Конспект спортивного занятия «Весёлые старты»

Автор: Сагманова Лилия Райсаевна

Организация: МБОУ Чкаловская сош

Населенный пункт: п. Чкаловский

Цель занятия – сформировать у младших школьников представление о необходимости заботы о своём здоровье.

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму выполнением основных движений, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами;

становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;

становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек);

Социально-коммуникативное развитие: усвоение норм и ценностей, принятых в обществе; развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками;

становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий;

развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;

формирование основ безопасного поведения в быту.

Познавательное развитие: развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

формирование познавательных действий, становление сознания; формирование первичных представлений о правильном питании.

Личностные результаты.

Самоопределение:

• готовность и способность обучающихся к саморазвитию;
• внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе;
• самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
• начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире.

Смыслообразование:

• мотивация любой деятельности (социальная, учебно-познавательная и внешняя);
• самооценка на основе критериев успешности этой деятельности;

Нравственно-этическая ориентация:

• уважительное отношение к иному мнению;
• навыки сотрудничества в разных ситуациях;
• эстетические потребности, ценности и чувства.

Метапредметными результатами являются следующие умения:

• характеризовать действия, давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;
• находить ошибки при выполнении заданий, отбирать способы их исправления;
• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;
• организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;
• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;
• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;
• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

Предметными результатами являются следующие умения:

• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;
• организовывать и проводить со сверстниками развивающие игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;
• бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;
• организовывать и проводить игры с разной целевой направленностью.

Место проведения: спортивный зал.

 

Ход мероприятия

Зал украшена воздушными шарами. На стене плакат «Весёлые старты!». Под спортивный марш дети их родители выходят на площадку, строятся в одну шеренгу.

Ведущая. Все люди хотят быть здоровыми, и мы каждому желаем здоровья, когда встречаемся – здороваемся. А что еще нужно делать, чтобы быть здоровеньким? (ответы детей)
Правильно, заниматься физкультурой, делать зарядку, кушать фрукты и овощи, закаляться. Ребята, вам, хотя показать сказку на новый лад, не простую, а спортивную сказку «Репка». А кто были героями этой сказки (ответы детей).

Давайте поприветствуем их и посмотрим русскую народную сказку «Репка» на спортивный лад от ребят. И узнаем, что без спорта и зарядки не вытянешь и репку из грудки.
Сказка на спортивный лад «Репка»
Ведущий. Возле дома огород, бабка с внучкой у ворот.
Жучка – хвост колечком, дремлет под крылечком.
На крыльцо выходит дед, он в большой тулуп одет.
Из открытого окна деду музыка слышна. (Звучит музыка «На зарядку становись!»)
Дед. У меня здоровье крепко! Посажу сегодня репка!
Ведущий. Дед лопату берет, в огород сажать идет.
Бабку. У меня и без зарядки, слава богу, все в порядке!(сладко зевает)
Внучка. ( к бабке)
Клонит бедную ко сну.
С понедельника начну.
Делать я зарядку.
Ведущий. На лавку садится, плетет косицу.
(Около домика сидят Жучка и кошка)

Ну а вы, почему зарядку не делаете? (обращается к кошке и собаке)
Жучка. Поиграем лучше в прятки!
Кошка. Обойдемся без зарядки!
Ведущий. Жучка за кошкой, кошка в окошко.
Входит мышка в коротких штанишках!
Майка на теле, в руках гантели!
Мышка. Раз и два! И три - четыре!
Стану всех сильнее в мире!
Буду в цирке выступать,

Бегемотов поднимать!
(гаснет свет и на грядке появляется большая репка, свет включается)
Ведущий. Появляется рассвет. На крылечке снова дед.
Видит репку в огороде и себе не верит вроде.
Встал он возле репки – репка выше кепки!
Дед. Эх, бульдозер бы сюда, без него совсем беда!
Ведущий. Тянет, дед, потянет, а репку вытянуть не может!
Дед. Где ты, бабка?
Бабка. Я сейчас! Ай – да репке удалась!
Ведущий. Бабка за дедку, дедка за репку – тянут - потянут,
Вытянуть не могут.
Дед. Как тянуть? С какого боку?
Выйди, внучка, на подмогу!
Ноет спинка! Ломит ручки!

