Праздник. Книга собирает друзей

Автор: Пензенская Ольга Евгеньевна

Организация: МБОУ СОШ №1

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Цель: Расширить представления детей о разнообразии книг, о пользе и значении книги в жизни человека, воспитывать бережное, трепетное отношение к книге.

Задачи:

Образовательные: продолжать воспитывать интерес к художественной литературе.

Развивающие: развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление, память, внимание.

Воспитательные: воспитывать любовь к чтению художественной литературы.

Предварительная работа: тематическая выставка «Моя любимая книга», конкурс «Я рисую книгу!», экскурсия в библиотеку.

Материал: На доске плакат с надписью: «Раскрывая книгу - открываешь мир!»

На столах перед каждым ребенком лежит его любимая книга.

На выставочном стеллаже – выставка рисунков «Я рисую книгу!».

Портреты писателей, музыкальное сопровождение.

Ход занятия.

Воспитатель:

Дорогие дети, уважаемые родители! Мы пригласили Вас на праздник, посвященный всеми нами любимой Книге. Наш праздник нам хотелось бы начать с притчи.

Притча о книге.

Было среди холмов селение. В центре его лежал большой камень. Люди считали его волшебным. В этом селении жили два брата – Унас и Руд. Их родители умерли и оставили им в наследство большой слиток золота и много-много мудрых книг. Каждый из братьев хотел владеть слитком золота. Это лучше, думали они, чем иметь большую библиотеку.

Прошёл год, два. А братья так и не смогли разделить наследство. Тогда жители селения собрались около зелёного камня и просили у него совета, как рассудить братьев.

Вдруг из камня вышла девушка. Она взяла слиток золота и положила его на чашу весов. Затем взяла одну страницу мудрой книги и положила её на другую чашу весов. Все застыли от изумления. Одна пожелтевшая от времени страница книги перевесила слиток золота. Не сказав ни слова, девушка вошла в камень и исчезла.

Как вы считаете, почему так произошло? Почему мудрая книга дороже золота? (ответы учащихся)

Вы правы, ребята. Роль книги в жизни человека бесценна. Давайте посмотрим, насколько вы следуете советам книг, которые листаете каждый день. Перед вами лежат книги, которые вы очень любите. Они вам очень дороги, вы перелистываете их страницы, рассматриваете в них рисунки.

Ребята, а давайте заглянем в историю книги. Может кто-то знает, как назывались первые две буквы славянского алфавита? (Аз и Буки). Правильно. Поэтому, самая первая книга, которую мы изучаем, называется…

Все вместе: Азбука.

Воспитатель: А сколько всего у нас букв, кто знает? (Правильно: 33 буквы. Молодцы!) Давайте их все вместе назовем. (Дети повторяют за воспитателем алфавит).

Воспитатель:

Есть буквы, что легко поются – звучит свободно голос – глас. Они все гласные зовутся. Давайте их найдем в алфавите. (Называют за учителем певуче: А, О. У. И, Э). А есть буквы, которые звучат совсем не певуче. (Называют согласные коротко: Б, В. Г, Д…) Это согласные буквы. Мы много букв еще не знаем, но обязательно к концу годы будем знать. Изучая буквы в школе, ребятки учатся читать книжки. А чтение книг - очень интересное занятие. Из книг мы узнаем много нового, веселого и грустного. Книги, как мудрые добрые друзья, вводят в удивительный и прекрасный мир - рассказывают о земле и космосе, о жизни детей в нашей стране и других странах, знакомят с миром природы, рассказывают о жизни растений, животных и птиц. Начитанность и любовь к книгам говорят о культуре человека.

Среди всех книг, которые читают дети, самое большое место отводится книгам о доброте, которая нужна всем: и нам, людям – детям и взрослым, и всем зверюшкам: и большим, и малым, и даже растениям – цветам и деревьям.

 

Ребенок читает стихотворение «Доброта нужна всем людям»

Доброта нужна всем людям,

Пусть побольше добрых будет.

Говорят не зря при встрече

«Добрый день!» и «Добрый вечер!»

И не зря ведь есть у нас

Пожеланье «В добрый час!»

Доброта – она от века
Украшенье человека…

Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда!

Воспитатель:

Как вы думаете, ребята, добрые дела найти легко или трудно? (Ответы) Что это такое – добрые дела? Какие добрые дела вы можете назвать? Какие вы сами делали добрые дела? Или видели, как другие люди делали какие-либо добрые дела? (Ответы детей с последующим обсуждением.)

