Тема урока «Посуда»
Автор: Назакова Виктория Эдуардовна.
Организация: ОГКОУ «Ивановский обл-й центр психолого-медико-социального сопровождения».
Населенный пункт: Ивановская область, г. Фурманов
Урок «Посуда» проводится в 7 классе (тяжёлые и множественные нарушения развития). Цель: формирование общих представлений о посуде, ее назначении, применение знаний на практике. Методы: деятельностный, наглядно-демонстрационный, продуктивный, практический, словесный. Межпредметные связи: хозяйственно-бытовой труд, окружающий мир, математика, ИЗО. (интегрированный урок) Приёмы: игровой, здоровьесберегающий, практикоориентированный. Технологии: технология деятельностного подхода, здоровьесберегающая, технология практического обучения, игровая, индивидуального обучения, уровневой дифференциации. В ходе всего урока использовались различные методы, направленные на применение речевых, познавательных, двигательных, практических навыков и умений, их совершенствование. Предложенные игры и упражнения подобраны соответственно психо – физическому развитию детей, что способствовало решению поставленных задач на развитие внимания, воображения, памяти, речи. В процессе образовательной деятельности преследовались и воспитательные задачи: воспитывать любовь и бережное отношение к посуде, уметь видеть её красоту, желание сохранять её. Главной задачей обучения и воспитания детей с ТМНР является развитие их потенциальных познавательных возможностей, коррекция поведения, формирование у них трудовых и других социально значимых навыков и умений, приобщение к доступному им общественно полезному труду и приобретение ими социального опыта.
Опубликовано: 28.11.2016
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
