Организация внеурочной деятельности по русскому языку и литературе. Презентация опыта

Автор: Козлова Светлана Анатольевна

Организация: МБОУ Черкутинская ООШ им. В.А. Солоухина

Населенный пункт: Владимирская область, село Черкутино

Так сложились обстоятельства, что на данный момент я преподаю 4 предмета в нашей школе: русский язык, литературу, историю и географию. Поэтому ВД я тоже организую в соответствии с этими предметами, вернее, они все переплетаются в ней. Если учесть и мои личные интересы и привязанности (это путешествия и походы, посещение театров и музеев, активная жизненная позиция), то и ВД я организую многогранно. Она представлена несколькими направлениями.

Во-первых, ВД в рамках учебного плана почти в каждом классе: 5 класс – это кружок «История села Черкутино», 7 класс – общественно полезные практики «Юный турист», 8 класс – студия «Музей в твоём классе», 9 класс – планировался факультатив «Путешествие в мир культуры: от Древнего мира до Средневековья», но теперь пришлось вести «Русский родной язык». Стараюсь здесь использовать такие формы работы, которые интересны школьникам, например, в 5 классе - это экскурсии по селу, когда ребята открывают какие-то изюминки в известных им с детства местах, в 8 классе – просмотр видеофильмов «Имя. Символ 33» в музейно-выставочном зале им. М.М.Сперанского, организация пленэра и посещение выставок картин местных художников, в 7 классе - это, конечно, походы, где на практике школьники приобретают навыки туриста.

Во-вторых, у меня есть кружки дополнительного образования: «Владимирские просёлки» и «Основы музейного дела» (по 2 часа в неделю). Здесь мы путешествуем как по черкутинской земле, так и по Владимирской области (в планах съездить и подальше). Контингент учащихся - 6-9 классы. Но организую такие мероприятия 1 раз в месяц по выходным дням, для того чтобы сходить в поход или съездить на экскурсию в течение длительного времени.

В-третьих, под моим руководством находятся две краеведческие комнаты: одна посвящена В.А.Солоухину, другая – М.М.Сперанскому, в которых проходят не только экскурсии, но организуются разные встречи, ВМ и уроки (квесты, литературный салон, гости из Москвы, Нижнего Новгорода, района).

В-четвёртых, я веду литературный кружок «Читаем вместе» в Черкутинском детском саду «Светлячок». Примерно 1-2 раза в месяц вместе с воспитателем старшей и подготовительной группы читаем книги. Причём, тематика произведений меняется, если в 1 год – это были сказки, на 2 год – книги владимирских писателей, то сегодня – это книги о природе. Воспитатель читает рассказы, обсуждает, объясняет содержание, а потом я провожу какую-то игру, викторину, соревнования. Иногда подключаем и родителей, которые вместе с дошколятами дома выполняют какие-либо творческие задания: рисунки, аппликации.

В-пятых, проведение ежегодных Недель, посвящённых памяти А.С.Пушкина, В.А.Солоухина, М.М.Сперанского. Если есть какая-то знаменательная дата, то ещё и посвящённая этим людям (например, в позапрошлом году прошла Неделя памяти В.Распутина). Здесь моя роль организующая и «проводящая». Участвует вся школа. Кроме традиционных конкурсов рисунков, чтецов, сочинений, каждый год стараюсь придумать какую-то изюминку в рамках этих Недель (музей М.М. Сперанского в одном чемодане, музей В.А.Солоухина на одном столе, квест по музейной комнате, интересные темы сочинений, типа «Три желания для золотой рыбки»). Подводятся итоги, награждаются достойные участники.

В –шестых, ещё являюсь ответственной за библиотеку в нашей школе, поэтому все учебники тоже на мне. В начале каждого года организую акцию «Живи, книга!» Мы с ребятами при получении учебников не только их подклеиваем и приводим в порядок, но и обязательно обкладываем под моим руководством, используя при этом обыкновенные обои, которых много остаётся в каждой семье после ремонта. И в конце года проходит акция «Сбережём лес!» по сбору макулатуры, когда в течение нескольких дней ребята собирают старую бумагу по всему селу.

Таким образом, интерес к русскому языку и литературе прививается постоянно и в системе. На всех мероприятиях звучит родная речь, грамотная, красивая, вежливая. Ненавязчиво исправляю школьников как во время вступлений, так и при непосредственном общении. Они не обижаются, подшучивают друг над другом, учатся культурно общаться и выступать. И конечно, все проводимые мероприятия способствуют расширению кругозора учащихся, в том числе и литературного.

1. file0.docx.. 13,9 КБ

Опубликовано: 04.03.2020