Внучка. Нам не справится без Жучки!
(ведущий перечисляет, кто за кем)
Жучка (бежит, лает)
Разбудить придется кошку,
Пусть потрудится немножко!
(ведущий перечисляет, кто за кем)
Бабка. Мышку кликнуть бы во двор!
Кошка. Мышку звать, какой позор!
Ведущий. Мы пока и сами, кажется с усами!
Тут из норки мышка - прыг,
Ухватилась за турник.
Мышка. Чем топтать без толку грядку –
Становитесь за зарядку!
Чтоб за дело браться – нужно сил набраться!
Ведущий. Посмотрим, ребят, как они набираются сил и что для этого надо делать.
(дети встают врассыпную, и делаю ритмическую композицию)
Ведущий. Набрались сил, а теперь постараемся после разминки вытянуть нашу репку.
(герои сказки «Репка»- вытягивают репку из грядки)
Вот молодцы. В сказке удалось вытянуть репку. А, что же смогут наши команды? Мы сейчас увидим в наших соревнованиях. В наших увлекательных соревнованиях примут участия родители и дети.

Частушки о здоровом образе жизни

1. 
   Пропоем мы вам Частушки,

Слушайте внимательно,
И под музыку все вместе
Хлопайте старательно!

2. 
   Все здоровый образ жизни

Мы с ребятами ведем,
Хоть еще мы школьники,
От взрослых мы не отстаем!

3. 
   Будем мы всегда здоровы,

Будем крепкими расти,
Если спортом заниматься, -
Станешь самым сильным ты!

4. 
   Мы дадим совет бабулькам,

Мамам, папам дорогим:
Драгоценнейшим здоровьем
Дорожите вы своим!

5. 
   Про таблетки и лекарства

Позабудьте навсегда,
Пусть у вас друзьями станут
Солнце, воздух и вода!

6. 
   Вам понравились частушки?

Мы пропели их для вас!

Всем желаем мы здоровья
В этот светлый добрый час!

Ведущий А сейчас, я представляю вам членов жюри (ф. и. о.) А, теперь наши команды – команда родителей и команда детей (название, девиз)

Название команды: Спортсмены.
Девиз: Приходим, чтобы победить, уходим потренироваться.

Название команды: Экстрим
Девиз: Всех задором заразим.

 

Ведущий Перед соревнованиями необходима разминка, давайте встанем в большой круг. Повторяйте движения за ребятами! (Звучит ритмичная музыка, подготовленные ребята показывает движения, дети родители повторяют за ним.)

 

Ведущий: Приступим к нашим состязаниям! Команды приглашаются на линию старта.

1. «Репка»

Реквизиты: две шапки, два платок, две косынки, две маски собаки, две маски кошки, две маски мышки, две маски репки.

Один человек от команды (репка) находится в 10 м от команды. Команда стоит друг за другом (дедка, бабка и т.д), на каждом персонаже одеты подходящие атрибуты. По сигналу «дедка» бежит к «репке», обегает её и возвращается за «бабкой» и т. д. Только прихватив «мышку», вся компания вытаскивает «репку». Побеждает команда, первой пересёкшая финишную линию.

2. «Солнышко».

Реквизит: два обруча, палки

Команды выстраиваются на линии старта. У первого участника в руках обруч, у остальных гимнастические палки. Первый участник по сигналу ведущего бежит до отметки и кладёт обруч на землю (это солнце), и возвращается обратно. Следующие участники, выкладывают гимнастические палки (лучи) вокруг обруча. Побеждает команда первой выложившая солнышко.

«Викторина» за каждый правильный ответ один балл

1. Из какого предмета у Золушки была карета? (из тыквы).

