Интегрированное внеклассное мероприятие по технологии и окружающему миру «Вредные советы»

Автор: Лавринюк Виталина Николаевна

Организация: МАОУ Краснопутьская СОШ

Населенный пункт: с. Красный Путь

Цель: Систематизировать понятия «польза» - «вред», воспитывать негативное отношение к вредным привычкам.

Задачи:

• Пропагандировать здоровый образ жизни;
• Формировать здоровые установки и навыки ответственного поведения; не поддаваться плохому влиянию;
• Контролировать свои поступки;
• Побуждать детей к формированию у себя хороших привычек, бережное отношение к своему здоровью.
• Развивать и обогащать словарный запас.
• Развивать творческое воображение, фразовую речь при ответах на вопросы и легко излагать мысли.
• Развивать восприятие, память, мышление.

Вступительная беседа:

Звучит голос аиста.
Здравствуйте, ребята!

Слышите эти звуки? Это белый аист. (Появляется изображение аиста с младенцем) Посмотрите, вот он. Это значит, что в семье появился малыш. Кто за ним ухаживает? Кто дает советы? А Какие они.? Почему мама дает полезные советы? Если ежедневно повторять одни и те же действия, то сформируется привычка. Сегодня мы с вами поговорим о привычках и их влиянии на здоровье. Приведите пример привычек.(дети отвечают)
Привычки — это то, что мы совершаем, почти не задумываясь, действуя как бы автоматически.
Как формируются привычки?
Чтобы сформировалась привычка необходимо повторить какое-то действие многократно изо дня в день.
У человека бывает много разных привычек.
Какие бывают привычки?
Привычки бывают полезные и вредные.
Приведите примеры полезных привычек (дети приводят примеры).
Полезные привычки: умываться, чистить зубы, делать зарядку, заправлять постель, соблюдать режим дня, класть вещи на место, не опаздывать и многие другие полезные привычки. Они помогают сохранить здоровье, стать более сильным и красивым, удобно и комфортно организовать жизнь, экономить время, делают человека более свободным.
Но существуют, к сожалению, и вредные привычки. Вредные привычки плохо влияют на организм человека, если они появились у человека отказаться от них, порой бывает не просто. Они наносят вред здоровью человека, вызывают зависимость и приводят к тяжелым заболеваниям, а иногда и к смерти.

Многие думают, что пагубные привычки могут быть только у взрослых, но это мнение ошибочное. Вредные привычки могут появиться в любом возрасте. Они растут и меняются вместе с нами.

Сегодня мы с вами попробуем узнать, какие советы вредные, а какие полезные, а также посмотрим, каким станет малыш, следуя «вредным советам».

Звучит выход Ведьмочек

Появляются Ведьмочки. (В руках 2 конверта с заданиями. Конверты содержат одинаковые наборы сюжетных картинок вредных и полезных советов, которые ребята разукрашивали накануне.)

1 ведьмочка

Ага! Расселись… Как всегда нас не пригласили!

2 ведьмочка

Мы их проучим.

Хорошо, что мы умеем колдовать.

Ветры черные дуйте

Привычки все заколдуйте.

Пусть всем пакостно будет и скверно!

Пусть не знает никто, что полезно!

 

Учитель.

Здравствуйте, юные леди. В нашем классе все ребята вежливые и воспитанные. А вот ваше поведение не соответствует поведению культурного человека. Вы же леди. Ребята, подскажите ведьмочкам, как себя должен вести культурный человек.

Ответы детей: постучать, поздороваться, попросить прощение за опоздание, не приходить без предупреждения и без приглашения. Ребята, давайте вспомним вежливые слова. А поможет нам в этом педагог – логопед. А вы слушайте и запоминайте.

Игра «Добрые слова»

Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)

- Если солнышко садится
По деревьям золотится
Говорим тогда при встрече
Всем знакомым: («Добрый вечер!»)

 

- Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)

 

- И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)

 

- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо)

 

1 ведьмочка

У нас тоже есть для вас подарок и советы. Очень полезные (отдают конверты).

Ребенок. Не стоит им доверять. На Новогоднем утреннике они пытались нам навредить.

2 ведьмочка

Кто старое помянет-тому глаз вон! Лучше послушайте

Посещайте почаще

Театральный буфет.

Там пирожные с кремом,

С пузырьками вода.

Как дрова на тарелках

Шоколадки лежат,

И сквозь трубочку можно

Пить молочный коктейль.

Не просите билеты

На балкон и в партер,

Пусть дадут вам билеты

В театральный буфет.

Уходя из театра,

Унесете с собой

Под трепещущим сердцем,

В животе, бутерброд.

