Глаголы, помогающие учить и учиться

Автор: Ольшевская Ольга Александровна

Организация: МАОУ СШ №9 г.Енисейска Красноярского края

Населенный пункт: г.Енисейск

Глаголы, помогающие учить и учиться

 

 

Когда закончит свой бег день и во тьме забрезжит свет настольной лампы, когда в тишине слышится лишь мерное тиканье часов и ночь всё ближе прижимается к оконному стеклу, остаёшься один на один со своими мыслями, вечными неразрешёнными вопросами… Кто я? Каковы мои ценности? Чего я хочу в этой жизни?

Терпеть, обидеть, ненавидеть… Эти слова мы многократно повторяем на уроках русского языка, изучая спряжение глаголов. А для меня, на какой бы урок я ни шла, рефреном звучат другие глаголы: любить, понимать, принимать, сострадать, помогать, радоваться.

Любить… Кто-то из мудрейших сказал: «…мы можем воспитать либо человечишку, либо Человека с большой буквы. А для большой буквы нужна Большая любовь». Как верно и правдиво сказано! Ведь настоящая педагогика начинается именно с любви, любви к ребёнку, к своему делу. Если ты любишь свою работу, ты уже не навредишь тому, чья детская душа так тянется ко всему живому, непосредственному. А что может быть интереснее человеческого общения? Ведь нет книги, которая была бы интереснее человека, состоявшегося личностно и профессионально! Беда, если словесник, любящий своё дело, подобно учителям точных наук, ведёт затяжную зачётно-контрольную работу за прочное и глубокое знание страниц, глав, томов. Поверьте, я видела таких «сеятелей разумного, доброго, вечного» и не хочу, да и не могу быть таким «сеятелем». Другое дело, если учитель не ограничивается в своих творческих поисках обретёнными раз и навсегда знаниями, только собственными переживаниями и духовным запасом. Он вбирает в себя жизнь во всём её многообразии, сложности и безграничности. Здесь пригодиться может всё: потрясение от фильма, захватывающая душу музыка, открытие для себя поэта, художника. И если твои дети могут ощущать бездонность неба, крик ночной птицы, если строчки Есенина заставили их задуматься, значит, очередной день прошёл не зря, значит, стоит идти дальше.

Понимать… Во взаимоотношениях с детьми это, пожалуй, один из главных принципов. Вспоминается эпизод из фильма «Доживём до понедельника», когда один из героев написал: «Счастье – это когда тебя понимают».

Принимать… Принимать детей такими, какие они есть: весёлых и грустных, озорных и шаловливых, быть терпимей к ошибкам, воспринимать лучшее, что есть в моих детях, помогая им самим это лучшее в себе увидеть.

Сострадать… Согласитесь, без искренней отзывчивости и сострадания не найдёшь путь к сердцу ребёнка.

Помогать… Помогать ребёнку пережить его детское горе, помочь ему самому искать ответ - искать, может быть, долго, мучительно, всю жизнь.

Радоваться… Радость… Она даётся не каждому. Она идёт не из пустой души, а от духовной глубины и сердечности. Радоваться успехам, ведь успех ребёнка становится и моим успехом, его радость – моей радостью; радоваться каждому дню, каким бы он ни был: ясным или пасмурным, дождливым или туманным.

Так глаголы помогли ответить мне на мои вопросы: Кто я? Чего я хочу в жизни?

А я жду, что появятся ещё и другие глаголы, новые вопросы. И если они появятся, значит, будем идти дальше, будем жить. Читать стихи и плакать, слышать шелест листвы и наблюдать за радугой, будем любить, сострадать, радоваться, понимать…

И пусть это тихое, подчас незаметное для других движение вперёд окрыляет и даёт новые силы для дальнейшей работы.

 

 

1. file0.doc.. 28,0 КБ

Опубликовано: 11.03.2020