Проект «Мюзикл «В Стране Знаний с букварём: путешествие и прощание»

Автор: Каверина Ольга Павловна

Организация: ГАОУ Республики Марий Эл «Лицей Бауманский»

Населенный пункт: Республика Марий Эл, г. Йошкар–Ола

Пояснительная записка.

 

В начальной школе ГАОУ Республики Марий Эл «Лицей Бауманский» преподавание ведётся по системе Б.Д. Эльконина – В.В. Давыдова, что предусматривает использование комплекта учебников, предназначенных для развивающего обучения. Поэтому, в соответствии с существующей в лицее дидактической ситуацией, в сценарий мюзикла «В Стране Знаний с букварём: путешествие и прощание» включены документальные сведения. В песнях называются фамилии авторов нашего букваря (В.В. Репкин, Е.В. Восторгова, В.А. Левин) от издательства «Вита-ПРЕСС» и другие оригинальные собственные имена, которые могут быть не известны педагогам, работающим по другим системам. Поэтому мне необходимо предварительно познакомить читателей с некоторыми особенностями конкретного учебника, определяющими содержание и мотивацию проекта.

На уроках в «Лицее Бауманском» вместе с первоклассниками по страницам букваря шагают его жители. Это любознательные Алёша и Маша, и особые персонажи - «самоучки»: дедушка Ус, дядюшка Ага, Авосик и Небойсик, придуманные авторами учебника. В познавательном движении младших лицеистов каждый «самоучка» играет свою роль, и каждый является действующим лицом нашего мюзикла. В тексте сценария заключены в кавычки названия сказочных географических объектов, формирующие, как и «самоучки», в соответствии с концепцией авторов учебника, привлекательный для детей сюжет путешествия по Стране Знаний.

В качестве иллюстрации к содержанию диалогов и переделанных мною песен предлагаю сканированные форзацы, обложку, некоторые страницы и фрагменты страниц букваря, оформленные в презентацию (Приложение 1). Сдержанный по характеру тематический фон для презентации в виде тонированной страницы тетради первоклассника, как и сценарий, созданы мной. Слайды могут быть органично дополнены фотографиями обучающихся соответствующего класса, или заинтересованный педагог может подготовить свой необходимый вариант видеоряда.

Сценарий адресно соответствует содержанию букваря конкретных авторов. Но отдельные части мюзикла могут быть адаптированы к другим учебникам и использованы коллегами, работающими по другим системам.

Формулировка названия мюзикла соответствует требованиям к проектам, изложенным в книге М.М. Поташника и М.В. Левита «Освоение ФГОС: методические материалы для учителя. Методическое пособие», изданной в Москве издательством «Педагогическое общество России» в 2016 году.

Представленный мюзикл - это совместный творческий проект педагогов, детей и родителей, дающий каждому ребёнку возможность проявить и развить свои лучшие личностные черты и компетенции в процессе создания нового продукта.

 

Сценарий мюзикла

«В Стране Знаний с букварём: путешествие и прощание»

 

Примечания:

1. Всё действие сопровождается демонстрацией соответствующего содержанию видеоряда.
2. В качестве фона для всего действия рекомендуется подготовить танцевальные миниатюры, пантомиму, реквизит, костюмы.
3. По желанию детей, возможно дополнение сценария небольшими стихотворениями, содержание которых будет соответствовать теме.
4. Допускается изменение формы работы с залом.

 

Действующие лица: Дедушка Ус, Дядюшка Ага, Авосик, Небойсик, Маша, Алёша, Учитель, Баба Яга, Первоклассники.

Ход мюзикла.

 

Приложение 1. Слайды №1-№6.

 

Ребёнок (или голос за сценой):

-Первый «А» класс представляет мюзикл «В «Стране Знаний» с букварём: путешествие и прощание»!

 

На фоне куплета песни выходят дети с букварями в руках.

Песня на мотив «Первоклашка», (Первоклашка! Первоклассник! У тебя сегодня праздник). Музыка В. Шаинского.

1. Стал учёным первоклассник,

С букварём пришёл на праздник.

Он запомнил буквы, звуки,

Слов модели по науке.

 

В сентябре взял букварь дошколёнок,

Научился читать и писать.

И теперь он не просто ребёнок:

Ведь умеет он мир открывать.

 

На мотив песни «Улыбка» (От улыбки хмурый день светлей). Музыка В. Шаинского.

2. В «страну знаний» нас букварь привёл.

