Приём написания букв с помощью шаблонов

Автор: Коваленко Лариса Владимировна

Организация: МБОУ «СОШ №2»

Населенный пункт: г. Ивантеевка

Формирование навыка письма является одним из сложнейших навыков человеческой деятельности и основывается на определенных принципах обучения. Письмо может стать подлинным средством общения, если будет удобочитаемым, чётким и по возможности красивым. В этом проявляется и культура самого пишущего, и уважение к тому, кто будет читать написанное. Поэтому, одна из моих задач на уроках письма, а далее на уроках русского языка является сформировать у обучающегося графически правильного, чёткого и достаточно скорого письма.

Для отработки приема написания букв, я использую шаблоны элементов букв. Такие шаблоны имеются как у учителя, так и у каждого ученика.(Приложение1)

С помощью таких шаблонов:

1.Можно выучить названия элементов, например

/ - Короткая прямая черта

ϩ – черта с закруглением вверху и внизу

ﻝ - черта с закруглением внизу влево и т.д.

2 Формировать правильное направление движения руки при написании буквы (если ученик пальцем проводит по элементам: сверху-вниз, снизу-вверх и т.д.)

3. Составлять из элементов буквы (Приложение2)

4. Комментировать при написании буквы (например, строчная буква и. Для написания буквы потребуется два одинаковых элемента: короткая прямая черта с закруглением внизу.

5. Играть

игра «Повтори»

Цель: развитие зрительного внимания

Ученики выкладывают букву на парте, повторяя движения за учителем.

игра «Узнай»

Цель: развитие мелкой моторики пальцев

Учитель называет элемент, ученики по предложенному элементу выкладывают букву.

Игра «Составь букву»

Цель: совершенствовать умения моделировать.

Работа в парах, в группах.

Один ученик называет элементы, другой-выкладывает из элементов букву). Приложение3.

Анализ элементов помогает объяснению учителя и нахождению общих элементов в разных буквах, быстрой ориентировке, общению учителя и учеников.

 

Приложение 1

 

Приложение 2.

 

Приложение 3.

1. file0.docx.. 653,0 КБ

Опубликовано: 09.05.2020