Конспект занятия «Зимние встречи»

Автор: Степанова Наталья Станиславовна

Организация: МАОУ СОШ №2

Населенный пункт: г. Томск

Предлагаю вашему вниманию конспект занятия «Зимние встречи», которое провожу с группой детей, обучающихся в первых и во вторых классах, в данной группе занимаются дети с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Так как в нашей школе реализуется право детей с ограниченными возможностями здоровья на образование в рамках инклюзивного образования. И деятельность всего педагогического коллектива направлена на создание условий для получения качественного образования детьми с ОВЗ и детей-инвалидов. В школе организовано взаимодействие специалистов образовательного процесса через деятельность психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк). Выполняя должностные обязанности педагога-психолога, я работаю с обучающимися начальных классов, осуществляю коррекционно-развивающую работу со всеми детьми, в том числе с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами. В нашей школе отсутствует ставка учителя-дефектолога, поэтому часть функционала выполняет педагог-психолог. И как следствие коррекционно-развивающая работа включает в себя систему психолого-педагогических средств, направленных на преодоление и (или) ослабление и компенсацию недостатков в психическом и физическом развитии детей с ОВЗ. На данном занятии использую разнообразные образовательные технологии, методы и приемы. В частности, технология личностно-ориентированного обучения направлена на то, что уделяю внимание личности каждого ребенка. Здоровьесберегающие технологии на занятии тесно переплетены с игровыми методами и кинезиологическими играми. Широкое применение же информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в работе с детьми начальных классов обеспечивает не только наглядную основу, но и стимулирует у детей познавательную и творческо-поисковую активность. Обучающиеся выполняют разнообразные задания на интерактивной доске Комплексное применение образовательных технологий способствует преодолению и коррекции имеющихся у детей нарушений, в том числе развивается личностно – мотивационная и аналитико – синтетическая сферы ребенка с ОВЗ: мышление, память, внимание, воображение и другие значимые психические функции. А также развиваю коммуникативные навыки у детей с ОВЗ и личность в целом.

1. file0.docx.. 34,2 КБ

Опубликовано: 24.04.2019