Скажем Репкину, Восторговой: «Спасибо!»

Левин «ВИТА – ПРЕСС» в Москве нашёл.

Иллюстрации Репринцева красивы.

 

П/В

Педагоги говорят:

«Поднимают всех ребят

Склоны «гор Вообразильских» к их вершинам».

И течёт здесь «речь река»,

И «дорога» широка,

Заходер помог названья дать картинам.

 

3. Помогал нам дядюшка Ага

По «озёрам новых знаний» продвигаться.

Деда Ус к догадкам вёл всегда,

Чтоб в «ручьях вопросов умных» не теряться.

 

П/В

«Океан раздумий» мы

За семь месяцев прошли.

Тайн открытия здесь класс наш не забудет.

Нам Небойсик – лучший друг,

И секретов нет вокруг.

В «город Книгочеев» путь любимым будет.

 

Слайды №7.

 

Дядюшка Ага:

- Здравствуй Дедушка Ус! Как жаль расставаться с этими ребятами. Они старательно учились вместе с нами. А смогут ли они так же успешно двигаться вперёд?

 

Дедушка Ус:

-Не беспокойся, Дядюшка Ага! Мы научили первоклассников думать и искать. Поэтому у них и в будущем всё будет хорошо.

 

Появляется Баба Яга:

 

На мотив песни Бабы Яги из фильма «Новогодние приключения Маши и Вити»

(Мне нравятся птички и рыбки…….Я с детства дружу с Белоснежкой……)

Музыка Г. Гладкова.

 

Слайд №8.

 

1. Я – милая Бабушка Ёжка,

С грамматикой я не дружу.

Запутаю Машу и Лёшку,

К ошибкам им путь укажу.

 

П/В

Пусть первоклассник сам не свой:

Пустая голова.

Своею ножкой костяной

Смешаю слова!

 

2. Глухие и звонкие звуки

Для них будут как тёмный лес.

И тяжесть словесной науки

Убьёт к чтению интерес.

 

П/В

Пусть первоклассник сам не свой:

Пустая голова.

Своею ножкой костяной

Смешаю слова!

 

Баба Яга:

-Ничегошеньки не будет! Ясно мне, как дважды два!

Всё я видела сама: эти детки целый год много пели, танцевали, бегали и рисовали! Не верю, чтоб они успели ещё и буквы изучить, закрепить, и не забыть! Разве это может быть?!

 

Авосик:

- На авось первый класс не ходил с букварём, сами убедитесь!

 

Небосик:

- Вот Вам праздничный урок. Точно удивитесь!

 

Выходит учитель. Диалог детей и учителя на мотив песни «Песня-спор»

из фильма «Новогодние приключения Маши и Вити»

Музыка Г. Гладкова.

 

Слайд №9, №10.

1. Дети: Не бывает в наши дни чудес на свете,

Уч-ль: Для тех, кто не учится сам!

Дети: Звуковую модель слова знают дети,

Уч-ль: И мы подошли к чудесам!

 

П/В

Дети: Как в народе говорится?

Уч-ль: Надо звуки изучать.

Дети: Чтоб в письме не ошибиться?

Уч-ль: Надо буквы открывать!

 

Слайд №11.

 

2. Дети: Звуки звонкие, глухие отмечаем,

Уч-ль: И мягкий знак будем искать.

Дети: Как предмет отметить, признак тоже знаем,

Загадки хотим отгадать.

 

Фонограмма ставится на паузу. Приложение 1, Слайд №12.

 

Учитель: Ребята! Кто первый отгадает две замечательные загадки из нашего букваря? (Работа с залом)

 

Не жужжу, когда сижу!

Не жужжу, когда хожу! 

Не жужжу, когда тружусь! 

А жужжу, когда кружусь!

В. Фетисов. (Пчела)

 

Ежедневно

В шесть утра

Я трещу:

«Вставать пора!»С. Погореловский.

(Будильник)

 

Учитель: Отгадано! Продолжим урок!

Фонограмма.

 

П/В

Дети: Все ошибки исправляем,

Учим песни и стихи.

Орфограммы закрепляем,

Уч-ль: Поиск будет впереди!

 

Слайд№13.

 

3. Дети: Буквы разные бывают, точно знаем.

Уч-ль: И знаем, что их тридцать три!

Дети: А какие по два звука предлагают?

Уч-ль: На них ты сейчас посмотри!

