Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юные патриоты»

Автор: Васильева Елена Николаевна

Организация: филиал №1 МБОУ «Первомайская СОШ» в п. Заводской

Населенный пункт: Тамбовская область, Первомайский р-н, п. Заводской

 

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММЫ

1. Учреждение	Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Первомайская средняя общеобразовательная школа» Первомайского района Тамбовской области
2. Полное название программы	Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Юные патриоты»
3. Сведения об авторах:
3.1. Ф.И.О., должность	Васильева Елена Николаевна – учитель начальных классов, педагог дополнительного образования
4. Сведения о программе:
4.1. Нормативная база:	Федеральный закон «Об образовании в РФ»; Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014г. №1726-р); Письмо Минобрнауки РФ от 18 ноября 2015г. №09-3242 «О направлении информации» (методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ; СанПиН 2.4.4.3172 – 14; Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013г. № 1008 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (Письмо Министерства образования Российской Федерации 03.06.2003 №28-02-484/16); Примерные требования к программам дополнительного образования детей. (Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобразования и науки России от 11.12.2006 г. № 06-1844)
4.2. Область применения	дополнительное образование
4.3. Направленность	туристско-краеведческая
4.4. Тип программы	модифицированная
4.5. Целевая направленность программы	образовательная
4.6. Возраст учащихся по программе	8- 10 лет
4.7. Продолжительность обучения	1 год
5. Рецензенты и авторы отзывов:	МО педагогов ДО МБОУ «Первомайская СОШ»

Пояснительная записка

к общеразвивающей программе дополнительного образования детей

«Юные патриоты» (далее - Программа).

Данная программа направлена на формирование основ патриотизма у младших школьников и призвана помочь детям и взрослым заглянуть в «Зеркало истории» русской семьи и семей других народов, проживающих на территории России; отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны; осмыслить связь времен, попытавшись не только найти, но и закрепить живую нить памяти семьи с ее старшим поколением, с предками, со своим родом.

Направленность программы – туристско-краеведческая.

Новизной данной программы является то, что знакомство с историческими фактами уже в раннем возрасте позволит ребенку обогатить свой социальный опыт, почувствовать радость новых знаний, научиться любить и ценить близких, беречь природу, укрепить духовное и патриотическое начало в себе.

Актуальность программы обусловлена современным социальным заказом на духовно-нравственное и патриотическое образование и воспитание учащихся.

Программа актуальна, поскольку создает реальные условия для формирования патриотических качеств личности и ценностных духовных ориентиров каждого воспитанника.

Отличительные особенности программы

Данная программа является модифицированной, так как она разработана на основе типовых программ туристско-краеведческой направленности, с учетом использования различных материалов и технологий, а также способствует расширению и повышению духовно-нравственной культуры детей.

Программа предусматривает применение в образовательном процессе современных педагогических технологий, способствующих сохранению здоровья учащихся, активизации познавательной деятельности, формированию системы краеведческих знаний и личностных качеств.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что занятия направлены на изучение истории родной земли, истинной истории нашего Отечества, его трудовых и культурных традиций и ценностей; воспитание чувства любви к малой и большой Родине; создание реальных условий, способствующих формированию патриотических качеств личности.

В реализации программы участвуют дети в возрасте от 8 до 10 лет.

Продолжительность образовательного процесса – 1 год (70 часов).

Формы обучения и виды занятий:

• беседы
• диспуты
• викторины
• занятие-игра
• исследовательская деятельность
• коллективная работа
• трудовые дела
• выставки
• занятие-экскурсия
• поездки
• создание проектов
• защита проекта

Срок освоения программы и режим занятий

Обучение по программе рассчитано на 35 рабочих недель.

70 часов из расчета 2 раза в неделю по 30 минут.

Программой предусматриваются индивидуальные занятия, как с одарёнными детьми, так и с отстающими детьми.

Цель и задачи программы

Цель программы: формирование основ патриотизма, а именно, воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории.

