Королева блиц-опроса

Автор: Гриздренко Екатерина Андреевна

Организация: МБОУ Романовская СОШ

Населенный пункт: Ростовская область, Волгодонской район, ст. Романовская

«Королева блиц-опроса» - услышала я от одного из своих выпускников в свой адрес. Объясню почему.

Мой стаж работы в школе уже больше 10 лет, и я прошла путь от неуверенной в себе начинающей учительницы до вполне опытного педагога со своими наработками и эффективными методами преподавания русского языка и литературы.

Поделюсь опытом по применению на уроках литературы системы быстрых вопросов: блиц-опроса. В начале урока я предупреждаю ребят, что проверка домашнего задания будет проходить в форме быстрого опроса. 1-2 минуты даю для того, чтобы просмотреть материал: лекцию, главу, рассказ, биографию писателя. Раздаю листочки (1/4 вполне хватает), их надо подписать и пронумеровать вопросы. Обычно их пять, так удобней оценивать работу. Вопросы такого типа: «Имя главного героя», «Сколько ему лет?», «Почему он принял то или иное решение?», «Чем закончился рассказ?» и подобные, позволяющие понять, кто готовил домашнее задание.

Блиц-опрос проходит в течение 3-4 минут, вопрос повторяю дважды. Очень быстро собираем работы, чтобы не было соблазна списать. Когда все работы собраны, озвучиваем правильные ответы, то есть ребята уже понимают, на какую отметку за урок они могут претендовать.

Далее урок продолжается с той лишь разницей, что оценку по блиц-опросу можно как «улучшить», работая активно в классе, так и «ухудшить», нарушая дисциплину или не ответив на вопрос учителя.

Таким образом, затратив на быстрый опрос в начале урока 5-6 минут, мы имеем возможность, во-первых, повлиять на накопляемость отметок (её, как правило, получают все, исключение можно сделать для отсутствующих на предыдущих уроках); во-вторых, проверить подготовку домашнего задания, что служит хорошим стимулом для его подготовки; в-третьих, позволяет держать в «тонусе» (в хорошем смысле), в рабочем состоянии весь класс на протяжении всего урока; в-четвёртых, навести порядок в классе с дисциплиной, так как её нарушение может «испортить» отметку за урок.

Конечно, «королева блиц-опроса» прозвучало с некоторой долей иронии, потому как ученикам такая форма работы приносит ряд переживаний, но это в основном для тех, кто недобросовестно относится к выполнению домашних заданий. Кстати, вопросы могут составить и отдельные ученики, которые и проведут блиц-опрос.

Буду рада, если мой опыт пригодится молодым специалистам.


Приложения:
  1. file0.docx.. 15,3 КБ
Опубликовано: 31.03.2020