Из школьной практики известно, что учащиеся часто допускают ошибки при написании предлогов и приставок. Чем раньше начнется непрерывная работа по изучению приставок и предлогов, тем будет меньшая вероятность допущения таких ошибок в дальнейшем. В статье предложены некоторые приемы, по выработке умений работать с приставками и предлогами в начальных классах.
Выразительная речь не может быть без интонации, а также без пауз, логических акцентов, темпа, силы и мелодичности голоса. Взаимосвязь всех этих компонентов выразительной речи даст понять младшему школьнику, что только при уделении внимания им всем речь будет лексически выразительной, а значит интересной, яркой, насыщенной и с правильно переданным смыслом произведения. Все средства речевой выразительности тесно взаимосвязаны, дополняют друг друга. Начиная работать над выразительным чтением, вам ну
Литературное чтение «Уроки добра. Э.Э. Мошковская «Дедушка Дерево»
Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний и способов учебных действий.
Цель урока: формировать умение определять простые жизненные истины и анализировать свои поступки на материале стихотворения Э.Э. Мошковской «Дедушка Дерево»; помочь детям овладеть эффективными приемами здоровьесбережения.
Реализация деятельностного подхода на уроке литературного чтения, позволяет освоить позицию исследователя, обогащает мир чу
В конце учебного года каждый учитель проводит мероприятие, посвященное окончанию учебного года. Чтобы облегчить работу учителям в поиске материала к празднику, предлагаю готовый сценарий. Здесь вы найдете сценки, песни, стихи.
В данной работе собран материал, состоящий из конспекта урока и презентации по теме "Ударение".
План конспекта содержит в себе такие основные вопросы.
1. Что такое ударение.
2. Какой слог называют ударным, а какой безударным.
3. Какова слово-образующая роль ударения.
Конспект урока по окружающему миру во 2 классе по УМК «Школа России»Тема: Что такое экономика?
Цель урока: Формирование знаний об экономике, как части жизни человека, о значении слова экономика, её составных частях и их взаимосвязи.
Задачи любого урока не только обучающие, но и воспитывающие. Задача этого урока создать условия для формирования у первоклассников личностного смысла в понятии «Родина», осознания значимости Родины для каждого человека, чувство гордости за свою страну.
Урок соответствует календарно-тематическому планированию. На уроке учитываются возрастные и психологические особенности учащихся. На данном уроке использовались элементы сингапурской методики (работа в группах и физминутка) и элемент перевернутого урока. Каждое задание направлено на развитие предметных и метапредметных умений. Парная и групповая формы работы способствуют развитию коммуникативных универсальных учебных действий. На данном уроке применяется деятельностный метод обучения.
Владение
Сценарий урока в 1 классе на тему " Народы России" предназначен для проведения как в онлайн, так и офлайн режиме. Реализация предложенных режимов осуществляется за счет использования цифровых образовательных ресурсов. Сценарий урока комбинированный, что позволяет провести его в большой группе. Урок учитывает обновленные требования ФГОС. Тема урока актуальна, так как направлена на развитие толерантного отношения в многонациональном обществе.
Воспитательное мероприятие является маленьким звеном в цепочке воспитательных мероприятий по духовному и нравственному направлению. Методическая разработка ориентирована на младших школьников 7 – 8 лет / 1 – 2 классы.
Методическая разработка урока математики с элементами основ финансовой грамотности предназначена для учителей 4 класса. Тема урока "Задачи - расчёты. Поговорим о деньгах". Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений. Цели урока: • закрепить решение примеров, задач, уравнений с многозначными числами;
• приобретение навыков решения задач на движение, стоимость, площадь;
• познакомить обучающихся с происхождением денег, с историей, функцией и видах денег, денежными единицами Руси.
На
Программа знакомит школьников с вопросами астрономии и ее научными достижениями, а также нацелена на формирование осознанного отношения учащихся к объектам на звездном небе
Проектная деятельность обучающихся начальной школы по теме "Секреты кошки" с использованием технологии здоровьесбережения и интегрированного обучения ( изобразительное искусство, литературное чтение, французский язык)
На уроке ученики знакомятся с рассказом с рассказом В.Осеевой «Почему?». Развиваются умения прогнозировать события и оценивать произведение и поступки героев. Ведется работа над формированием читательской грамотности, как компонента функциональной грамотности. Развиваются умения понять авторскую позицию; дать собственную оценку. Воспитывается интерес к чтению.
Литературная гостиная:
игра-путешествие «В гости к С.Я. Маршаку».
Цели:
Расширять знания детей о жизни и творчестве С.Я. Маршака.
Задачи:
Пробудить у детей интерес к творчеству С.Я Маршака
Расширять знания детей о жизни и творчестве С.Я. Маршака.
Развивать логическое мышление, зрительное и слуховое внимание, память и речь детей.
Развивать навыки сознательного чтения.
Воспитание любви и уважения к Отечеству, языку, культуре, истории.
Продолжать формирование нравственн