Задачи:

Обучающие:

• оказание посильной помощи семье в воспитании семьянина, в осознании воспитанниками своих социально-значимых семейных ролей: сын – дочь, внук – внучка, брат – сестра, близкий – дальний родственник;
• пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, братьям и сестрам, старшим и младшим членам семьи, к близким людям;
• обучение основам гармонизации семейных отношений и взаимоотношений в сфере «Школа - Семья».

Развивающие:

• развитие у воспитанников интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине;
• приобщение юного поколения россиян к богатствам традиционной отечественной культуры, как истоку, с которого начинается восхождение к высоким образцам российской классической и мировой культуры;
• развитие умений и навыков работы с историческими и архивными материалами.

Воспитательные:

• формирование краеведческого мировоззрения, ориентацию на ценности семейной культуры, на её изучение, сохранение;
• воспитание патриотов и граждан Отечества, любовь к которому начинается с любви к семье, родным и близким людям.

По уровню освоения программа является общеразвивающей, так как способствует развитию социальной активности учащихся и формированию исследовательского интереса. По целевой установке является образовательной – знания не только усваиваются детьми, но и активно используются в их жизнедеятельности.

Предполагаемые результаты освоения программы

К концу обучения по данной программе учащиеся должны

знать:

• историю своего рода, своей семьи; историю семейных реликвий; традиции и обычаи своей семьи; роль каждого члена семьи в ее жизни; важные даты в жизни семьи;
• историю своего народа, его духовные и нравственные ценности; значимые события в истории России; значение государственных символов России; основы русской культуры;
• историю родного края; имена и историю жизни знаменитых соотечественников, прославивших Россию;

уметь:

• составить родословную семьи; вести семейную летопись; хранить семейные реликвии; добросовестно выполнять свои обязанности в семье; делать общие дела в согласии;
• рассказать об истории своего Отечества, о культуре своего народа, его традициях; ценить красоту и богатства родной природы; правильно анализировать события, происходящие в стране; защитить при необходимости честь и достоинство Родины;
• рассказать о соотечественниках, прославивших Россию своими подвигами и делами; отличить подлинное искусство своего народа от искусства низкопробного, массового; использовать в своей речи живое слово своего народа; играть в народные игры, водить хороводы;

приобрести навыки:

• составления родословной семьи; сохранения ее добрых традиций; посильного участия в решении семейных дел; добросовестного выполнения своих обязанностей по дому; заботы о родных и близких; отношения к другим людям, следуя нравственному кодексу чести;
• изучения истории России и родного края; законов государства; уважительного отношения к символам России; духовного наследия русского народа; бережного отношения к природе;
• познания культурного наследия Отечества, изучения жизни замечательных людей; сохранения и возрождения памятников истории и культуры; навыки участия в акциях милосердия, в социально-значимых проектах, направленных на улучшение окружающей жизни.

 

 

 

Учебно-тематический план

 

№	Название разделов, тем		Количество часов			Формы аттестации/ контроля
			Всего	в том числе
				Теория	Практика
Раздел 1. «Моя родословная»			18	12	6
1	Как появилась семья		1	1		Беседа
2	Где я родился		1	1		Беседа
3	Семейный архив		2	1	1	Практикум
4	Зачем человеку семья?		1	1		Беседа
5	Какая бывает семья?		1	1		Беседа
6	Семейные реликвии		2	1	1	Выставка
7	Семейные традиции		2	1	1	Фоторепортаж
8	Профессии в моей родословной		2	1	1	Игра
9	Азбука больших и малых дел нашей семьи		2	1	1	Беседа
10	Мои родственники		1	1		Беседа
11	Круг обязанностей членов семьи		1	1		Беседа
12	Важные даты в жизни семьи		2	1	1	Практикум
II раздел. «Мир дому моему»			21	10	11
13		Моя малая родина	2	1	1	Беседа
14		История посёлка	2	1	1	Экскурсия
15		История школы	2	1	1	Беседа
16		Красота родной природы	3	2	1	Экскурсия
17		Кто, кто в моём доме живёт?	1	1		Практикум
18		Достопримечательности посёлка	3	1	2	Экскурсия
19		Любимое место посёлка	3	1	2	Экскурсия
20		Экологические проблемы малой родины	3	1	2	Экскурсия, проект
21		Где родился, там и пригодился	2	1	1	Беседа
III раздел. «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить»			15	8	7
22		Детство наших бабушек и дедушек	2	1	1	Беседа
23		Из бабушкиного сундука	2	1	1	Выставка
24		Фольклорные праздники	2	1	1	Игра
25		Память поколений об известных земляках	3	2	1	Беседа
26		Интересные люди посёлка	3	1	2	Беседа
27		Судьба семьи в истории страны	2	1	1	Проект
28		Мой след в истории родины	1	1		Беседа
IV раздел. «Моя семья – моя Россия»			16	9	7
29		Мы говорим о нашей Родине	2	1	1	Беседа
30		Государственные символы России.	2	1	1	Беседа
31		Государственные праздники	1	1		Беседа
32		Народы России	1	1		Беседа
33		Традиции и обычаи народов России	1	1		Беседа
34		Народные промыслы	1		1	Проект
35		Народные игры и игрушки	2	1	1	Практикум
36		Героические личности истории	2	1	1	Беседа
37		Незабытые памятники незабытой войны	2	1	1	Экскурсия
38		Россия – родина моя	2	1	1	Беседа
		ИТОГО	70	38	32

