Этапы урока

Содержание

Примечания/пояснения/заметки на полях

Время

1 Организационный момент 

Запись числа. 

Языковая разминка: 

• назовите звонкие согласные в слове «февраля», 
• посчитайте количество букв и звуков в слове «седьмое»,
• охарактеризовать числительное.

Двадцать седьмое февраля

Классная работа

Февраля – [в], [р], [л']

7 букв – 7 звуков. Почему?

Двадцать седьмое – порядковое, составное.

3  мин

2    Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности 

Мы изучили имя числительное. На следующем уроке - контрольная работа. Какова цель сегодняшнего урока? 

Тема: Имя числительное (обобщение)

Имя числительное (обобщение)

2 мин.

У меня в руках листок из тетради. Сколько всего можно написать и нарисовать на нем! А можно свернуть. Я сделала из него самолетик, на парте у кажого из вас «приземлился» точно такой же. Эти самолетики нужны нам для работы на уроке. Если на крыле нарисовать звездочку, он превратится в  военный самолет. 

А вы знаете, что у летчиков во время войны была такая традиция: сбив вражеский самолет, пилот рисовал на корпусе самолета звездочку. Свои маленькие победы на сегодняшнем уроке вы будете отмечать звездочками на вашем бумажном самолетике. Если вы умеете делать из листка бумаги самолетик, нарисуйте первую звездочку.

3 Актуализация знаний. 

1. Фронтальный работа: создание на доске интеллект-карты «Имя числительное»

На каждой парте лежит карточка с основными понятиями по теме: имя числительное, количественные, порядковые, целые, дробные, собирательные, простые, составные. Ученики сначала работают в парах, затем один прикрепляет карточку на доску при помощи магнитов, разъясняя каждое понятие, приводя примеры, отвечая на вопросы учителя и одноклассников. 

В сильном классе можно усложнить работу: добавить карточки с непостоянными признаками числительных и синтаксической ролью.

Звездочка на самолетик тому, кто справился с заданием.

3 мин.

1. Словарный диктант. 

Миллионы погибших, несколько тысяч солдат, восемьсот снарядов, четыреста пятьдесят госпиталей, сорок центнеров взрывчатки, сто двадцать пять граммов хлеба, миллиарды патронов, тонны горючего для самолетов, Великая Отечественная война.

Взаимопроверка по контрольной карте на слайде № 2 

Звездочка на самолетик тому, кто справился с заданием без ошибок.

4 мин

1. Лови ошибку! 

Пятеро летчиц, 

одна тысяча девятьсот сорок первый год, 

оба партизана, 

обоих санитарок, 

четверо офицеров, 

более шестьдесят танков

Проверка по контрольной карте на слайде № 3 (анимация настроена по щелчку)

Звездочка на самолетик тому, кто исправил все ошибки.

3 мин

4  Мотивация учебной деятельности

Проанализируйте записи в тетради. Какой темой объединены слова и словосочетания? 

Сегодня мы будем вспоминать о событиях Великой Отечественной войны. Объедините обе темы: Великая Отечественная в цифрах 

«Год памяти и славы» (видео) https://www.youtube.com/watch?time_continue=90&v=uFgoLgJBdsg&feature=emb_logo

Я дарю вам сегодня георгиевские ленточки как символ нашей памяти и прошу приколоть их и носить в память о героизме и мужестве наших дедов и прадедов, разгромивших фашистов.

Беседа:

• Как вы думаете, почему сегодня  нужно говорить о памяти и о войне? 
• Прием «Листок бумаги»: сжимаю чистый лист бумаги. Посмотрите, если сжать лист бумаги, а затем расправить и сжать вторично – то новые складки лягут по-прежнему: бумага обладает памятью! Говорят, памятью обладают молекулы воды. 
• А в жизни людей важна память? Для чего? 
• Почему важно помнить о событиях той далекой уже войны?

Именно поэтому 2020 год, год 75-летия Великой победы,  объявлен годом памяти и славы. 

Запишем предложение и сделаем синтаксический разбор:

2020  – год памяти и славы.

Слайд № 4 (переход по ссылке)

Эпиграф урока: 

Мы помним! Мы гордимся! (плакат)

Георгиевские ленточки.

Дополнительные вопросы:

Почему нужно поставить тире в предложении?

Охарактеризуйте числительное (или сделайте морфологический разбор)

Звездочка на самолетик тому, кто справился с заданием.

7 мин

4 Обобщение и систематизация знаний. Применение знаний и умений в новой ситуации

Физминутка

Упражнение 1: 

Вспомним и назовем некоторые события из героической летописи Великой Отечественной войны (учимся правильно называть даты): 

22 июня 1941 

8 сентября 1941 - 27 января 1944 года  (872 дня). 

30 сентября 1941 - 20 апреля 1942 года  

 17 июля 1942 - 2 февраля 1943 года 

5 июля- 23 августа 1943 года 

 9 мая 1945 года 

Слайд №  5

Ученики называют дату; если знают, то называют и событие. Если ученики затрудняются, поясняет учитель.

22 июня 1941 года  - внезапное нападение фашистской Германии  на Советский Союз.

