Это-я, это-мы

Автор: Голубева Елена Павловна

Организация: МБДОУ детский сад «Парус»

Населенный пункт: п. Память Парижской Коммуны, г.о. город Бор Нижегородской области

Работаю в детском саду с 1987 года. За эти годы пришлось выполнять должностные обязанности воспитателя, заместителя заведующего и заведующего. Работая с детьми на протяжении многих лет, заметила, что дети очень увлекаются темой семейных отношений «ребенок-взрослый», анатомией человеческого тела, любят фантазировать на тему «Если бы я был взрослым». Поучительный рассказ В.Ю. Драгунского дети слушали с огромным удовольствием, а потом увлеченно фантазировали, представляя себя взрослым человеком. Я заметила, что, играя во взрослого человека, ребенок перенимает привычки, манеры поведения, особенности речи взрослого. Решила попробовать с вспыльчивыми и склонными к конфликтам детьми провести цикл занятий и игр « Я - папа», Я - мама», У нас в семье родился ребенок» и т.д. После проведения этих занятий, все заметили, что конфликтов в группе становится меньше. Дети стали обдумывать свои поступки, пытались уйти от драки.

Часто перечитываю Рея Бредбери. Сейчас, во время глобальной цифровизации, этот писатель кажется одним из немногих гениев, все ещё способных мотивировать нас к размышлению о человеке, его взрослении. В его рассказах настолько глубоко рассматривается проблема ребенка, что рассказы можно считать «педагогическими»- прямо обращенными к педагогам и родителям, да и вооще ко всем взрослым.

На занятиях мы с детьми называли периоды жизни человека, сравнивая их с временами года: детстсво- весна, юность- лето, зрелость-осень, старость-зима.

В старой древности сказали:

Возраст временем назвали,

Юность Человека-лето,

Детство всех Людей-весна,

Зрелость Человека-осень,

Старость всех Людей-зима!

Однажды посмотрела фильм «Назад в будущее» Роберта Земекиса, и возникла идея с помощью машины времени перемещаться с детьми в прошлое, настоящее и будущее. Детям эта идея так понравилась, что мы стали играть почти каждый день.

Все поочередно дети превращались в своих братьев, сестер, мам, пап, бабушек и дедушек. Используя этот метод, мы решали задачи: гендерного воспитания детей, анатомии человеческого тела, развития речи, логического мышления, воспитания уважения к взрослым, соблюдения правил поведения в быту и т. д.

Заканчиваю свой рассказ словами из стихотворения:

 

Люби родителей, будь с ними,

Всегда, как можешь, будь скромней,

И все чему тебя учили,

Учи потом своих детей.

 

1. file0.doc.. 24,5 КБ
2. file1.ppt.zip.. 2,9 МБ

Опубликовано: 18.04.2019