 

Содержание учебно-тематического плана

 

I. «Моя родословная» (18 час)

Задачи:

1. Пробуждение и укрепление родственных чувств и отношений к родителям, братьям и сестрам, старшим и младшим членам семьи, к близким людям.

2. Формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине.

3. Формирование представлений о природном и социальном окружении человека, умений вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами.

Содержание программного материала: что мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий, реликвий, заметок различного характера.

II. «Мир дому моему» (21 час)

Задачи:

1. Воспитание люби к месту, где родился и живёшь, уважения к его историческому прошлому и настоящему, чувства ответственности за его будущее.

2. Развитие творческой активности.

3. Воспитание привычки вести себя в соответствии с общепринятыми нормами, как в обществе, так и дома.

Содержание программного материала: работа по восстановлению фактов из жизни далеких предков; изучение значения своего рода в истории страны во время Великой Отечественной войны, Афганской и Чеченской воин.

III. «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить» (15час)

Задачи:

1. Воспитание люби к семье, родным и близким людям; уважения к историческому прошлому и настоящему семьи, в которой родился.

2. Развитие творческой активности.

3. Формирование у воспитанников и их родителей интереса к изучению истории своей семьи.

Содержание программного материала: отыскать свои корни, узнать какова была судьба собственной семьи в истории страны; узнать об интересных людях: героях войны, труда, людях искусства и т.п.; изучить народные промыслы, произведения искусства, фольклор, традиции и обычаи семьи.

IV. «Моя семья – моя Россия» (16 час)

Задачи:

1. Утверждение национально-патриотических ценностей, привитие чувств уважения и любви к культуре, природе, истории России, Тамбовской области, традициям и обычаям.

2. Воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждений.

3. Развитие чувства сопричастности традициям и духовным ценностям Родины, желания их сохранять, возрождать и приумножать.

4. Формирование интереса и увлеченности полезными занятиями во время досуга.

Содержание программного материала: Россия – наша Родина, символы государства; историческая справка; географическая справка; народы, населяющие страну, особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства; природное разнообразие; охрана природы; основы экологической культуры; роль природы в сохранении здоровья человека.

Планируемые результаты освоения программы

Личностные результаты – развитие положительных личностных качеств: организованности, заинтересованности, самостоятельности, трудолюбия, уважения к людям, умения работать в коллективе, упорства, настойчивости в достижении цели, индивидуальности.

Метапредметные результаты – формирование универсальных учебных действий (УУД).

Регулятивные УУД – понимание поставленной задачи; планирование и последовательность выполнения работы; оценка результатов деятельности.

Познавательные УУД - произвольные и осознанные устные и письменные высказывания.

Коммуникативные УУД – использование средств и языка речи для получения и передачи информации; участие в продуктивном диалоге, самовыражение; монологические высказывания разного типа.

