Мастер класс на тему: «Эвристические методы: их применение в обучении»

Автор: Безуглова Елена Ивановна

Организация: МБОУ «Гимназия № 7»

Населенный пункт: Ростовская область, г. Батайск

Хочу представить Вам мастер-класс на тему: « Эвристические методы: их применение в обучении»

Внимательно посмотрите на экран. Что Вы видите?

Предлагаю стереть случайные черты и мы увидим – мир прекрасен.

Таким образом, предложив Вам немного пофантазировать, я решила на ваших глазах одну, но очень полезную задачу: я Вас заинтересовала! Вот так и должен поступать педагог: удивить, заинтересовать, заинтриговать, воспитать любознательность.

- Да, каждый человек воспринимает мир по-своему, будь он взрослым или ребёнком.

Раскрытие творческого потенциала личности, создание условий для её творческой самореализации –вот задача учителя.

Скажите, какие Вы знаете способы или методы развития творческого потенциала у учащихся?

Я искала также, как и вы, интересные способы развития творческого потенциала у учащихся и нашла для своих уроков еще один метод - эвристические задания. Изучила методику.

Эвристическое обучение – это организация процесса овладения знаниями, при котором не все сведения детям даются в готовом виде, частично их необходимо добывать самостоятельно. Учитель, при этом, координатор и помощник.

Одним из эвристических заданий является игра с идеями. Эту игру мы можем использовать в начале урока, как разминку, так и в качестве рефлексии. Давайте попробуем, у нас с вами сегодня проходит МАСТЕР КЛАСС УЧИТЕЛЕЙ, мы выделили 3 буквы – МКУ, расшифруйте аббревиатуру на нашу тему, например, мастерство классных учителей или много креативных учителей.

1 Метод эмпатии ( вживания) означает «вчуствование» человека в состояние другого объекта, те попытка познать объект изнутри. Например, ученику нужно представить себя объектом и составить от его лица рассказ, сказку или диалог, учитывая все свойства предмета, через метод эмпатии можно увидеть как хорошо ученик влвдеет информацией об этом предмете.

На уроке иностранного языка этот метод необходим для развития коммуникативного навыка, расширение лексического запаса, развитие логики, фантазии. Попробуйте это испытать на себе!

Работаем в парах – 1 пара –расскажите о немецкой букве s, составьте рассказ о ней, учитывая правила чтения.

2 пара - у вас- человеческий орган ухо

3 пара - домашнее животное кот

(2 мин)

Я на своих уроках использую следующие формы занятий: Олимпиады( где оцениваю не правильность решения задач, а степень творчества), Эвристические творческие уроки, Деловая игра, Дистанционные и очные проекты и тд.

2. Метод запрещенных слов. Работаем все вместе, я вам представлю несколько картинок, которые вы должны описать, не использую некоторые слова

- снежинка ( белый, красивый, вода, мороз)

- человек ( красивый, высокий, низкий, светлый, темный, мужчина)

- летний день ( солнце, светло, тепло, зелень, цветы)

- кот ( пушитый, черный, милый, зеленый)

- дом ( этаж, высокий, белый, окно)

Всем известно, что изучая лексику в памяти у школьника остаются остаются распространенные слова, с помощью этого метода мы можем расшить количество выученных лексических единиц или грамматических структур.

3 Метод «Mind – Map»карта памяти . Работа с ассоциациями. Поиграем с ассоциациями термина «Эвристический метод обучения»

Этот метод может быть использован как индвидидульно, так и в группе. Используется для отработки лексики, повторении или систематизации пройденного материала.

 

В заключении я предлагаю вам в парах составить собственное задание, опираясь на эвритический метод обучения. Тема : Круговорот воды в природе. 1 мин.

Игра – шифр. Нужна для запоминания новых слов или выражений, также можно использовать для закрепления. Я вам буду называть название сказок или рассказов, но они будут зашифрованы по смыслу наоборот.

В заключении хотелось бы уточнить еще раз, эвристические задания можно использовать на любом этапе урока, при этом методе ученик использует не только свои знания, но и опираясь на личный опыт и раскрыть свой творческий потенциал.

 

1. file0.docx.. 18,5 КБ
2. file1.pptx.zip.. 3,8 МБ

Опубликовано: 21.04.2021