Работать в гимназию меня пригласила моя коллега. Сначала я всячески отпиралась, но потом решила, а почему бы и нет, ведь за плечами у меня огромный багаж опыта в воспитании своих детей, который я смогу применить на практике. Самым сложным для меня казалось найти подход к другим детям, поставить себя на нужный уровень, но и одновременно быть на одной волне взаимопонимания с детьми и, что не мало важно, с их родителями.

Я являюсь новичком в своем деле, хотя мой возраст говорит об обратном. В молодые педагоги я уже не гожусь, а до опытных еще не доросла. Но несмотря на это у меня появились свои педагогические секреты. Как Вы думаете, почему я начала свое повествование со своеобразной метафоры? Безусловно, если ты любишь свою работу и отдаешь себя целиком и полностью ей, то нужно быть готовым к тому, что и она наградит тебя в свою очередь бесценными дарами.

Любовь и самоотдача – главные педагогические секреты. Ведь наши с вами дети чувствуют то, как мы к ним относимся. На работу я прихожу в хорошем настроении, и меня встречают мои ученики. Они ждут меня с улыбками на маленьких детских личиках. Готовые обнять меня и поделится теплотой своей души. Согласитесь, ведь завоевать доверие и любовь не так просто, как кажется на самом деле. А если есть взаимопонимание, то и дисциплина на уроках будет отменная. Чувствуете эту связь? Бусинки нанизываются на ниточку и образуют единое целое – гармонию с детьми и погружение в учебный процесс.

Конечно, если уроки будут однообразными, то рано или поздно это приведет к краху и взаимосвязь будет утеряна. Все мы знаем о том, что разбитую чашку не склеить и в одну воду два раза не войти. Именно поэтому необходимо тщательно готовится к своим урокам и продумывать все на шаг вперед.

Так сложилось, что я работаю с пятыми и шестыми классами. Это возраст ребят еще только перешедших к нам с начальной школы. Одной ногой они вступили во взрослую жизнь, но все же остаются детьми. Им хочется играть, веселиться, заниматься совместной деятельностью с друзьями. И я готова им в этом помочь. На моих уроках мы играем и учимся одновременно. Им очень нравится игра-соревнование между командами. В проектировании таких игр мне помогают сайты с работами коллег. Создание игры-презентации занимает достаточное количество времени, но все это будет своеобразной копилкой, которая пополняется из года в год и переходит из класса в класс.

Еще одно направление, которое мы осваиваем на уроках - это проектная деятельность. Мы создаем своими руками литературу собственного сочинения. Трудимся над оформлением своих произведений в книги. В этом занятии задействованы метапредметные связи. Так дети стремятся получать новые знания, и им хочется снова и снова испытывать радостные моменты на моих уроках. Все это дает мне энергию и стимул трудится дальше на благо нашего с вами будущего.

Подводя итог всему вышесказанному, хочу закончить словами Федора Михайловича Достоевского ( князь Мышкин «Идиот») «Красотою мир спасется». Именно духовная красота человека – это то, что можем посеять мы как педагоги в сердца наших детей. Мир в наших с вами руках. Поэтому мне хочется пожелать всем моим коллегам жить ради детей, любить их и сеять доброе, светлое, вечное и тогда, как я уже говорила жизнь наградит вас бесценными дарами.