ЭТАПЫ

Д-ТЬ УЧИТЕЛЯ

Д-ТЬ УЧАЩИХСЯ

1.ОРГ.МОМЕНТ(1 мин)

Здравствуйте дети

Лучшие на свете

2.Актуализация знаний

(5-7 мин)

Для того, чтобы повторить о чем мы с вами говорили на том уроке, я вам предлагаю отгадать загадки

1. В морях и реках обитает,
Но часто по небу летает.
А как наскучит ей летать,
На землю падает опять.

2. Цветущие растения. Богатый урожай,
А как он получился? Скорее соображай.
И семена хорошие, полив, подкорм, уход,
А главное, что требует больших людских забот?

3. Дышат, растут,

А ходить не могут.

4. Мы можем бегать и скакать,
И в море плавать, и летать,
Кто в шубке теплой и мохнат,
Кто с перьями иль просто так.
Есть много хищников средь нас,
Не против мы и травку пожевать.
Скорей узнайте нас - мы ждём,
Ведь рядом с вами мы ЖИВЁМ!

Вывод: Ребята, а это все?

Как мы должны к ним относиться?

Почему мы должны к ним бережно относиться?

ВОДА СЛАЙД 1

ПОЧВА СЛАЙД 2

РАСТЕНИЯ СЛАЙД 3

ЖИВОТНЫЕ СЛАЙД 4

Природные богатства

Бережно

Потому что они могут исчезнуть

4.Самоопределение к деятельности(5-7мин)

Отгадайте анаграмму, чтобы определить тему нашего урока

ЬЕФТН

А для чего нужна нефть кто нибудь знает?

Так как вы думаете о каких богатствах пойдет речь на нашем уроке?

Какую цель сегодняшнего урока мы с вами поставим?

СЛАЙД 7

А какие задачи мы поставим?

Посмотрите на доску, наши задачи перепутались, давайте их расставим в нужном порядке(1.что такое полезные ископаемые

2.узнаем роль полезных ископаемых

3.узнаем внешний вид ПИ, свойства и их применение

4.оценим свою деятельность)

Молодцы ребята! Давайте приступим к нашей работе!

Нефть СЛАЙД 5

нет

СЛАЙД 6

О полезных ископаемых

Изучить полезные ископаемые

5.Изучение нового материала

(20 мин)

Повторите, какую же задачу мы ставили первой?

Где мы с вами найдём ответы на наши вопросы?

Откройте учебники на странице 46, прочитайте, что же такое полезные ископаемые.

Отлично, значит природные ископаемые это горные породы и минералы, которые человек использует в хозяйстве

А как называют людей, которые находят месторождения природных ископаемых?

Найдите в учебнике ответ

Я предлагаю сегодня стать исследователями,

Ребята, а кто такие исследователи?

Что делают исследователи?

А вы что будете исследовать?

Вы поделены на группы

Давайте вспомним правила работы в группе

1.Слушать друг друга

2.Работать сообща

3.Не мешать соседним группам

Узнать что такое ПИ

В учебнике

Исследователь — тот, кто проводит исследование,

изучает природу.

Каждая группа будет изучать одно из полезных ископаемых, у вас на столах есть текст, таблицы и образцы ПИ, давайте вспомним как же обращаться с образцами?

1.Аккуратно брать

2.Не доставать из пакетиков

3.Не кидаться ими

4.Аккуратно передовать

Из этого текста, который у вас напечатан вы должны по плану заполнить таблицу о своем полезном ископаемом, По итогам работы представитель группы выйдет и расскажет всем , а остальные заполнят у себя таблицу

Посмотрите на план, по которому мы будем с вами работать

(ПЛАН НА ДОСКЕ) СЛАЙД 8

1.Название

2.цвет, состояние

3.где добывают

4.Где можно использовать или применить

(Начинают работать)

(закончили работу)

Выходит представитель первой группы и тд

О каком ПИ рассказали?

Что интересного узнали?

Где используются?

СЛАЙД 9 (ЗАПОЛНЕННАЯ ТАБЛИЦА)

Какой вывод мы можем сделать о состоянии ПИ? Какие они бывают? (жидкие и твердые)

Да, ребята они бывают жидкие, твердые, а еще газообразные, например природный газ

СЛАЙД 10

Где мы его используем?

Природный газ находится в земле на глубине от 1 до нескольких километров. Природный газ бесцветен и не имеет запаха, В связи с этим, для облегчения обнаружения утечек газа, к нему добавляют специальные вещества с резким неприятным запахом.

6.Первичное закрепление

Давайте с вами отгадаем загадки и повторим наши знания о полезных ископаемых

Очень прочен и упруг,

Строителям надежный друг.

Дома, ступени, постаменты

Красивы станут и заметны. (Гранит). СЛАЙД 11

По каким признакам догадались?

Он несет в дома тепло,

От него кругом светло,

Помогает плавить стали,

Делать краски и эмали.

Он черный, блестящий,

Помощник настоящий. (Уголь) СЛАЙД 12

Почему это уголь?

Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу,

Она понадобится сразу. (Глина) СЛАЙД 13

Как поняли, что это глина?

Покрывают им дороги,

Улицы в селениях.

А еще он есть в цементе.

Сам он — удобрение.(Известняк) СЛАЙД 14

Как поняли, что это известняк?

Росли на болоте растения...

Теперь это топливо и удобрение.

(ТОРФ) СЛАДЙ 15

Что вы узнали о торфе?

Это топливо, сырьё
Из земли качают.
«Черным золотом» его
Люди величают.
(Нефть) СЛАЙД 16

Что можете сказать о нефти?

7.закрепление

Чтобы проверить наши знания, я предлагаю вам выполнить тест

1.Какое полезное ископаемое является жидким?

а)нефть

б)глина

в)газ

2.Какое полезное ископаемое является твердым?

А)газ

Б)нефть

В)Гранит

3.Какие из полезных ископаемых используются в строительстве?

а) известняк, глина;

б) гранит, торф;

в) каменный уголь, нефть

4. Что из перечисленного относится к полезным ископаемым?

а) ножницы, ложки, вилки

б) кирпич, бензин, известняк

в) нефть, глина, торф

5. Горные породы и минералы, которые человек использует в своей хозяйственной деятельности, называют…

А)камни

Б)природные богатсва

В)полезные ископаемые

6. Люди какой профессии отыскивают месторождения полезных ископаемых в природе?

А)психологи;

Б)геологи;

В)строители

7. Из какого полезного ископаемого получают бензин?

а) из угля

б) из нефти

в) из газа

Давайте вместе его проверим, если ответ правильный ставим +, если не верный –

СЛАЙД 17

ОТВЕТЫ:АВАВВББ

СЛАЙД 16

ОЦЕНКИ:

7Б - 5

5,6 Б – 4

4Б – 3

3 И МЕНЕЕ Б – 2

8.итог урока

Что мы узнали на уроке?

С каким понятием познакомились?

О каких полезных ископаемых узнали?

9.рефлекия

Продолжите фразы

СЛАЙД 18

Мы узнали на уроке…

Нам было интересно…

Пришлось задуматься…

Можем рассказать другим…

10.дз

Подготовить пересказ пользуясь таблицей, которую мы с вами заполнили и учебником страницы 46-49, письменно в тетради подготовить рассказ о любых злаковых растениях