Мастер-класс по теме: «Кукла «Мартиничка» своими руками»

Автор: Галина Львовна Смурова

Организация: МБОУ ''Средняя общеобразовательная школа №1''

Населенный пункт: Мичуринск Тамбовская область

Пояснительная записка

В своем поиске я обратилась к традиционной народной кукле, которую делали наши бабушки и передавали свои умения детям и внукам. Возможность сделать куклу из ниток своими руками, создавая яркие и понятные образы, отражает неиссякаемое желание детей фантазировать. А через эти милые, дорогие сердцу «куколки» дети начинают постигать, изучать свои корни. Значит, есть надежда, что в стремительно меняющемся мире останется память предков, которая не даст нам забыть свою историю. Народное декоративно-прикладное искусство – это неиссякаемый источник радости, творчества и вдохновения.

Назначение мастер-класса - практическое занятие, которое будет интересным как для детей младшего школьного возраста, так и для родителей, педагогов начальных классов, воспитателей и для всех, кто любит поделки своими руками.

Результат мастер-класса – самостоятельно изготовленная своими руками кукла «Мартиничка». Это отличный подарок для близких людей, друзей и родственников, который будет служить для украшения интерьера дома и игры детям.

Уровень сложности: средний уровень

Мастер-класс состоит из одного практического занятия, время работы 1 час

Цель: изготовить своими руками из ниток куклу «Мартиничка».

Задачи:

Обучающие:

1) Познакомить с назначением куклы «Мартиничка».

2) Научить приемам изготовления куклы из ниток.

3) Закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами.

Развивающие:

1) Развивать у детей мелкую моторику руки и первичные навыки рукоделия.

2) Развивать умения понимать схематические изображения этапов

изготовления куклы и выполнять по ним алгоритм действий.

Воспитывающие:

1) Пробудить у детей интерес к народным традициям и к народной культуре.

2) Воспитывать умение работать в паре, группе, в коллективе.

 

Оборудование:

Нитки красного и белого цветов; ножницы; шаблоны из картона (размер шаблона зависит от размера куклы); декоративная тесьма, кружево (для украшения кукол); образцы куклы «Мартиничка»; слайды с фотографиями пошаговых действий изготовления куклы; технологическая схема приемов работы.

 

Методы обучения:

Словесные – рассказ педагога, объяснение, инструктаж, диалог

Наглядные – демонстрация образцов куклы «Мартиничка», демонстрация слайдов с фотографиями пошаговых действий, технологических схем приемов работы.

Практические – самостоятельная творческая деятельность обучающихся.

Метод познавательной деятельности – проблемный (создание проблемной ситуации)

 

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная,

парная, групповая (малыми группами)

 

Планируемые результаты учебной деятельности:

- Овладение знаниями о традиционных способах изготовления куклы из ниток; народных традициях.

- Приобретение умений изготавливать куклу, пользуясь технологической схемой приемов работы и иллюстрациями пошаговых действий.

- Развитие универсальных учебных умений:

регулятивных - организовывать свою деятельность, работать по предложенному алгоритму пошаговых действий; достигать поставленной цели;

познавательных - результативно мыслить и работать с помощью схем и алгоритмов;

коммуникативных – взаимодействовать и общаться в микро группе, паре.

 

Предварительная беседа:

Постановка проблемной ситуации:

- Играли ли ваши бабушки в куклы? А какие куклы были в то время?

Бабушки тоже были детьми и играли в куклы. Только куклы тогда делались своими руками из лоскутков, ниток и других материалов.

И мы сегодня на занятии научимся изготавливать своими руками куклу «Мартиничку» из ниток, в которую когда то играли наши бабушки.

Демонстрация кукол «Мартиничек»

Работа над понятием – «Мартиничка»

- Почему кукла имеет такое название? Какой месяц прячется в ее названии?

