Автор: Бурдукова Елена Анатольевна, Алейникова Оксана Сергеевна
В статье рассмотрена проблема развития и воспитания творчески одарённых учащихся, особенности работы с такими детьми. Автор рассматривает включение детей в проектную деятельность как своеобразный диагностический и воспитательный процесс, и как развитие умений: ставить цель, задачи, планировать свою деятельность, распределять обязанности. Проектная работа, способствующая выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов у детей, рассматривается в статье как одно из направлений социального
Тема: «Ты и твои друзья»
Тип урока: Открытие новых знаний
Цель: формирование у обучающихся понятия дружба
Задачи:
1.Познакомить обучающихся с понятием дружба, друзья, ценности дружбы, правила общения с друзьями;
2.Расширить представления и знания о дружбе;
2.Создать условия для работы со словарем.
Средства обучения: учебник, рабочая тетрадь УМК «Школа России» Плешаков А.А., 2 класс, 2 часть, презентация, таблицы, толковый словарь русского языка С.И. Ожегова.
Формируемые УУД
Личностные
На уроке использую методы активного обучения – практическое занятие, действия по инструкции, которые позволяют в полном объеме использовать системно-деятельностный подход, где ученик учится учиться: самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации, вести творческий поиск, размышлять.
Данные методы дают возможность учащимся принимать активное участие в процессе обучения, обмениваться знаниями со своими одноклассниками, отстаивать и представлять свою точку зрен
На занятие я формировала и развивала организаторские способности, лидерские способности с помощью творческих, инновационных методов обучения. Желание сделать свою работу более интересной, оригинальной побуждает учащихся быть лучше, креативнее успешнее, а значит, способствует развитию лидерских качеств. Также этому способствуют: индивидуальные беседы, использование групповой работы, рефлексия в конце занятия.
Тема урока «Деление с остатком».
Тип урока: открытие новых знаний.
Цели урока: ознакомление с новым видом деления, выведение алгоритма деления с остатком.
Автор: Сомова Раиса Владимировна, Кеваева Анна Юрьевна, Лариса Владимировна Строева
Методическая разработка направлена на расширение знаний о мире профессий и формирование интереса к познанию и миру труда, через организацию разнообразной досуговой, исследовательской и трудовой деятельности; расширение первоначальных представлений о роли труда в жизни людей, о мире профессий и предоставление возможности учащимся «примерить на себя различные профессии» в игровой ситуации; развитие мотивации к учебе и труду через систему активных методов познавательной и профориентационной игры; в
На этом уроке учащиеся систематизируют знания, о классификации животных и их групповым признакам, об охране животных и экологическим связям. При изучении основного звена природной среды, материал дается с опорой на краеведение, поэтому данный урок освещает природные ресурсы Самарской области.
Предлагаемый урок направлен на решение проектной задачи, основанной на квазижизненной ситуации. Результатом которой, станет продукт, сконструированный с использованием нестандартных средств, направленный н
Урок по предмету ОРКСЭ, модуль «Основы православной культуры» по теме «Православное учение о человеке» 4 класс был проведен в октябре 2022 года в рамках муниципального этапа XXXI Международных Рождественских образовательных чтений «Глобальные вызовы современности и духовный выбор человека». Цель урока: формирование понимания и значения нравственных норм и ценностей как условия жизни личности, семьи, общества в современном мире; воспитание духовно-нравственного представления учащихся о «теле» и
Внеклассное мероприятие "До свидания, третий класс!"» для учеников 3 класса. Оно проходит в виде виртуального путешествия по странам, о которых говорили в течение прошедшего учебного года на уроках окружающего мира. В ходе мероприятия расширяются уже имеющиеся знания об этих странах, а также вспоминаются произведения, прочитанные на уроках литературного чтения. Форма проведения – групповая. Используется много дополнительного материала - отрывки из произведений, пройденных в третьем классе, сме
Практические работы на уроках ИЗО, как и любое задание в области искусства, предполагает творческий и личностный подход к решению задач, а именно: найти свой оригинальный путь и решение. Таким образом, в системе обучения изобразительному искусству изначально заложены принципы проектно-исследовательской деятельности.
Основной принцип проектно-исследовательской деятельности – самостоятельное получение знаний, которое ведет к развитию способностей учащихся, их мыслительной деятельности, умения осущ
Данная статья описывает эффективные приемы по формированию самоконтроля и самооценки на уроках в начальной школе, которые оказывают положительное влияние на усвоение знаний, умений навыков, стимулирует творческую активность и самостоятельность мышления учащихся.
Урок закрепления и обобщения знаний, умений и навыков построен с применением системно-деятельностных методов. Использование контрольно-оценочной деятельности способствует осознанному усвоению полученных знаний.