Воспитатель:

Да, ребята, добрых дел оказывается на свете очень много, все и не перечислить. Об отдельных из них сейчас нам расскажут ребятки в своих стихотворениях.

 

1. ребенок. Стихотворение. Добро.

 

Я вчера был занят очень,

Я трудился, что есть мочи,

Целый день добро творил:

Кошке домик мастерил,

Собирал гулять сестричку –

Отыскал ей рукавичку.

Маме пол подметал,

Бабушке очки подал,

Папе гвоздь забить помог

Так работал – изнемог!

Зря считает мой братишка,

Что я прост хвастунишка.

Я нисколько не хвалюсь,

Я просто радостью делюсь!

 

2. ребенок. Стихотворение. Мальчик Помогай.

 

По земле из края в край

Ходит мальчик Помогай.

Где народ сажает сад,

Там и он сажает ряд.

Зачерпнул ведро воды,

Взял и полил 2 гряды.

Землекопы роют пруд,

Он и с ними делит труд.

Возит вырытый песок –

Аж кряхтит его возок.

Всем и каждому помог

Помогай, чем только мог.

Столяру и кузнецу,

Брату, матери, отцу.

Что за славный этот край,
Где растет наш Помогай.

 

3 ребенок. Стихотворение. Помощники.

 

Бабушка глаза закрыла

В кресле вечерком,

Лена подошла, укрыла

Бабушку платком

 

Заболел мой друг Андрей,

Я иду к нему скорей,

Не играть и не шалить –

А больного навестить.

 

Мама и сама все может

Делать для семьи своей.

Но когда ей кто поможет –

Легче и приятней ей!

 

Папа яблоню сажал.
Коля деревце держал,

Прямо-прямо, а не криво,

Чтобы все было красиво!

 

4 ребенок. Стихотворение. Общее дело.

 

Генеральная уборка –

Это дело всей семьи.

Даже маленький Егорка

Кубики убрал свои.

 

Кто-то моет дома пол,

Кто-то всем стирает,

Кто-то накрывает стол,

Кто-то – убирает!

 

Делу - время, а затем –

И потехе – час.

Есть всегда заняться чем

Каждому из нас!

 

Инсценировка. Кончил дело – гуляй смело!

Рассказчик. За уроками давно

У окна дитя сидит,

И давно уже в окно

Солнце мальчика манит.

 

Солнце. Не довольно ли учиться?

Не пора ли порезвиться?

 

Рассказчик. А мальчик-то солнцу в ответ:

 

Мальчик. Нет, ясное солнышко, нет!

Сейчас мне прогулка не впрок, -

Дай прежде окончу урок!

 

Рассказчик. Мальчик пишет и читает,

А на ветке за окном,

Птичка звонко распевает

И поет все об одном.

 

Птичка. Не довольно ли учиться?

Не пора ли порезвиться?

 

Рассказчик. А мальчик-то птичке в ответ:

 

Мальчик. Нет, малая пташечка, нет!

Сейчас мне прогулка не впрок, -

Дай прежде окончу урок!

 

Рассказчик. Мальчик все сидит за книгой

И в окно уж не глядит;

А ему давно из сада

Вишня красная твердит.

 

Вишня. Не довольно ли учиться?

Не пора ли порезвиться?

 

Рассказчик. А мальчик-то в ответ:

 

Мальчик. Нет, красная вишенка, нет!

Сейчас мне прогулка не впрок, -

Дай прежде окончу урок!

 

Рассказчик. Кончил мальчик! Сделал дело!

Свою книжку положил,
Прыгнул в сад и крикнул смело:

 

Мальчик.  Ну-ка, кто меня манил?

 

Все вместе. Ему солнышко смеется

Ему пташечка поет,

Ему вишенка, краснея,

Свои ветки подает.

 

Воспитатель.

Во все времена, во всех странах мира люди ценили книги и берегли их как самые драгоценные сокровища, создавая БИБЛИОТЕКИ.

 

Появляется Растрёпка.

Растрёпка: Скажите, пожалуйста, где находится библиотека?
Ведущая: А вы, извините, кто такой?
Растрёпка: Я — Растрёпка, хочу стать читателем библиотеки, вот и книги принёс. (В авоське лежат рваные книги.)

