши билетики останутся вам на память о нашем путешествии.
Ребята, как вы думаете, помогли мы жителям Страны Хороших манер?
Чем мы помогли. Конечно, мы с вами совершили благородное дело. Ой, ребята.
Посмотрите, здесь что- то лежит, это книга «Энциклопедия этикета». Я думаю, что это подарок от жителей страны Хороших манер, за нашу помощь.
Тем, что нашли и назвали вежливые слова. Рассказали, какие поступки хорошие, а какие плохие.
Спасибо!
Список используемой литературы:
1.Галина, Л. Вежливость воспитывается вежливостью : [обучение речевому этикету]
// Ребенок в дет. саду. – 2001 – N 2 – С. 49–55
2.Давыдова О. Общество рыцарей и принцесс / О. Давыдова, С. Вялкова, Е.
Тюменева // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2007 – N 1 – С. 12–13.
3.Курочкина И. Н. Современный этикет и воспитание культуры поведения у
дошкольников : учеб. пособие для студентов вузов / И. Н. Курочкина. – М. :
ВЛАДОС, 2003 – 223 с.
4.Организация деятельности по формированию культурно–гигиенических навыков и
этикета : младшая и средняя группы / сост. О.И. Бочкарева. – Волгоград : Корифей,
2008 – 96 с.