Уроки-путешествия

Автор: Выдренкова Анастасия Александровна

Организация: МБУ «Школа №56»

Населенный пункт: Самарская область, г.о.Тольятти

Уроки-путешествия

Выдренкова Анастасия Александровна

Учитель начальных классов

МБУ «Школы №56» г.о. Тольятти

 

Я долго думала, чтобы написать в своём эссе. Закончив год назад магистратуру методик преподавания по направлению «Начальное образование», я выбрала духовно-нравственное направление и работаю с ним уже пять лет. Но мыслей оказалось очень много. И тогда я стала выбирать тему методом исключения, то есть с чем я работаю больше всего в течение восемнадцати лет педагогической деятельности.

Проработав десять лет в школе-интернате для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (интеллектуальные нарушения), я поняла, что к урокам нужно подходить нетрадиционно. Испробовав множество разнообразных форм нестандартных уроков (круглые столы, театрализованные уроки, уроки-экскурсии, уроки делового письма, уроки работы со словарями, уроки-проекты и т.д.), но остановилась на уроках-путешествиях. Я просто обожаю путешествовать, да и детям очень нравиться, когда им предлагают путешествие в прошлое, на судне, на космическом корабле, на другие континенты, в музеи, в книги, в сказки, в словари и так далее. Ведь путешествовать, если у Вас есть воображение, можно куда угодно!

Сейчас я работаю учителем начальных классов и остаюсь верна урокам-путешествиям. С первым классом мы путешествовали по стране «Азбуке» и прощались с ней, показывая, чему мы научились за первый год. Во втором классе мы путешествовали по станциям с паровозиком из Ромашкино и повторяли части слова. В третьем классе на этом же паровозике проехали по святым местам, находя животных на иконах и в житиях святых людей на занятиях по ОПК. В четвёртом классе на уроке окружающего мира после изучения природных зон России, мы проехали на нашем любимом паровозике по всей стране, заглянув в каждую из природных зон (в тундре попробовали морошку и погладили песца, в зоне лесов полакомились мёдом, в субтропиках пощёлкали грецкие орехи и т.д.).

Пять лет назад наш кабинет оборудовали, как говорится «по последнему слову техники». И на уроках, когда используешь ИКТ, не остаётся места грусти и скуки. Дети любят рассматривать полезные ископаемые через микроскоп, выполнять работу с документ-камерой, измерять температуру воды и снега с системой Prolog, конструировать, выполнять тесты на пультах системы Proclass.

И всё-таки, любимое наше занятие – это путешествие!

Сейчас я набрала новый первый класс, и, надеюсь, что смогу им привить любовь к урокам-путешествиям. Мы заканчиваем период обучения грамоте и ждём Вас в гости, чтобы отправиться в следующее путешествие…

 

1. file0.docx.. 13,1 КБ
2. file1.docx.. 17,7 КБ

Опубликовано: 02.04.2018