Мой край родной

Автор: Никонова Елена Геннадьевна

Организация: МБОУ Чулковская СОШ

Населенный пункт: Рязанская область, Скопинский р-н, с. Чулково

Меня радует тот факт, что вопросы патриотического воспитания, пути становления гражданина Российской Федерации вновь актуальны, как и много лет назад. Чувство любви к большой Родине зарождается с трепетных чувств к родине малой. Поэтому важно выбрать такие формы работы, чтобы не было отторжения от избытка скучной информации, застарелых стереотипов. Учитывая возрастные особенности детей младшего школьного возраста, считаю, основным видом деятельности на моем мероприятии должен быть игровой.

Цель:

Знакомство с историей родного края, топонимами, национальным костюмом

Для достижения поставленной цели необходимо решить определенный круг задач, направленный на формирование духовно и физически здорового человека, неразрывно связывающего свою судьбы с будущим родного края и страны.

Предлагаю просмотреть задачи на текущем слайде:

• Способствовать развитию у учащихся умения сотрудничать с учителем и друг с другом;
• стимулировать познавательный интерес с помощью проблемных заданий;
• создавать ситуации успеха как для каждого ребенка, так и класса в целом;
• вызывать эмоциональный отклик в душе каждого обучающегося, чувство гордости и любви к родному краю.

Последнюю в этом списке задачу считаю главной.

В ходе предстоящего занятия я считаю важным донести до каждого ребенка историческую ценность родной земли, ее традиций, людей, которые жили и прославили нашу Рязанскую область.

Планируемые результаты:

В ходе занятия учащиеся должны узнать историю возникновения некоторых топонимов, самобытность национального Рязанского костюма, месторасположение старой и современной Рязани.

Средства и способы их контроля

Игровая деятельность учащихся позволит осуществить контроль и обратную связь.

Технологии обучения

В ходе занятия я постараюсь отразить использование отдельных элементов, приемов таких технологий, как:

Личностно – ориентированное, игровые, проблемно – ориентированное.

В ходе занятия я чередую различные виды деятельности, такие как рассказ, демонстрация костюма села Чулково, разгадывание ребусов.

Ресурсное обеспечение

При планировании урока было предусмотрено использование наглядного материала - куклы, костюма; компьютерной техники, программы MS PowerPoint.

Структура урока.

Я предлагаю познакомиться с этапами занятия

Активизация познавательной деятельности.

Актуализация знаний

Формирование представлений по теме внеурочного занятия

При планировании занятия, при его проведении я постараюсь помочь ребенку осознать ценность своей малой родины, чувство ответственности перед ней.

 

Внеурочное занятие «Мой край родной»

Цель: знакомство с историей родного края, топонимами, национальным костюмом рязанщины.

Здравствуйте, ребята, мы с вами вместе находимся в славном городе Рязани. Вы живете в этом городе, а что вы о нем знаете?

Сколько лет этому городу? Я вам подскажу… Первые сведеня о Рязани датированы 1095 годом. Давайте определим возраст вашего города (924 года) почти 1000 лет. Так какой же наш город современный или древний?

Древний? Кто тоже так считает?

Объясните, почему…

А кто считает, что современный ? Почему?

На наше занятие я пришла не одна - со мной моя любимая кукла.

А вы знаете о том, что в древности наши предки - славяне к куклам относились вполне серьезно. Куклы были основными оберегами (то есть хранителями), каждая из них выполняла свои «обязанности». А моя кукла, например, может переносить предметы и живые объекты в разные исторические эпохи. Вы хотели бы оказаться в древней Рязани, услышать про традиции и про то, как зарождалась современная Рязань. Всего лишь нужно взяться за руки, зажмурить глаза и произнести волшебные слова… раза два три… Древняя Рязань двери распахни…Итак, 1095 год… до 1778 года Рязань называлась – Переяславль - Рязанский. Рязань – город – воин. Набеги кочевников, монголо- татарское иго, военные конфликты с соседними княжествами, рязанцам постоянно приходилось защищать свои земли. Я хочу познакомить Вас с одним из легендарных героев Рязанщины - Евпатием Коловратом. В нашем городе есть памятник этому замечательному человеку, он находится близ центрального почтамта.

