Рассказ о своей педагогической находке «Надо что-то срочно делать!» (опыт проведения профилактического занятия)

Автор: Ланг Светлана Петровна

Организация: МБОУ «Первоманская СШ»

Населенный пункт: п. Первоманск, Манский район, Красноярский край

В прошлом учебного году, в ноябре, в нашей школе случилось непредвиденное! Объединили 7А и 7Б! Ребята не то чтобы враждовали, но и не очень-то дружили. В объединенном классе - 28 учеников. Как сдружить ребят? И сделать это нужно быстро, как обычно требуется у нас в школе! Надо было что-то срочно делать! Решила разработать и провести профилактическое занятие, направленное на создание условий для взаимного принятия и сплочения. Вот что получилось.

На первой совместной встрече ребят объявила, что будем знакомиться, играть, общаться. Для разминки семиклассникам предлагалось выполнить какое-то действие, если фраза относилась к ним: «Встаньте те, кто любит шоколад», «хлопните в ладоши те, у кого есть брат или сестра», «закройте глаза ладошками те, кто любит спать» и т.п.

Затем объединила ребят в пары, конечно, из разных классов. А задание предложила такое: пообщаться, узнать друг о друге как можно больше, а затем подготовить «презентацию» и представить своего напарника коллективу только с лучшей стороны, назвав не менее 5 положительных качеств. Девчонки отлично справились, а вот немногословным мальчишкам пришлось немного помочь. Зато каждый ученик получил свою порцию аплодисментов - атмосфера была то что надо!

Следующее упражнение ребята выполняли в группах по 5-6 человек. Им необходимо было в течение 5 минут найти наибольшее количество общих признаков: обстоятельств жизни, внешних или внутренних качеств, увлечений, интересов... Каждая группа начинала и заканчивала своё представление словами: «Нас объединяет… Мы – вместе!». Победу одержала группа, которая смогла назвать 14 объединяющих фактов! Затем перешли на невербальное общение: объясняться можно было только мимикой и жестами. Во время этого упражнения-игры ребятам было предложено молча объединиться по общим признакам: цвету глаз, волос, любимому цвету, дню рождения (зима/весна/лето/осень). Не все правильно определили «сородичей», но всем было весело.

Особенно ребятам, по их отзывам, понравилось упражнение «Распредели по теплоте рук». Два участника игры по очереди должны были расставить одноклассников по теплоте рук, от самых тёплых к холодным. Естественно, цепочки получились разные. Ребятам был задан провокационный вопрос: «Кто расставил правильно?» Были разные ответы, но общий вывод сформулировали так: «Восприятие у всех разное - нет правых и неправых. У каждого человека своё восприятие, свои ценности и интересы. За это нельзя осуждать, над этим нельзя смеяться».

В конце занятия решила провести упражнение под названием «Ромашка». Раздала семиклассникам шаблоны цветков, попросила написать своё имя в центре ромашки. Затем ребята должны были обмениваться своими цветками и писать одноклассникам на лепестках их положительные качества. Если подростам было трудно сформулировать, разрешала писать словосочетанием, например, «любит свою сестрёнку», «помогает родителям», «отличный спортсмен», «хороший друг», «весёлый человек». Так ребята обменивались ромашками до тех пор, пока надписями не заполнились все лепестки. Затем начался самый весёлый, азартный и позитивный этап упражнения: загадывание загадок об одноклассниках. Примерно это проходило так: «В нашем классе есть веселый, ответственный, добрый человек. Он любит спорт и конфеты…Как вы думаете, кто это?» Когда все личности были разгаданы, поместили ромашки в корзину (шаблон готовим заранее или рисуем на плакате), корзину размещаем в уголке класса. Думаю, эффекты этого упражнения понятны и очевидны: развитие позитивной самооценки, сплочения, атмосферы дружелюбия.

И закончила занятие известным упражнением «Молекулы», объединив сначала ребят в пары, затем в тройки и так далее. Последняя команда ведущего: «Объединитесь в группу из 28 человек!» Такой дружной компанией и общим смехом закончилось наше профилактическое занятие.

Конфликтов в объединенном классе избежать удалось.

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 21,1 КБ
Опубликовано: 09.04.2020