– Какие советы прозвучали? Они полезные или вредные?
– Что произойдет с малышом, если он будет следовать таким советам? (У мальчика на доске появляется живот)

 

Кто ногтей не чистит
И не подстригает,
Тот своих знакомых
Здорово пугает.

Ножницы опасны

Их в руки брать не смейте.

А ногти по кусочку отгрызайте и балдейте.

Учитель.
-О какой привычке говориться в стихотворении? Он полезная или вредная?

– Что произойдет с малышом, если он будет следовать таким советам? (У мальчика на доске появляется длинные ногти)

-Какая полезная привычка должна быть у каждого человека?

 

Кто сказал, что мы подрались?

Мы не дрались, а боролись.
Правда, мы чуть-чуть
кусались,
И щипались, и кололись.
Правда, мы друг друга мяли,
И бодались, и лягались.
Нас, конечно, разнимали.
Мы, конечно, упирались.

Учитель.

-О какой привычке говориться в стихотворении? Она полезная или вредная?

– Что произойдет с малышом, если он будет следовать таким советам? (У мальчика на доске появляется взъерошенная прическа и пластырь на лице)

-Какая полезная привычка должна быть у каждого человека?

 

Неземная красота,
Выньте палец изо рта!
Девочки и мальчики,
Не сосите пальчики,

А грызите каждый раз

Ручку, можно карандаш.
Дорогие детки,
Ручки, как конфетки.

 

Учитель.
- О какой привычке говориться в стихотворении? Она полезная или вредная?

К чему может привести появление такой привычки? У мальчика на доске появляется грустная улыбка без зубов)

 

- Кто разбил большую вазу?
Я признался, но не сразу.
Пусть подумают немножко,
Пусть на кошку поглядят:
Может быть, разбила кошка?
Может, я не виноват?

 

Учитель.
- О какой привычке говориться в стихотворении? Она полезная или вредная?

К чему может привести появление такой привычки? (У мальчика на доске исчезают друзья)

Не люблю решать задачи
А люблю я передачи,
Целый день и все подряд-

Фильмы, сказки. хит- парад.
А потом возьму планшет,

Телефон, в нем интернет…

Нет друзей и нет подруг-

У меня замкнулся круг.

 

Учитель.

- О какой привычке говориться в стихотворении? Она полезная или вредная?

К чему может привести появление такой привычки? У мальчика на доске появляются очки)

- Кто приехал в гости к нам?
К нам приехал ТАРАРАМ. Как приехал, сразу, сразу
Начались его проказы.
Книжки все поразбросал,
Стенки все разрисовал,
Стул забросил на окошко,
В холодильник сунул кошку,
Спрятал бабушкины тапки,
В суп, для вкуса, сунул тряпки,
Ну, а в комнате, в углу Дырку просверлил в полу.

 

Учитель.
- О какой привычке говориться в стихотворении? Она полезная или вредная?

К чему может привести появление такой привычки. (Около мальчика на доске появляются разбросанные вещи)

Еще множество вредных и полезных привычек существует . И только вам решать с какими из них подружиться.

Давайте поиграем в игру «Польза», «Вред». (Игру проводит педагог - логопед).

Учитель.

А теперь выполним самую ответственную работу - создадим книгу «Вредных советов» и книгу «Полезных советов», а потом сравним, каких советов больше. (Используя материалы конвертов дети по командам создают книги)

Вывод:

Полезные советы формируют полезные привычки, а они помогают сохранить здоровье.
Но с вредными привычками надо бороться, а сила воли поможет их победить. Каждый из вас хозяин своей жизни и своего здоровья. Самое главное, чтобы вы сегодня сказали:- нет вредным привычкам и никогда не следовали «вредным советам». Вредные привычки – это наши коварные враги, они доставляют нам удовольствие и потихоньку отравляют нам жизнь, наносят огромный вред нашему здоровью.

Ведьмочки.

А можно нам книгу «Полезных советов». Мы их обязательно выучим и будем такими, как вы, ребята- воспитанными и культурными.

Ну, что ж, мой друг, решение за тобой
Ты вправе сам командовать судьбой
Ты согласиться можешь, но отказ
Окажется получше в сотню раз.

Большое спасибо всем!

 

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

1. https://b-track.com/track/%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9-%D1%85%D0%BE%D1%80-%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BD-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8F%D1%8F-212466
2. https://infourok.ru/klassniy-chas-igra-dobroe-slovo-chto-yasniy-den-1148068.html
3. https://zvukipro.com/ptici/43-zvuki-aista.html
4. https://ipleer.fm/q/%D0%B5%D1%80%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%88+%D0%BC%D1%83%D0%B7%D1%8B%D0%BA%D0%B0+%D1%81%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C%D1%8F/
5. Григорий Остер «Вредные советы»

1. file0.docx.. 27,1 КБ

Опубликовано: 04.12.2019