Блог педагогических находок или жизнь кабинета №208

Автор: Привезенцева Лилия Геннадьевна

Организация: МБОУ СОШ 9

Населенный пункт: Московская область, г.о Ступино

Полтора года назад я решила вести блог в инстаграме и назвала его school_creativity. Именно в нём я и делилась со всеми находками, творческими идеями и жизнью своего кабинета №208. Мой блог растёт с каждым днём и вот в нём уже более 5000 коллег, каждый из которых находит на МОЕЙ странице ИДЕИ, которые будет применять на СВОИХ уроках. Для меня настоящая находка- этой мой блог, который помогает мне раскрыть себя , поделиться школьной  жизнью, а так же найти поддержку и не выгореть на работе.

Школьная жизнь учителя начальных классов представляется мне разносторонней, красочной, творческой, как радуга. Именно поэтому мой блог очень яркий и разделен по цветам. 

 

Каждый пост выходит с определенным фоном: 

 

Красный - жизнь класса;

Оранжевый - идеи для фотографий;

Жёлтый - поэтапное рисование;

 Салатовый - мысли учительницы на самые различные волнующие темы; 

Зеленый - интервью у коллеги из среднего звена (ведь интересно, как там у них?

Голубой - идеи для классных часов, интересные беседы;

Синий - внеурочная деятельность;

Фиолетовый - приложения и идейки для уроков;

Розовый - интервью у коллеги, руководителя ШМО начальных классов.

 

 

 

 

Я собрала целый «чемодан» идей, которыми очень горжусь и хочу поделиться. Самые яркие из них:

  1. Организация образовательного пространства в кабинете. 

Магнитно-грифельная стена от пола до потолка- это самое первое, что привлекает любого посетителя моего кабинета. Стена имеет огромное количество плюсов: работа группами, фон для фотосессий, активная работа на внеурочной деятельности. Моя идея вдохновила целую параллель нашей школы и они совместно с родителями сделали такие стены во всем коридоре. Мечта любого ученика рисовать на стене! 

Стена достижений – состоит из обычной сетки, сделанной из веревок, на которую ребята сами вешают свои грамоты, дипломы и прочие награды, которые получают в течении года. Ребята очень гордятся этим уголком нашего класса.

 

  1. Дисциплина в классе.

Баночка с шариками.  На очередном классном часе мы вместе с детьми определили маленькие награды за успехи. На баночке сделали пометки с надписями: конфетка, экскурсия ,совместный  просмотр фильма, тематическое чаепитие. За каждый успех- ребята получали шарик. Цель  «набрать как можно больше шариков» - сплотила весь класс.

Для дисциплины на перемене необходимо организовывать детям различные игры, давать задания.

Классики. С помощью обычного бумажного скотча мы сделали на полу игру, в которую любили играть еще наши родители в детстве, правда на асфальте. Ребята тут же придумали множество вариантов этой игры, тем самым она им не надоела и  они разнообразили свой отдых.

Если в кабинете недостаточно места- можно такие классике нарисовать краской  на маленьком коврике, который можно будет сворачивать и разворачивать по необходимости, а так же играть в коридоре. 

 

                                       

  1. Поэтапное рисование.

Урок изобразительного искусства всегда даётся очень сложно многим учителям начальной школы. Кто-то не любит рисовать, у кого-то не хватает времени на подготовку. Проанализировав эту проблему я создала 2 сборника поэтапного рисования: «Пейзаж» и «Животные». В каждом сборнике 11 презентаций . На 1 слайде обязательно список того, что необходимо к уроку (это облегчает педагогу работу. Ведь слайд можно вывести на экран и во время перемены ребята могут не отвлекать педагога, а сами прочитать все и подготовиться уроку во время перемены). Далее этап рисунка и обязательно описание действий. 

 Цель моей работы:

Для детей - сделать учебу интересной, чтобы у ребят горели глаза и им хотелось бежать в свою школу. Для родителей- спокойной, позитивной, комфортной школьной жизни. Для учителей- найти полезное и внедрить это в свою деятельность, зарядить активностью, ведь через творчество работать проще и интереснее!

Учитель начальных классов МБОУ СОШ №9 г.о Ступино , Привезенцева Л.Г

  

 


Приложения:
  1. file1.pdf.. 2,2 МБ
Опубликовано: 05.05.2020