Поражённый отчаянной смелостью, мужеством и воинским искусством рязанского богатыря, монгольский хан Батый, сказал «О, Евпатий! Если б ты у меня служил, я держал тебя у самого сердца!» Ребята, покажите с какой стороны у вас находится сердце? Приложите левую руку к вашему сердечку. Мое сердце чувствует спокойствие и благодать только тогда, когда я нахожусь дома – моя малая родина - село Чулково. Именно, там Хан Батый в болоте потерял свой чулок. Поэтому- то, название нашего села говорит само за себя.

А кто из вас знает почему Рязань назвали Рязанью? Одна из версий – от слова «ряса» - болото.

Но не только воевали мои земляки. Они и сейчас сеют хлеб, растят детей, любят свою родину и помнят о своих корнях, а помогают им в этом национальные традиции, песни, легенды… В сундуках хранились самые ценные вещи. У нас волшебный сундучок и в нем скрывается фамилия и имя нашей куклы, давайте разгадаем ребус, который нам поможет .

Здесь зашифрована фамилия

н

и

к

о

н

о

в

а

 

 

Здесь зашифровано имя куклы

м

а

т

р

ё

н

а

 

Фамилия – это самое ценное, что есть у каждого человека. Ведь за каждой фамилией стоят ваши предки. Отгадали фамилию и имя куклы… а теперь и сами представьтесь называйте с гордостью свое имя и фамилию. Произносите…

Вы когда-нибудь видели народные костюмы, в которых ходили жители наших сел? Сейчас я вам продемонстрирую… Правда красиво?

Я хочу, чтобы вы тоже попробовали, как это быть носителями таких замечательных традиций и мы сейчас проведем небольшой мастер- класс по надеванию элементов костюма.

Девушки никогда не ходили с непокрытой головой. Давайте, попробуем покрыть настоящие чулковские платки.

Девочки, вы сейчас будете покрывать платки, а мальчики оценят, как у вас это получилось. Вы настоящие рязанские красавицы.

Теперь я прошу занять места девочек и оценить, как мальчики научатся повязывать кушаки. Кстати, а вы знаете, что такое кушак?

Рязанские мужчины были искусными плотниками и их приглашали строить и другие города. Они уезжали со своими инструментами. А носили они их за поясом, слегка набок, наискось, чтобы чтобы не пораниться. Именно поэтому рязанцев называли косопузыми. Мальчики, попробуем завязать кушаки правильно. Вот вам пояса. Смотрите, как это делается и завяжем вместе.

Почувствовали себя настоящими жителями Рязанщины – носителями славных традиций. Ну а теперь, давайте вспомним, что пели я вам помогу, а вы под эту волшебную мелодию продемонстрируете ваши новые наряды. Первая тройка, вторая тройка, третья и четвертая. Пожалуйста, не забудьте передать характер настоящих жителей рязанщины.

 

Матрена Никонова, говорит, что пора нам возвращаться в современную Рязань… а чтобы это сделать нам нужно образовать круг. У меня в руках волшебная нить. Держим нить, передаем клубок и каждый называет то, чтобы хотел бы взять с собой из старой Рязани в современную…

Итак, закрываем глаза раз…два…три современная Рязань двери распахни…

На этом мы заканчиваем. Я надеюсь Вам понравилось, до свидания.

Литература

1. Рязанская история в событиях и лицах. В 4 частях. Александр Агарев, Валерий Курышкин. 2012;
2. Ссылки История Рязанской области сайт Правительства Рязанской области.

1. file0.docx.. 1,5 МБ
2. file1.ppt.zip.. 11,6 МБ

Опубликовано: 12.10.2019