Урок окружающего мира во 2 классе с применением МЭО «Знакомство с царством живой природы «Грибы». Рассматривание строения гриба»
Автор: Нарышкина Анна Владимировна
Организация: ФГКОУ СОШ №162
Населенный пункт: г. Хабаровск-47
Дата |
Класс |
Предмет |
Учитель |
||
|
|
окружающий мир |
|
||
Тема |
Знакомство с царством живой природы «Грибы». Рассматривание строения гриба. |
||||
Тип урока |
открытие новых знаний с применением адаптированной программы № 1 (для детей с нарушением речи) |
||||
Цели |
формирование у учащихся представления о грибах как особом царстве живой природы |
||||
Планируемые результаты |
|||||
Предметные |
Метапредметные |
Личностные |
|||
научатся различать съедобные и несъедобные грибы;
|
Регулятивные УУД
|
|
|||
получат возможность научиться характеризовать грибы как особое царство живых организмов |
Познавательные УУД
|
|
|||
|
Коммуникативные УУД
|
|
№ |
Ресурс |
Шаг 1 |
Шаг 2 |
Шаг 3 |
Шаг 4 |
Шаг 5 Д/З |
|
|
edu.mob-edu.ru (МЭО) |
2. Актуализация опорных знаний и способов действий (МЭО, занятие 8 интернет-урок 1) https://edu.mob-edu.ru/ui/#/bookshelf/course/1944649/topic/2000031/lesson/2000032 |
3.2. Задание с открытым ответом «Строение гриба»
Проверь себя |
3.4. Рубрика «Рассматриваем и размышляем», беседа о прочитанном, прослушанном
4. Этап отработки новых знаний и способов действий 4.1. Рубрика «Рассматриваем и объясняем» «Грибы, занесённые в Красную книгу» |
|
|
|
|
Lecta, учебник |
|
3. Этап изучения нового материала 3.1. Работа с толковым словарём (книга): работа со словом гриб, определение лексического значения |
3.3. Чтение по учебнику с.24-25 |
|
6. Учебник, с.28, задание «Составить рассказ о грибе (на выбор)», провести опыт с.25-26 |
|
|
Skype |
Приветствие учащихся |
|
|
|
|
|
|
Инфоурок |
|
|
|
4.2. Просмотр видеоролика «Грибы. Правила сбора грибов» https://youtu.be/U-y6HO3OJfQ |
|
|
|
Прочие ресурсы
|
|
|
|
5. Этап подведения итогов урока. Рефлексия 5.1. Выполнение Google-теста https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyvFusdR5BVo7m72CkS4xkmzV77EkMWf8EtjZmtwNQfMSSKA/viewform?usp=sf_link
|
|
|
|
Это интересно! |
https://docs.google.com/presentation/d/1sSgqvmTcjPVYlxA9maGhFQaImpoCc9raYSDS_dDWNIA/edit?usp=sharing |
|||||
|
Рефлексия |
5. Отвечают на вопросы учителя. Делают анализ работы, самооценку своей работы. Отмечают свое эмоциональное состояние. Прислать в скайп: - у меня всё получилось! -у меня были трудности. -я допустил много ошибок, но я буду стараться. |
|||||
|
Мотивация |
У нас все получится! Мы знаем алгоритм успеха! |
|||||
|
Рекомендации и советы от учителя |
При просмотре рубрики «Это интересно!» ребята могут прослушать или прочитать информацию |
Полный текст статьи см. в приложении.