Читать — это интересно

Автор: Шабаркина Марина Евгеньевна

Организация: МБОУ «Школа № 48»

Населенный пункт: город Нижний Новгород

Это очень даже интересное занятие-изучать литературу. Только нужно найти верное направление в ее изучении .В один прекрасный момент меня перестал устраивать ход вещей на уроке литературы: мы читаем произведение, анализируем его, отвечаем (кстати сказать ,весьма поверхностно) на вопросы ,пишем сочинение. И забываем все напрочь: и название произведения, и автора, и главных героев. В головах учеников остаются только незначительные подробности сюжета, почерпнутые ими из краткого содержания произведения, изложенного в интернете.

Почему так происходит? Все дело в поверхностном чтении. Ученики не любят углубляться в тонкости повествования. И передо мной встала задача научить их внимательному и осознанному чтению. Как это сделать? Нужно было отыскать в тексте что-то такое, что цепляло бы внимание и помогало раскрыть замысел автора. И панацея нашлась. Ей стал мотив ,а точнее, мотивы ,которые прослеживаются в произведении. Как гласит учебник литературоведения, мотив — это компонент произведений, обладающий повышенной значимостью (семантической насыщенностью). В тексте обычно не один, а несколько мотивов ,и все они связаны с идеей произведения .Вот ,например ,рассказ А Куприна « Чудесный доктор». На первый взгляд, казалось бы, святочный рассказ о милосердии, добре и взаимопомощи. Если проанализировать мотивы в произведении , то можно сделать для себя множество открытий. Например, мотив тепла и холода .Зачем он ?Зачем автор заостряет на этом внимание ?Здесь упоминается и жестокая стужа ,и обледенелые улицы ,и белые клубы морозного воздуха, и холодный борщ. Мотив холода связан с образом семьи Мерцаловых. Он призван не только подчеркнуть ту крайнюю грань безнадежности положения ,в котором оказались эти люди, но и жесточайшую нехватку тепла душевного. А .И. Куприн обращает наше внимание на то ,что Мерцаловым так же, как и многим из нас не хватает простого человеческого сочувствия и понимания .С образом доктора Пирогова связан мотив тепла. Первое, что он предпринимает , оказавшись в жилище Мерцаловых -,посылает Гришутку к соседям за дровами. И мальчик приносит дрова. И топится печь. И греется борщ. И жизнь налаживается. Если бы доктор просто оставил рецепт и деньги, то семья не решила бы своих проблем, потому что излечение больного может состояться только в теплом и сухом помещении. То есть, мотив тепла и холода в рассказе несет большую смысловую нагрузку: автор хочет донести до читателя мысль о том, что зачастую человек ,не имеющий достаточных средств к существованию, думает только о том, как решить финансовый вопрос, не обращая внимания на действительно важные вещи. И когда жилище Мерцаловых обогрелось и стало уютным и светлым, жизнь заиграла совсем другими красками. Ученики , исходя из вышеизложенных размышлений, сделали для себя простой и гениальный в своей простоте вывод: деньги-это не всегда залог решения проблемы. Зачастую для того, чтобы вытащить людей из череды несчастий, нужно тепло человеческого сердца : найти дрова и затопить печь. Ведь в холодном и сыром подвале бороться с болезнью очень сложно. И доктор Пирогов разжег огонь не только в печи, но и в душах этих уставших от холода и безразличия людей. Он показал им верный путь избавления от несчастий.

И не забудется уже окончательно «Чудесный доктор» , ведь дети сделали для себя неожиданное открытие. И , сосредоточившись на мотиве холода и тепла (своеобразное погружение в ситуацию) , ярче представили себе жизнь людей в конце 19 века .А мы будем искать новые пути и делать удивительные открытия ,читая строки ,написанные талантливыми людьми, обладавшими способностью видеть в простых вещах что-то очень значимое и важное.

1. file0.docx.. 15,2 КБ

Опубликовано: 04.04.2020