Интеллектуальное мероприятие «Своя игра»

Автор: Литвиненко Ольга Анатольевна

Организация: МБОУ «Ташлинская СОШ»

Населенный пункт: Оренбургская область, Тюльганский район, с. Ташла

Одна из главных задач для учителя – сделать процесс обучения интересным, динамичным и современным для обучающихся, особенно, для учеников начальных классов. И в этом нам пришли на помощь ИКТ-технологии. Применение новейших технологий в обучении повышает наглядность, облегчает восприятие материала. Это благоприятно влияет на мотивацию учеников и общую эффективность образовательного процесса.

В своей статье я предлагаю рассмотреть интерактивное мероприятие для детей младшего школьного возраста «Своя игра», которое помогает повторить материал по окружающему миру при подготовке к ВПР. Она может использоваться на внеклассных мероприятиях, классных часах, дополнительных занятиях, на уроках повторения окружающего мира.

Важно при подготовке к ВПР использовать активные методы обучения, которые обеспечивают активность мыслительной и практической деятельностей обучающихся. Организация такой работы требует от учителя больше времени, но применение активных методов обучения способствует активному осмыслению знаний, развитию речи, формированию опыта взаимодействия в коллективе.

Ребятам очень нравится такой вид работы, как интерактивная игра, похожая на телевизионную передачу. Работа ведётся в группах, что позволяет детям ещё больше сплотиться и всегда прийти на помощь товарищу. Во время игры учащиеся вспомнят пройденный материал, а может быть и узнают что-то новое.

Важно понимать, что подготовка к ВПР – это не «натаскивание» обучающихся к выполнению тех или иных заданий, а целенаправленный труд педагога по освоению обучающимися предметных и метапредметных результатов образования в период всего обучения в начальной школе.

Описание: Игра предназначена для учителей начальных классов, педагогов дополнительного образования, вожатых и воспитателей летних лагерей. Разработку можно использовать на внеклассных занятиях.

Тема: Интеллектуальное мероприятие «Своя игра»

Возраст: 4 класс

Цель: Развитие интеллектуального потенциала личности школьника.

Задачи:

  • В игровой форме обобщить и систематизировать знания детей по окружающему миру;
  • Создать атмосферу доброжелательности, непринуждённости, а также условия для развития памяти, логического мышления, творческого воображения, устной речи учащихся;
  • Способствовать развитию любознательности, творческой активности;
  • формировать умение следовать правилам игры;
  • Развивать умение работать в группе, согласовывать свои действия.


Правила игры просты. На экране поле с 5 различными темами. Рядом с каждой темой окошечко с цифрами от 10 до 50. Как вы уже догадались, эти цифры определяют стоимость правильного ответа и количество баллов, которые вы можете положить в командную копилку, правильно ответив на вопрос, который скрывается с обратной стороны.

В игре принимают участие две команды. В начале игры объявляются темы и стоимость вопросов. По жеребьёвке одна из команд выбирает тему и стоимость вопроса, после чего ведущий зачитывает соответствующий вопрос. Команды могут выбирать любую тему, любое количество баллов. Отвечать два раза на один и тот же вопрос нельзя. После ответа на вопрос, число баллов исчезает.

Время на обсуждение составляет 15 секунд. По сигналу команды записывают свой вариант в бланк ответа и отдают ведущему. В случае правильного ответа команда получает количество очков, равное стоимости вопроса.

Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. В игре может попасться специальный вопрос. Это «Кот в мешке». Их количество и расположение на табло заранее неизвестно.

Если игрок открывает клетку табло, содержащую «Кота в мешке», то он обязан отдать этот вопрос одному из своих оппонентов. Этот вопрос имеет свою собственную стоимость и тему, которая в общем случае не совпадает с темой, где этот вопрос лежал.

Соперник получает вопрос. Оглашается тема «кота» и его стоимость. Затем звучит вопрос только для этого игрока. То есть отвечать может лишь он. И он обязан отвечать: в случае отсутствия ответа ему будет засчитан неправильный ответ. Вне зависимости от исхода этот игрок и будет выбирать следующий вопрос.

 

Оборудование:

для ведущего:

  • компьютерная разработка игры;
  • карточки с нумерацией для жеребьёвки;
  • таблички с названиями команд;
  • оценочные листы;
  • призы участникам и победителям.

для участников:

  • индивидуальные раздаточные карточки;
  • чистые листы бумаги;
  • фломастеры, ручки;

Обсуждение с детьми как работать в группе

Правила работы в группах:

1. Внимательно выслушайте задание.

2. Внимательно слушайте того, кто говорит.

3. Умейте спокойно договориться.

4. Примите общее решение.

5. Выберите того, кто будет отвечать.

6. Цените время.

7. Старайтесь не мешать работе других групп.


Приложения:
  1. file0.docx.. 18,0 КБ
  2. file1_cf30fd21-01ca-49ec-b.. 38,2 МБ
Опубликовано: 25.02.2021