Советы начинающему учителю

Автор: Константинова Марина Павловна

Организация: МБОУ «СОШ № 41»

Населенный пункт: г. Чебоксары

«В мире есть две сложные вещи - воспитывать и управлять».

Иммануил Кант

Я работаю учителем начальных классов уже 29 лет. Работа с детьми, особенно с первым классом, очень даже нелегка. Порою очень тяжело наладить дисциплину на уроке. Может быть, поэтому многие молодые специалисты, немного поработав в школе, в корне меняют свою профессию. Но у каждого педагога есть свои тайны, благодаря которым работа становится увлекательнее и продуктивнее. Я надеюсь, что мои маленькие секреты и наработки помогут начинающим педагогам в работе с юными школьниками.

Современные дети отличаются своей нетерпеливостью. Им очень сложно дослушать до конца речь учителя, не говоря уже о сидении на одном месте. Для решения данной проблемы я применяю разные методы говорения:

- тихий голос, но если кто-то отвлекся, голос резко повышается и опять переходит в тихий;

- голос разный, немонотонный, сопровождающийся мимикой и жестами;

- сидеть за столом учителю непозволительно, нужно ходить между партами (особенно в первом классе) и видеть каждого ученика;

- говорить нужно доступно, коротко, интересно;

- строить речь в форме диалога, не забывая об обратной связи.

С первого же урока я детей учу оценивать себя, ответы одноклассников, высказывания учителя. Для этого применяю условные сигналы: соединенные указательные пальцы над головой, значит, ребенок согласен с мнением. А если же не согласен, ученик поднимает указательный палец правой руки. Свое несогласие ребенок должен обосновать: доказать, почему не прав его оппонент. Таким образом, дети учатся не перебивать друг друга, а высказывать свое мнение. Этот метод удерживает внимание детей, позволяет «увидеть» мнение других, быть активным каждому ученику, ребенок может доказывать свою правоту, не боясь, что его перебьют. Частое поднятие рук даже снимает мышечное напряжение: получается как бы мини-зарядка.

Для детей очень важна разнообразная, творческая работа, поэтому я стараюсь подбирать интересный материал, чтобы дети не заскучали на уроке.

И, конечно же, урок должен быть динамичным: одна деятельность должна сменять другую. Никаких пауз, чтобы у ученика не было времени на отвлеченные мысли, кроме как на учебную деятельность.

Важное место в учебе уделяю проектной деятельности. Так как она дает возможность проявить индивидуальность, активность и творчество в изучении темы. Учу детей спорить, уметь высказывать свою точку зрения и не бояться выступать перед аудиторией. Даю детям темы проектов, готовим презентации, доклады.

Очень важно хвалить ребенка за проделанную работу, это развивает в нем желание заниматься еще усерднее. Я не боюсь общаться с детьми на разнообразные интересующие их темы, задавать вопросы, чтобы ребенок умел выстраивать логические цепочки.

Чувство юмора – важная черта для педагога. Хорошая шутка поможет снять напряжение в классе, разрядить обстановку. И конечно, сохраняйте чувство юмора в обычной жизни, ведь стресса в учительской работе хватает.

Быть педагогом трудно, но интересно!

 

1. file0.docx.. 13,6 КБ

Опубликовано: 27.03.2020