 С 8 сентября 1941 до 27 января 1944 года  (872 дня) продолжалась блокада Ленинграда. 

С 30 сентября 1941 по 20 апреля 1942 года шла битва за Москву. 

 17 июля 1942 - 2 февраля 1943 года – даты начала и окончания Сталинградской битва.

Август 1943 года - Курская битва («Курская дуга»), самое крупное танковое сражение .

9 мая 1945 года  - Победа!

Звездочка на самолетик тому, кто справился с заданием.

5 мин

А вы знаете сколько подвигов совершили военные летчики? Подвиг летчика Алексея Маресьева описан писателем Борисом Полевым в книге «Повесть о настоящем человеке». 

 О мужестве пилотов снято много фильмов, один из них - «В бой идут одни старики». 

Минутка активного отдыха: «Эскадрилья, на вылет!» Запускаем самолетики, затем идем за своим самолетом, стараясь ни с кем не сталкиваться.

Прием «Узелки на память»:

• Из какого фильма песня?
• До физминутки я рассказывала о книге Как называется книга о героическом летчике? И кто ее автор?

Слайд № 6

Слайд № 7

Музыка из к/ф https://sftp.cools.biz/song/128957-sovetskie-voennye-pesni/955822-smuglyanka/

Слайд № 6, 7

2 мин

Упражнение 2. Замените цифры словами (выписать только выделенные словосочетания и предложения)

Печальная статистика войны

Великая Отечественная война продолжалась долгих 1418 дней и ночей. Она стоила огромных. За годы войны немцы разрушили 17 110 городов и поселков, сожгли более 70 000 сел и деревень, взорвали и привели в негодность 32 000 промышленных предприятий. Страна потеряла 27 000 000 человек, в том числе 4 000 000 детей. Разве можно об этом забыть?

Слайд № 8

Лексическая работа: Статистика – сбор и обработка данных, чаще всего цифровых.

Проверка по контрольной карте на слайде № 9.

Звездочка на самолетик тому, кто справился с заданием.

5 мин

Упражнение 3. Конкурс дикторов радио имени Юрия Левитана.

    Две даты в истории нашей страны связаны прочной, нервущейся нитью: 22июня 1941 года и 9 мая 1945 года. Путь от Москвы до Берлина. 

    От Москвы до Берлина – 2600 км. Поездом меньше 2 суток, самолетом всего 3 часа. А перебежками и по-пластунски – 4 года. 1418 дней! 34 000  часов! И 27 000 000 миллионов погибших советских людей.

   27 000 000 погибших на 2600 км. Это значит, практически 10,5  тысяч убитых на 1 км, 10 человек на каждый метр земли. 

   27 000 000  погибших за 1418 дней. Это значит, практически 19000 убитых ежедневно, 800 человек в час, 13 человек каждую минуту. 97 из каждой сотни не вернулись назад . 

   Если каждому посвятить 1 минуту молчания, молчать пришлось бы 27 000 000 минут. Это 38 лет поминальной молитвы.

Рассказ учителя о Юрии Левитане (Слайд №  10,  включить звук):

На протяжении всех лет войны Юрий Левитан каждый день зачитывал фронтовые сводки и приказы Верховного Главнокомандующего, голос Левитана был равносилен целой дивизии. Гитлер объявил Левитана своим личным врагом №1 и обещал «повесить, как только вермахт войдет в Москву». За голову первого диктора Советского Союза было обещано вознаграждение – 250 тысяч марок.   Именно Юрий Левитан возвестил о победе советского народа над фашистской Германией.

Желающих участвовать в конкурсе будет много, поэтому читать можно по абзацам.

Звездочка на самолетик тому, кто справился с заданием.

8 мин

5  Домашнее задание

Выписать числительные, заменив цифры словами, сделать синтаксический разбор указанного предложения и морфологический разбор 1-2 числительных:

Подвиг Сталинграда

Последние выстрелы великого Сталинградского сражения отгремели 2 февраля 1943 года. Это сражение продолжалось 200 дней и ночей. На отдельных его этапах в боях участвовало одновременно более двух миллионов человек.⁴

Позднее было точно подсчитано количество огня и металла, который фашисты обрушили на город. На каждом квадратном метре Мамаева кургана, например, находили до 1200 осколков. Немецко-фашистские захватчики сожгли и взорвали в городе 41 685 домов (85, 5 процентов жилого фонда)...

В битве за Сталинград враг потерял до полутора миллионов человек убитыми и ранеными.

Победа Красной Армии в Сталинградской битве положила начало коренному перелому в ходе Великой Отечественной войны и Второй мировой войны в целом. (100 слов.)

Задание можно выполнять на рабочем листе

1 мин

6 Рефлексия 

Для подведения итогов возьмите свои самолетики и посчитайте звездочки. Если вы набрали 6, 7, 8 звездочек, вы «ас» в теме; если звездочек меньше, нужно еще раз хорошо повторить материал по учебнику. Разместите свои самолетики при помощи скотча возле интеллект-карты. Наглядно видно, насколько хорошо вы усвоили тему.

Если вас взволновала тема войны и памяти, напишите на стикере свое имя и разместите его на плакате «Я помню, я горжусь!», 

2 мин

45 мин