Проект «Берегите наш язык»
Автор: Глизденская Таисья Николаевна
Организация: Глуховская средняя общеобразовательная школа
Населенный пункт: Омская область, с. Глуховка
«Обращаться со словом нужно честно. Оно есть высший подарок Бога человеку»,- писал Н.В. Гоголь. В этом требовании великого русского писателя заключается духовно – нравственный смысл, ведь основу поведения человека, его внутреннее состояние отображает язык, речь. И оттого насколько умело и бережно человек владеет языком, мы можем судить о его культуре.
Великий русский язык – является нашей национальной гордостью и святыней. Значит, формирование духовно – нравственных ценностей обучающихся невозможно без овладения культурой языка.
В наши дни часто звучат фатальные аргументы и грустные сетования: общее падение нравственности ведет к упадку речевой культуры. Действительно, мы понимаем, что говорить и писать неграмотно, неряшливо, грубо – это бездуховно и безнравственно.
Осознание этого, заставляет нас противостоять (в силу наших возможностей) речевому «беспределу». Так, мы предпринимаем попытки и выступаем в роли общественных корректоров. Наш проект в защиту русского языка состоит из следующих этапов - 1 Заочный: мы призываем обучающихся нашей школы к чтению (а постепенно это формирует потребность) любого текста: объявления, памятки, инструкции к товару, этикетки, надписи на упаковках и т. п. – и оценивания его с точки зрения норм русского языка. Материал, представленный на слайдах, собран учащимися разных лет. Слайды – 3 – 19 14 – пряхи
К сожалению, мы в очередной раз убедились, что и газеты, и журналы, и торговые организации с пренебрежением относятся к правописанию и стилистике, а значит, русскому языку требуется немедленная защита. И это следующий этап нашего проекта, самый важный и порой рискованный – Очный.
Слайды - с 20
Ухудшает ситуацию еще и тот факт, что даже по радио и с телевизионных экранов родная речь звучит с вопиющими ошибками. Это говорит о засорении языка и о снижении не только культуры речи, но и общечеловеческой культуры.
(Представляем слайды)
Итак, это наши робкие попытки сознательного регулирования, охраны родного языка от всякого рода посягательств и искажений. Ведь еще И. С. Тургенев писал: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык!» Осознание эстетической ценности языка ведет к духовному и нравственному обогащению людей. И как тут не вспомнить вещие слова Ф. И. Буслаева, сказанные сто с лишним лет назад, «…родной язык есть неистощимая сокровищница всего духовного бытия человеческого».
Будем надеяться, что таким образом мы формируем у каждого из нас духовно — нравственные ценности: уважительное отношение к Отечеству, родному языку, культуре.
Актуальность и социальная значимость работы
Почему так неудержимо падает престиж русского языка? Как возродить традиции уважительного, бережного отношения к слову?
От размышлений и поисков ответа на эти глобальные вопросы мы, участники данного проекта, перешли к реальным действиям и выступаем в роли общественных корректоров, оберегающих родную речь от всякого рода неточностей, посягательств и искажений. Осуществление проекта дает возможность еще раз напомнить всем о необходимости бережного отношения к родному языку.
Думается, что улучшение языковой ситуации должно решаться и на законодательном уровне. Мы знаем, что в любой сфере деятельности существуют определённые законы. Тот, кто их нарушает или не исполняет, несет ответственность. Так почему же нет ответственности за несоблюдение правил русского языка? К сожалению, если в ближайшее время не будет принято никаких мер, не разработано никаких программ, то ситуация грозит принять угрожающий характер.
Ожидаемые результаты:
Личностные: осознание эстетической ценности русского языка; уважительное отношение к Отечеству, родному языку и культуре; стремление к речевому самосовершенствованию; осознание участниками проекта своих достижений в изучении родного языка.
Метапредметные: извлекать информацию из различных источников, включая ресурсы Интернета; выступать перед аудиторией сверстников и взрослых; адекватно выражать свое отношение к изображенному (написанному) на рисунках, упаковках и др.
Предметные: знать орфографические, пунктуационные и речевые нормы русского языка; графически обозначать условия выбора правильных написаний; группировать орфограммы и пунктограммы.
Цели и задачи:
- Выявить и оценить состояние норм русского языка в средствах информации, в материалах, рассчитанных на массовую аудиторию.
- Формировать и вырабатывать прочные, осознанные орфографические и пунктуационные правила.
- Реализовать современные требования к формированию правописной грамотности и речевых умений как обучающихся, так и взрослых.
- Развивать у сверстников и односельчан общую культуру, профессиональное самоопределение.
- Воспитывать патриотические чувства, любовь и уважение к Великому и Могучему русскому языку.