Возможности использования системы Пликерс на уроке русского языка

Автор: Светлана Геннадьевна Заикина

Организация: учитель русского языка и литературы

Населенный пункт: р.п. Решетниково

Мне хотелось бы поделиться использованием возможностей системы Пликерс при проверке усвоения знаний учащихся на уроке русского языка. Данный сайт позволяет проверить знания всех учащихся класса очень быстро и точно.

Набираем в строке браузера компьютера: https://www.plickers.com/ - и попадаем на официальный сайт программы.

Выбираем пункт меню «Cards». Кликаем на него и переходим в раздел для скачивания карточек. Скачав карточки, для более длительного их использования, я наклеиваю карточки на картон и ламинирую их. В углу карточки стоит цифра: это номер карточки. У каждого обучающегося в классе будет своя карточка со своим уникальным номером. Например, обучающийся Абрамов Владислав будет первым в списке класса, он получит карточку с номером один. Каждая сторона черного квадрата обозначена латинскими буквами A, B, C или D. Во время ответа ученик будет поднимать вверх той стороной, которая отражает правильный ответ. Например, задается какой-либо вопрос, и предположим правильный ответ – это D, тогда обучающийся должен поднять карточку таким образом, чтобы сторона квадрата, обозначенная буквой D, была вверху. Если он поднимет карточку таким образом, что вверху будет сторона, обозначенная любой другой буквой, то этот ответ система воспримет как неверный.

Для того, чтобы использовать систему, в ней нужно авторизоваться. Заходим на главную страницу сайта https://www.plickers.com/ и авторизируемся. Чтобы внести данные обучающихся в систему, нужно войти в систему и перейти в пункт меню «Classes». Далее нажать на кнопку «Add new class». В поле «Name your class» вводим название класса (например, 7 или 7А). В поле «Year» выбираем любое значение. В поле «Subject» выбираем название вашего предмета. В поле «Enter Student Name» вводим имя и фамилию обучающегося и нажимаем клавишу Enter на клавиатуре. В нашем классе появился первый ученик. Таким образом нужно внести данные всех учеников класса.

Чтобы создать тест заходим в меню «Library». Каждый новый тест лучше создавать в новой папке, т.к., если вы этого не сделаете, когда у вас будет много тестов, вы запутаетесь в них. Для создания вопроса нажмем на кнопку «+New Question». В появившемся диалоговом окне впишем вопрос, варианты ответов, галочкой обозначим правильный ответ и нажмем «Save», если мы не будем больше добавлять вопросы, или «Save and create new», если будем добавлять еще.

Вот, например, одно из заданий в папке «Тропы и фигуры речи» (данный тест можно использовать и на литературе).

Назовите, какое средство художественной выразительности использовано писателем в предложении: Его слова - глас вопиющего в пустыне.

1. Метафора
2. Сравнение
3. Аллюзия
4. Фразеологизм

Правильный ответ был при составлении теста обведен зеленым кружком.

В левой части экрана обучающиеся видят вопрос и варианты ответов. В правой части видны карточки и данные их владельцев. Для того, чтобы перейти к считыванию ответов, нужно на мобильном устройстве нажать на пиктограмму . В этот момент обучающиеся будут поднимать карточки. Учитель считывает ответы обучающихся. Для этого нужно просто пройти вдоль класса, чтобы камера по очереди захватила все карточки. Фамилии обучающихся, которые дали правильный ответ подсвечиваются зеленым цветом, тех, кто не правильный – красным. Не ответившие остаются подсвеченными серым.

По окончании теста, чтобы посмотреть статистику, переходим в меню «Reports».

1. file0.docx.. 17,9 КБ

Опубликовано: 11.03.2020