Формы обучения, способствующие формированию патриотизма младших школьников

Автор: Дудаева Екатерина Ивановна

Организация: МБОУ СШ №75

Населенный пункт: Ульяновская область, город Ульяновск

Методика преподавания любого предмета предполагает использование в учебно-воспитательном процессе разнообразных форм и средств обучения. Применение различных видов форм и средств обучения дает возможность познакомить детей с сущностью и методами изучаемой науки.

Учитель должен тщательно готовиться к проведению занятия. Для этого ему необходимы знания о применении различных форм и средств обучения. Современная педагогика видит смысл форм и средств обучения не только в изображении преподаваемых знаний, а, прежде всего, считает их важным и самостоятельным источником знаний, которые оказывают большое влияние на личность школьника.

Форма обучения – это устойчивая и логически завершенная организация педагогического процесса, которой свойственны регулярность и единство, саморазвитие, личностно-деятельностный характер, постоянный состав участников, наличие определенного режима проведения.

Выделяют следующие формы организации учебно-воспитательного процесса: урок, занятия внеурочной деятельности, экскурсии, праздники и др.

Урок – это форма организации обучения с учащимися единого возраста, не меняющегося состава людей, занятия проходят по расписанию и схожей для всех программой обучения. Урок это целенаправленная деятельность и общение определенного состава учителей и учащихся, которая применяется для индивидуальных и коллективных решений задач обучения.

В школе на проведение уроков отводится 85-95% всего учебного времени и поэтому считается, что главной формой организации учебного процесса является урок. Классно-урочная система выдержала испытание, острую критику, которая сохраняется до настоящего времени во всем мире. Эта система имеет только положительные качества, такие как простая организационная структура, экономичность и простота управления.

Также следует отметить, что немало важной формой обучения является внеурочная деятельность. В ней представлен широкий диапазон различных мероприятий, которые направлены на формирование патриотизма младших школьников.

Внеурочная деятельность – это форма организации обучения и совокупность различных видов деятельности учащихся, которые организованы после занятий во внеурочное время для удовлетворения потребностей школьников в содержательном досуге.

Внеурочная деятельность важная часть в процессе обучения детей младшего школьного возраста. Активность детей, проявляемая на внеурочных занятиях, обусловлена тем, что интересы и потребности каждого ребенка различны, тем самым учителя не только заинтересованы в проведении таких занятий, но и в том, чтобы каждый ребенок был всесторонне развит и смог проявить себя в той или иной деятельности обучения. Так же внеурочные занятия целенаправленны на взаимопомощь педагогу и ребёнку в освоении нового вида учебной деятельности. Внеурочные занятия способствует расширению познавательного интереса, и дают дополнительные условия для развития школьников, способствуют их патриотическому воспитанию.

Кроме того, большое значение в организации учебно-воспитательного процесса по формированию патриотизма подрастающего поколения играют экскурсии.

Экскурсия – это форма организации обучения, направленная на усвоение учебного материала, но проводимая вне школы. Форма такого обучения дает школьникам возможность сконцентрировать внимание на жизненных явлениях и ситуациях в естественных или искусственных условиях, которые формируются в процессе всего развития. Экскурсия позволяет ребенку познакомиться со своим городом, изучить свою страну, начиная с малой родины, приобщиться к истокам своего региона, а также изучить традиции своего народа.

Немаловажную роль в учебном процессе играют праздники, так как именно они воспитывают в детях значимое отношение к культуре, традициям и быту народов, проживающих в регионе.

Праздники – это своеобразная форма организации обучения, которая имеет большое значение в жизни младших школьников. Они связывают ребят с жизнью малой родины, воспитывают у них любовь к Родине, к родным местам, приносят радость, обогащают яркими и красочными впечатлениями. Увлекательная работа, которая проводится со школьниками в подготовке к празднику, поддерживает интересы каждого ребенка, повышает общий тонус жизни коллектива и тем самим оказывает благотворное влияние на качество работы.

Таким образом, обозначенные выше формы организации учебно-воспитательной работы в школе обогащают знания учащихся, воспитывают бережное отношение к малой родине, ее традициям и культуре, тем самым школьники, изучая историю родного края, приобщаются к ней, что способствует формированию у них патриотизма.

1. file0.doc.. 31,0 КБ

Опубликовано: 04.03.2019