Март первый месяц весны. В старину с приходом весны делали из ниток яркие куклы, которые считались обрядовыми куклами. Обрядом «закликания» весны начинался цикл весеннее-летних праздников. Праздник приходился на начало весны, на март, поэтому кукол назвали «иничками». Кукол делали парами: из белых ниток – символ уходящей зимы, из красных ниток – символ весны, жаркого солнца. «инички» куколки на ниточке, ростом с ладошку. Такие пары кукол развешивались на ветвях деревьев, где их раскачивал весенний ветер. Куклы «инички» своими яркими красками должны были напоминать, что скоро придет тепло и земля станет такой же красивой. Ручки куколки раскинуты в сторону. Она будто тянется навстречу яркому солнышку.

«Мартинички» прикалывали и к одежде, привязывали к поясам, развешивали в доме и во дворе, дарили друг другу на радость, на здоровье.

Эта кукла выполняла сразу несколько значений – была «обрядовой», «игровой», и «обережной». «Мартиничка» оберегала от злых воздействий человека и жилище. Девушки и юноши традиционно преподносили эти поделки друг другу как символ любви, верности и счастья.

 

Анализ конструкции изделия: Куколка (человечек) – пучок ниток, связанный в нескольких местах.

 

 

Ход работы:

Для изделия нам потребуется: пряжа красного цвета

для «девочки» и белого цвета для «мальчика»;

ножницы; шаблоны из картона размером 15х10 см

 

 

1. Изготовление куколки «девочки».

 

Шаг 1.

Делаем основу (туловище) куклы.

Берем красный моток пряжи и наматываем

нити на шаблон по длинной стороне.

Число витков зависит от толщины нити (35-50).

Шаг 2. Под пряжу по сгибу верхней стороны пропускаем нить и стягиваем ее петельным узлом, завязываем.

Шаг 3. По противоположному сгибу намотанной пряжи нити разрезаем.

Инструктаж. Закрепление знаний по технике безопасности при работе с ножницами.

Шаг 4. Пряжу снимаем с шаблона.

Шаг 5. Связываем сверху пучок и получаем головку.

Шаг 6. Разделяем все нити на 4 части.

Шаг 7. Два пучка по краям перевязываем – получаются руки.

Шаг 8. Две средние части соединяем вместе и перевязываем посередине – получается платье. Низ платья и края пучков для рук подрезаем поровнее.

 

2. Изготовление куколки «мальчика»

 

Шаг 1. Делаем основу (туловище) куклы из белой пряжи так же, как и при изготовлении куклы «девочки».

 

- Как из юбки сделать брюки?

 

Шаг 2. Нижнюю часть среднего пучка разделить пополам и каждую половину связать внизу. Получатся ножки. Края пучков для ножек подрезать поровнее.

3. Изготовление витого шнурка для соединения куколок «Мартиничек»

 

Свивание прядей, соединение двух нитей узлом

на конце.

 

4. Самостоятельная творческая деятельность.

Изготовления куколок в парах, малых группах.

 

Учащийся в процессе деятельности отвечает себе на следующие вопросы:

- Что именно и в каком порядке я делаю?

- Для чего я это делаю?

- Каким образом я это делаю?

- Верным путем я двигаюсь?

- Как я оцениваю то, что сделал?

- Как я оцениваю то, как я это делал?

 

5. Украшение кукол. Проявление творческой фантазии.

6. Рефлексия деятельности мастер-класса. Обсуждение авторских моделей и дискуссия по результатам совместной деятельности. Оценка деятельности.

7. Подведение итогов работы мастер-класса – оформление выставки «Куколки «Мартинички »

Литература:

1. Дайн Г.Л. Русская народная игрушка, - Москва, Просвещение, 1981 г.

2. Прекрасное своими руками, Москва, «Детская литература», 1987 г.

3. Я познаю мир. Детская энциклопедия: игрушки. Автор-составитель Юркин Н.Г., Москва, «Издательство АСТ», 1999 г.

4. «Русские обряды и традиции. Народная кукла» Котова И.Н., Котова А.С., Москва, 1989 г.

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 

1. file1.docx.. 604,1 КБ
2. file0.pptx.zip.. 2,7 МБ
3. file1.pptx.zip.. 2,7 МБ

Опубликовано: 23.11.2020