2.Что было в корзинке у Красной Шапочки? (пирожки и горшочек масла).

3. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе горошина
4. Корешки или вершки отдал мужик медведю, когда выкопал репу вершки
5. Какие продукты попросил солдат у старухи, чтобы сварить кашу из топора (масло крупа топор)

6. Кто так говорит: Покушал, вымой за собой посуду (Федора)

7.Чей совет: Чисти зубы, мой руки, принимай регулярно душ (мойдодыр)
8. Чей совет Тщательно пережевывай пищу, не торопись и не разговаривай во время еды (курочка из сказки петушок бобовое зернышко)

9. Кто так говорит: Пей только чистую воду (братец Иванушка)
10. Не ешь много сладкого (Карлесон)

3. «Гусеница».

Участники встают друг за другом на линии старта, берут друг друга за локти. По сигналу одновременно начинают движение вперёд до стойки и обратно. Нельзя разрывать «гусеницу». Побеждает команда игроки которой слаженно и быстрее соперников пересекут финишную линию.

4. «Кенгуру».
   Реквизит: волейбольные мячи, обручи.
   Описание эстафеты: Команды стоят на линии старта, у направляющих в/мяч зажат между коленями. От линии старта на расстоянии 10м лежит обруч. По свистку направляющий прыгает с мячом до обруча, допрыгав кладѐт мяч в обруч а сам бегом возвращается в команду, передавая эстафету другому игроку. Тот делает тоже самое, потом следующий и т. д. Выигрывает команда первой закончившая задание.
5. Собери из слов предложение

Слова распались каждой команде собрать пословицу

В здоровом теле - здоровый дух. Утро встречай зарядкой, вечер провожай прогулкой.
6. «Перенеси предметы».
Реквизит: обручи, в/б мячи, б/б мячи, кегли, эстафетные палочки.
Описание: Команды стоят в колонны, от линии старта кладутся обручи напротив команд на расстоянии 12м и 14м. В один обруч кладут б/б мяч, в/б мяч, кеглю, эстафетную палочку. Задача игроков: взяв в руки по одному предмету переложить в другой обруч, переложив он бежит к себе в команду и передаѐт эстафету другому игроку. Побеждает команда первой закончившая эстафету.
7.« Бег в обручах»
Описание: Участники по два человека бегут в обруче, обегают препятствия и бегут, обратно передавая следующим участникам.

Слово жюри, подведение итогов .

Ведущий. Вот и праздник - спортивный к концу подошёл .давайте вместе споем гимн нашего занятия

музыка: Д. Трубачев слова: А.И. Пилецкая

Спортивная семья
1. Папа, мамочка и я, у нас спортивная семья.
Со спортом дружим мы всегда, не болеем никогда!
Припев:
Не страшны нам холод, ни жара
Не нужны нам доктора
Не страшны нам холод, ни жара
Не нужны нам доктора
2. Солнце, воздух и вода, и полезная еда
Лыжи, плаванье, коньки и прекрасные деньки
Припев:
3. Прогулке говорим мы: «Да!» Телевизор – ерунда.
В лес по ягоды пойдем, и здоровье там найдем.
Припев

Ведущая.
Вы сильные, умелые, дружные.
Веселые, быстрые и смелые.
Спорт – здоровье!
Спорт – игра!
Скажем все: Физкульт – УРА! (хором)
Вручение медалей за спортивные успехи .

 

Дополнительные источники информации, используемые в конкурсной работе.

 

Литература:

1. М.М.Безруких, Т.А.Филиппова, А.Г.Макеева Разговор о правильном питании/ Методическое пособие. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2014. – 80 с.
2. М.М.Безруких, Т.А.Филиппова, А.Г.Макеева Разговор о правильном питании: Рабочая тетрадь. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2014. – 72с.
3. музыка: Д. Трубачев слова: А.И. Пилецкая «Спортивная семья»

музыка «На зарядку становись!»

1. file1.zip.. 8,5 МБ
2. file0.docx.. 33,2 КБ

Опубликовано: 13.11.2019