Развитие творческих способностей у детей младшего школьного возраста

Автор: Вдовина Елена Павловна

Организация: МБОУ СОШ с. Казинка

Населенный пункт: Липецкая область, Грязинский район

Развитие творческих способностей детей 2Б класса Казинской школы

В моем классе обучается 15 человек. Девочек -10 , а мальчиков – 5.

Детское творчество- это самостоятельная деятельность ребенка, в процессе которой он

творит и создает что-то новое для себя и других.

В процессе работы я заметила, что дети любят рисовать, писать сочинения, петь. Мной были

выделены три направления:

  1. Изобразительное детское творчество
  2. Литературное детское творчество ( проза )
  3. Музыкальное детское творчество

Дети испытывают интерес к приобретению новых знаний, развивают воображение, внимание, память, свои умения и навыки.

Получая от учителя похвалу, они повышают самооценку. Они увлечены своим творчеством.

Другие дети тянутся к ним и тоже хотят принимать участие в различных конкурсах.

Развивая творческие способности у детей, я использую урочную и внеурочную деятельность.

Девочки из моего класса участвовали в творческих конкурсах для детей и заняли призовые места:

  1. Талицких Александра лауреат 1 степени в Международном конкурсе зимних рисунков « Я рисую зиму» (Талант Педагога).
  2. Бондарь Анна лауреат 1 степени Международного конкурса зимних сказок и новогодних персонажей «Снеговик и его друзья» ( Талант Педагога )
  3. Талицких Александра лауреат 2 степени Всероссийского конкурса художественной самодеятельности «Сударушка»
  4. Скоморокова Варвара лауреат 1 степени Всероссийского творческого конкурса для детей и взрослых « Здравствуй , осень!»
  5. Сипко Екатерина лауреат 1 степени Всероссийского социально-экологического конкурса « Покормите птиц зимой» ( Новое достижение )
  6. Герасименко Мария лауреат 1 степени Всероссийского конкурса чтецов « Новогодний СТИХПАРАД» ( Новое достижение )
  7. Герасименко Алена лауреат 1 степени Международного конкурса чтецов для детей « Стихов немало есть на свете» ( Талант Педагога ).

Я выбираю такие виды и формы творческих заданий, которые посильны для детей. Мной ведется систематическая работа по развитию творческих способностей.

Развивая творчество у детей, педагог тоже развивается. Даже родители нашего класса включились в творческий процесс. Хочется всех детей вовлечь в эту деятельность.

Творческие дети привлекают внимание других детей. В своей работе я использую следующие методы: наблюдение, опрос, анкетирование, диагностирование.

Вся моя педагогическая деятельность направлена на развитие интереса детей к учению, развитию творческих способностей, выделение особенно талантливых детей в классе.

Я использую следующие формы работы: речевые игры, сюжетно-ролевые ( по сюжетам прочитанных произведений), конкурсы, школьные концерты, развлечения, театрализованная деятельность, изобразительная деятельность. А также учитываю индивидуальные способности детей. Стараюсь создать в своем классе атмосферу творчества. Развивать творческие способности детей помогает мне мое музыкальное образование. Я научила детей играть на музыкальных инструментах, на деревянных ложках. Когда в нашей школе проводились открытые уроки на районном уровне, мне предложили показать урок музыки в своем классе. Качество урока было отмечено на высоком уровне. То, что нам дано природой, вложить стараемся мы в детей.


Приложения:
  1. file0.docx.. 15,0 КБ
Опубликовано: 23.12.2020