Функциональная грамотность рассматривается, как способность использовать постоянно приобретаемые в жизни знания, умения и навыки для решения максимально широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности. Формирование ФГ. Эффективные педагогические практики. Практическая деятельность. Создание учебных ситуаций
Я занимаюсь по УМК «Школа России». Комплект реализует ФГОС начального образования и охватывает все предметные области учебного плана ФГОС, включая такие новые для начальной школы, как основы духовно-нравственной культуры народов России. Главная концептуальная идея УМК: российская школа должна стать школой духовно-нравственного развития и воспитания гражданина нашего Отечества. Задача духовно-нравственного развития и воспитания решается через:
Автор: Белоусова Наталья Петровна, Марченко Мария Борисовна, Канчурина Альбина Сулпановна
В данной работе представлены три видеоурока по русскому языку для 3 класса по теме «Имя прилагательное» и «Местоимение». Уроки соответствуют стандарту, можно использовать для любого УМК. Видеоуроки — это оптимальный вариант для дистанционного обучения. Цель данной работы сформировать у обучающихся навык самостоятельной учебной деятельности. Ребёнок может посмотреть материал самостоятельно, пересмотреть его несколько раз или остановить на нужном ему месте. Обучающиеся перестают быть пассивными у
Данный урок является дистанционным уроком-видеоконференцией в программе Zoom по образовательной программе «Школа России» для 3 класса - "Деление с остатком". В настоящее время актуальна потребность адаптации программного содержания занятий очного формата обучения в дистанционный. В рамках реализации образовательных, коррекционных, воспитательных задач учитывается комфортное восприятие подготовленного материала (краткость, наглядность, практичность, увлекательность, актуальность, доступность д
Дистанционное обучение школьников в последние годы становится одним из перспективных направлений развития общего образования, с которым связано развитие системы образования. Появляется необходимость знакомства с различными образовательными платформами. Дистанционное обучение открывает новые возможности, расширяя информационное пространство и информационную сферу обучения.
Упражнения, представленные на платфоме Учи.Ру прекрасно вписываются в ход рабочего урока, проводимого как в очном формате, так и дистанционном. Использование электронных ресурсов делает процесс формирования познавательного интереса доступным и увлекательным. Дети без принуждения включаются в работу.
В статье раскрываются основы формирования читательской грамотности обучающихся первых классов, последовательность работы с текстом и речевыми единицами, а так же развитие читательской грамотности на учебных предметах и в рамках внеурочной деятельности.
Статья посвящена описанию опыта работы по внедрению и использованию эффективных образовательных технологий как основного средства достижения новых образовательных результатов. В статье раскрыты наиболее эффективные приемы технологии интерактивного обучения и проблемного обучения, которые успешно применяются на уроках в начальной школе. Отмечено, что на каждом этапе урока используются те или иные приемы. Приведены примеры проблемных ситуаций с «удивлением» и с «затруднением». Сделан вывод о том, ч
Автор: Кочетова Ольга Валентиновна, Косарева Елена Юрьевна
Ключевые вопросы игры распределены по следующим категориям: окружающий мир, литература, русский язык, математика, смекалка. Каждая категория содержит по 4 вопроса, количество баллов за какой-либо вопрос зависит от сложности вопроса. Данное количество категорий и вопросов оптимально для проведения игры во втором классе. Отвечая на вопросы разных категорий, таких как «русский язык», «окружающий мир» школьники еще раз вспомнят ранее изученный учебный материал. В категории «литературное чтение» вспом
Урок «Семейные праздники»» проводится в 4 классе в рамках курса ОРКСЭ
Цель урока: создать условия для осознания значимости семейных праздников в жизни человека.
Задачи урока:
Предметные: ознакомить учеников с государственными, народными, религиозными и календарно-обрядовыми праздниками; воспитывать интерес к народным традициям; создать условия совершенствования умения работать в группах. Развивать навыки поисковой работы.
Метапредметные: учить добывать информацию из иллюстраций, текста, т
Предлагаемые проверочные работы по литературному чтению адресованы учителям начальных классов, работающих во 2 – х классах. Проверочные работы разработаны к учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого и др «Литературное чтение 2 класс (часть 1)». Представленные проверочные работы полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы. Работы направлены на проверку, отработку и закрепление знаний по всем темам курса "Литературное чтени