Предметные результаты – самостоятельное создание способов решения проблем поискового и творческого характера; формирование навыков работы с историческими и архивными материалами; приобретение опыта поисковой и проектной деятельности.

 

Комплекс организационно-педагогических условий

Санитарно – гигиенические требования

Для реализации программы необходимо иметь:

- светлое просторное помещение;

- у каждого ребенка должно быть место за партой и набор необходимых канцелярских принадлежностей;

- кабинет должен быть оборудован шкафами для хранения принадлежностей и незаконченных творческих работ, методической литературы и наглядных пособий для занятий;

- в кабинете осуществляется влажная уборка и проветривание;

- в наличии имеется аптечка с медикаментами для оказания первой медицинской помощи.

Техническое оснащение:

• проектор;
• экран;
• видео – диски;
• компьютер.

Дидактическое обеспечение:

• методические разработки по темам программы;
• подборка информационной справочной литературы;
• наглядно-иллюстративные и дидактические материалы;
• диагностические методики для определения уровня ЗУН и творческих способностей детей;
• новые педагогические технологии в общеобразовательном процессе (сотрудничество педагога с учащимися, создание ситуации успешности, взаимопомощи в преодолении трудностей – активизация творческого самовыражения);
• видео и фотоматериалы.

Методы и приемы обучения:

• объяснительно – иллюстративный (беседа, рассказ, экскурсия, объяснение, показ иллюстраций);
• проблемно – поисковый (наблюдение, анализ и синтез объекта или сюжетной композиции, индукция – дедукция);
• исследовательский (творческие проекты, самостоятельная работа).

 

Инновационные технологии, используемые программой:

 

• Технология развивающего обучения
• Проектная технология
• Технология интегрированного обучения
• Игровые технологии
• Групповые технологии
• Здоровьесберегающие технологии

Виды и формы контроля ЗУН учащихся:

• входной контроль (начальная диагностика) – собеседование, анкетирование;
• текущий контроль – беседа в форме «вопрос-ответ», самостоятельные работы, викторины, беседы с элементами викторины, контрольные задания, тестирование;
• итоговый контроль (итоговая аттестация) – зачетная работа по теме, участие во внеклассных мероприятиях, защита творческих проектов.
• предварительный;
• устный;
• письменный;
• фронтальный;
• индивидуальный.

Способы проверки ЗУН учащихся:

• начальная диагностика;
• промежуточная диагностика;
• итоговая аттестация.

Формы подведения итогов программы:

• участие в конкурсах;
• участие в различных мероприятиях;
• защита творческих работ и проектов.

Кадровое обеспечение программы

Реализация программы и подготовка занятий осуществляется педагогом дополнительного образования в рамках его должностных обязанностей. Педагог осуществляет дополнительное образование учащихся в соответствии со своей образовательной программой. В ходе реализации программы возможна консультативная помощь психолога для выявления скрытых способностей детей.

 

ЛИТЕРАТУРА

Для педагога:

1. Агапова И.А., Давыдова М.А. “Мы – патриоты! Классные часы и внеклассные мероприятия”, Москва: “Вако”, 2006 год.

2. Велинбахов Г.В., Калашников Г.В., Шендрик А.Н. “Государственные символы России”, СПб.: Специальная литература, 2010 год.

3. Из истории Тамбовского края. Учебно-методический материал, Тамбов, ТОИПКРО, 2002 г.

4. Калейдоскоп школьных дел. Методические разработки. Москва, 2004 г.

Михайлова М.А. “Народные праздники, игры и развлечения”, Ярославль.: Академия развития, 2005 год.

5. Насильников А.М. Золотые звезды первомайцев. Мичуринск, 2005 г.

6. Приобщение младших школьников к русской национальной культуре. Методические рекомендации…, Тамбов, ТОИПКРО, 2004 г.

7. Интернет-ресурсы: http://www.uchportal.ru/

http://school-collection.edu.ru

Для детей:

1. Словари для учащихся начальных классов: орфографический, толковый.

2. Хрестоматии для младших школьников.

 

1. file0.docx.. 39,6 КБ

Опубликовано: 18.09.2020