Урок изучения нового материала по математике в 3 классе на тему "Площадь прямоугольника" разработан с использованием технологии деятельностного метода. Структура урока построена согласно методике деятельностного метода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся.
Автор: Репина Елена Геннадьевна, Еськина Нина Николаевна
Педагогический проект посвящён развитию читательской компетенции у обучающихся начальной школы во внеурочной деятельности.
Основные разделы данной работы посвящены формулировке проблемы, объекта и предмета педагогического исследования, постановке его цели и задач, определению актуальности, научности, новизны и практической значимости проекта, а также рассмотрению вопроса о развитии и раскрытии интеллектуального потенциала обучающихся.
В педагогическом проекте доминирующим является метод иссл
Тема воспитательного мероприятия - Квест – игра «Наше здоровье – в наших руках». Выбранная тема актуальна и представляет интерес для обучающихся. Актуальность темы обусловлено тем, что здоровье школьников характеризуется в настоящее время как критическое, поэтому поиск эффективных методов его улучшения является насущной проблемой. Содержание методической разработки направлено на достижение таких целей как формирование здорового образа жизни, самостоятельности, успешной социализации, самореализац
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА
ВО ВТОРОМ КЛАССЕ.
Класс: 2. УМК «Школа России»
Тема урока: Строение тела человека
Тип урока: Урок изучения нового материала.
Цели урока:
1.Формирование умения различать внешнее и внутреннее строение тела человека.
2.Дать первоначальные сведения о работе внутренних органов человека.
Проблема, связанная с чтением и восприятием информации в нашей стране осознается на всех уровнях. В стратегии развития воспитания в Российской Федерации (2015-2025) выделяется использование чтения для познания мира и формирования личности, а также создание условий для повышения у детей уровня владения русским языком.
В ходе своего мастер класса я хочу показать вам приемы, которые можно использовать на любом предмете для детей любого возраста для того чтобы восприятие информации стало более осозн
Конспект занятия по логоритмики
«Что такое время?», с детьми с ОВЗ (дизартрия), 1класс.
Цель: Совершенствование умения ориентироваться во времени и развивать представление о времени и его составляющих.
Задачи:
Обучающая: формировать чувство ритма в упражнениях под музыку;
Воспитательная: воспитание и развитие у детей творческого воображения; формирование чёткости и точности движений; воспитание умения слушать музыкальное произведение;
Коррекционная: развитие координации: пение + движение, р
Цели урока:
• совершенствовать вычислительные навыки;
• систематизировать знания о задаче и её решении;
• развивать умение рассуждать, делать выводы;
• показать межпредметную связь на уроке математики;
• формирование УУД.
Учащиеся рассаживаются по группам. Накануне Дня Победы в разных регионах Российской Федерации чествуют ветеранов Великой Отечественной войны. Наш класс не остался исключением, решили принять участие в акции «Открытка ветерану» С этой целью провели опрос учащихся о необходимости участия, создания рабочих групп, о наличии материалов, инструментов в работе. В каждой группе выбрали командира (организатора действий), который контролировал поиск информации, отслеживал взаимосвязь между участниками г
Данная игра проводится на занятии внеурочной деятельности "Грамотный читатель". Перед квестом предлагается перечитать сказки А.С. Пушкина.
В квесте участвует 3 команды с равным количество членов команд. Команды проходят одинаковые этапы, но в разной последовательности, чтобы не допустить их пересечения на маршруте. Сначала команды находятся в классе, где учитель подводит обучающихся к игре. Затем команды проходят маршрут в школьном дворе. В случае плохой погоды можно организовать этапы в здании
Урок открытия новых знаний. Ученик научится:
Отличать на слух всегда мягкий и всегда глухой звук [щ']. Применять правило правописания сочетаний ча — ща, чу — щу.
Характеризовать звук [щ'], находить его на слого-звуковой схеме.
Читать слоги, слова, предложения и тексты с буквами Щ, щ. Находить ме-сто буквы Щ на ленте букв, характеризовать звук [щ'] и букву Щ.
Читать сти¬хотворные тексты с необходимыми интонациями и логическими ударениями.
Дискутировать на заданную тему.
Применять правила
Данная разработка урока составлена для закрепления знаний учащихся 1 класса по литературному чтению и математике по теме:Чтение слов с новой буквой, коротких текстов и составление, решение примеров и задач. Форма проведения: урок-путешествие.
Урок математики в 3 классе, УМК "Школа 21 века". Цель данного урока - формировать понятие симметрии, познакомить с основным свойством симметричных точек, способами построения симметричных фигур на клетчатой бумаге. Данный урок разработан в форме ролевой игры, где каждый ребенок не просто ученик, а сотрудник архитектурного бюро, перед которым стоит определенная задача - построить современный нано - город. Дети, погружаясь в игровую деятельность, получают новые знания и применяют их на практике.
Тема урока «Решение задач на встречное движение».
Тип урока Урок комплексного применения знаний, умений и навыков.
Вид урока Практический урок.
Цель урока Совершенствование умения решать задачи на взаимосвязь величин: скорость, время, расстояние.