Ведущая: Это очень хорошо, что ты хочешь стать читателем, только вот вид у тебя не очень опрятный, а книги... Разве книги так хранят? Давай спросим ребят, они тебе с удовольствием расскажут, как нужно обращаться с книгами.
(Поговорить с детьми, как читать книги, как их хранить.)

Воспитатель. Ребята, давайте вспомним правила обращения с книгой. Кто помнит, как надо обращаться с книгой?

1. Бери книгу только чистыми руками.

2. Оберни книгу, вложи в нее закладку.

3. Переворачивай страницы за правый верхний угол.

4. Не перегибай книгу при чтении.

5. Не делай в книге пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась - подклей ее.

Ну что, дорогой читатель, уяснил, как надо обращаться с книгами? Вижу по книгам, которые в твоей сумке, что ты любишь читать рассказы. (Растрёпка кивает). Хочу тебе объяснить, Растрёпка, что ты попал на праздник детской книги.
Растрёпка: А что, бывает такой праздник? Я знаю только 2 праздника: День Варенья и День Непослушания.
Ведущая: Да, Растрепка, есть такой замечательный праздник. Ты бы хотел остаться с нами?
Растрёпка: Очень хочу.
Ведущая: Давай вместе с ребятами поиграем в игру «Рифмы»
 

Игра «Рифмы»

Муха, Муха-цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха... (денежку нашла).

Всех излечит, исцелит
Добрый доктор... (Айболит).

Мы едем, едем, едем
В далёкие края,
Хорошие соседи,
Счастливые... (друзья).

Наша Таня громко плачет,
Уронила в речку... (мячик).

Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко.
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в ... (гости).

Хорошо живёт на свете ... (Винни-Пух),
Оттого поёт он эти песни ... (вслух).

Живет в лесной избушке,
Ей скоро триста лет.
И можно той старушке
Попасться на обед.
Костяна ее нога,
Это – бабушка… (Яга)

На нерях глядит в тревоге
Умывальник хромоногий
Всех мочалок командир
В чудной сказке…. (Мойдодыр)

Всех он любит непременно
Кто б к нему ни приходил.
Догадались, это Гена,
Это Гена …. (Крокодил)
 

Растрёпка: Ух, какие молодцы! Как здорово получается у ребят!

Воспитатель.

Ты знаешь, Растрепка, а еще наши дети очень музыкальные, они знают очень много детских песенок из мультфильмов. Уважаемые гости, дорогой Растрепка, сейчас наши детки исполнят одну из этих песенок.

Песня «Если с книгой дружишь ты»

(На мотив песни «Если с другом вышел в путь»)

Если с книгой дружишь ты,

Если с книгой дружишь ты —

Веселей живется.

А без книги, ты пойми,

А без книги, ты пойми,

Все трудней даётся.

 

Припев:

 

Что мне А, что мне Б,

Что мне А, Б, В, Г, Д,

Когда я знаю буквы все!

 

На уроках я всегда,

На уроках я всегда

Отвечаю четко.

Книга верная моя,

Книга верная моя,

Мне во всем подмога.

 

Припев.

 

И скажу я вам, друзья,

И скажу я вам, друзья, —

С книгой вы дружите.

Книги — верные друзья,

Книги — верные друзья.

Книги вы любите!

 

Припев.

Воспитатель. И в заключение нашего праздника, посвященного любимым книгам, послушайте эти замечательные строки.

 

Чтец.

Шелест книжных страниц

Нам сопутствует в жизни повсюду:

От бурлящих столиц

До поселка у тихой запруды.

От горячих низин

До Полярного круга.

От кудрей до седин.

Все вместе: Книга – нет у нас лучшего друга!

 

Литература:

1. Воронова, Е. А. Праздник своими руками. От совета до сценария / Е.А. Воронова. - М.: Феникс, 2007.
2. Маренкова, Н. В. Золотая коллекция школьных праздников и внеклассных мероприятий для 1-11 классов / Н.В. Маренкова. - М.: Феникс, 2008.
3. Потаповская О.М. Самые главные праздники. Сценарии утренников и конспекты праздничных занятий для детей дошкольного возраста. М., «Планета 2000», 2004.
4. Пусть всегда будет солнце. Детско-юношеский православный календарь на 2019 год. М., 2018.

Филиппенко, Е. В. Отдыхаем - не скучаем. Праздники и игровые программы для школьников / Е.В. Филиппенко. - М.: Академия развития, 2007.

1. file0.docx.. 33,4 КБ

Опубликовано: 26.11.2020