 

П/В

Дети: Все ошибки исправляем,

Учим песни и стихи.

Орфограммы закрепляем,

Уч-ль: Поиск будет впереди!

 

Работа с залом и артистами.

 

Дедушка Ус:

- А теперь контрольная работа для наших первоклассников, гостей и для Бабы Яги!

Дядюшка Ага:

- Всем приготовиться! Будем думать, хлопать, слушать!

 

Слайд № 14.

Учитель:

- А сейчас перед Вами появилась таблица, (Приложение 1, слайд № ) и будут появляться слова. Каждое из этих слов нам необходимо поместить в соответствующий столбик таблицы. Для этого сначала прочитаем вместе, что уже написано в таблице. В первом столбике: «ЗВ > Б». Кто расшифровал эту надпись? (Звуков в слове больше, чем букв). Значит, в первый столбик поместим слова, в которых звуков больше, чем букв. Во втором столбике: «ЗВ < Б». В третьем столбике: «ЗВ = Б». Когда появится слово, его прочитаем и будем думать. Кто за первый столбик – хлопнет в ладоши по моей команде один раз. Кто за второй столбик – хлопнет два раза. Кто за третий – три раза. Наши друзья Алёша и Маша будут нам помогать. Под таблицей появилось первое слово. Это слово «еда». В каком же столбике оно должно оказаться?

 

Маша:

-Давайте мы разрешим первой ответить нашей гостье, Бабушке Яге.

Алёша:

-Бабушка Яга, пожалуйста, попробуй. А мы поможем, исправим.

 

Слова появляются по очереди: еда, шаль, копьё, юла, ирис, ульи, яма.

 

Приложение 1. Слайды №15 - №21.

 

(Работа учителя с залом, детьми на сцене, Бабой Ягой. Баба Яга путается, забавно рассуждает, делает смешные ошибки. Маша и Алёша или другие предварительно подготовленные дети коротко объясняют, почему выбран для каждого слова тот или иной столбик в таблице)

 

Баба Яга:

- Ребята! Да как Вы всему-то научились?

 

Песня на мотив «Первоклашка, первоклассник, у тебя сегодня праздник» (Или читается без музыки) Муз. В Шаинского.

Слайд №22.

Алёша:

Репкиным и дядей Усом

Алфавит я изучал.

По «ручью вопросов умных»

С интересом проплывал.

Маша:

Наш букварь в образцовом порядке,

И Восторгова с нами была.

А Небойсик проверил тетрадки,

Закрепил темы дядя Ага.

Баба Яга: - Вижу, ребята много знают. Полечу и буду дальше за ними наблюдать. Всем успехов! (Улетает)

Слайды №23 - №25.

 

На мотив песен «Финальная», «Походная» из телефильма «Новогодние приключения Маши и Вити»

Музыка Г. Гладкова, слова В. Лугового.

 

1. Показали мы Яге

Грамотность на деле.

Полетела на метле,

Видно еле-еле!

 

П/В.

Потому что с букварём

Много мы узнали.

«Будем помнить мы о нём!»-

Все друзья сказали.

 

2. Изучили мы букварь,

С ним пора прощаться.

Но немножечко нам жаль

С другом расставаться!

 

П/В

И нам объяснить успел

Первый наш учебник:

Тот, кто честен, добр и смел,

Тот почти волшебник!

 

3. Говорит учитель нам:

"Делайте заданье!"

И в продлёнку передам

С букварём прощанье!

 

П/В

И нам объяснить успел

Первый наш учебник:

Тот, кто честен, добр и смел,

Тот почти волшебник!

 

4. «До свиданья!» - букварям

Говорим. Ведь книжку

Для учёбы передам

Скоро я братишке!

 

П-в

И нам объяснить успел...........

 

Литература

1. Репкин В.В., Восторгова Е.В., Левин В.А. Букварь. – М.: Вита-ПРЕСС, 2014. – 80 с.
2. Поташник М.М., Левит М.В. Освоение ФГОС: методические материалы для учителя. Методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2016. – 208 с.
3. Песня «Первоклашка». Музыка В. Шаинского, слова Ю. Энтина.

4. Песня «Улыбка». Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского.
5. Песни из телефильма «Новогодние приключения Маши и Вити»: «Песня Бабы Яги», «Песня – спор», «Финальная». Музыка Г. Гладкова, слова В. Лугового.

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.pptx.zip.. 4,7 МБ

Опубликовано: 26.08.2019