Опыт работы с пословицами на уроках родного русского языка

Автор: Богучарская Евгения Владимировна

Организация: МБОУ СШ № 27

Населенный пункт: г. Красноярск

В 2019-2020 учебном году в пятых классах был введен новый предмет - «Родной русский язык». Когда мы получили учебники, я, честно сказать, очень обрадовалась: нестандартный формат А4, иллюстрации, цветной шрифт, полезные темы, на которые обычно не хватает времени и т.д. Однако со временем стало понятно: чтобы сделать этот предмет интересным, нужно самому приложить много усилий и придумать задания, соответствующие потребностям обучающихся. И сегодня я хочу поделиться своим вариантом работы на уроках, посвященных изучению пословиц.

Для того чтобы ребенок не просто узнал пословицу и тут же забыл, а понял, принял и применил, нужно показать ее сохранившуюся актуальность, важность для русской культуры и каждого человека в отдельности. Лучшим способом сделать это является создание проекта, автором которого выступит весь класс. Я предложила своему 5Б классу создать видеоролик, посвященный пословицам. Мы тщательно продумали все детали, обсудили этапы реализации проекта, наметили сроки и приступили к работе.

Сначала выбрали тему, которая интересна всем. После долгих споров пришли к единому мнению, что тема учебы, учения, школы самая важная. Затем назначили трех человек, которые должны были найти 18 пословиц (по числу учеников в классе) в выданных сборниках и выписать. Составив общий список самых интересных пословиц, мы распределили их между всеми с учетом индивидуальных пожеланий.

Наступил этап домашней самостоятельной работы. Нужно было написать текст на основе полученной пословицы (объяснить ее смысл и привести пример из жизни, подтверждающий актуальность в наше время), нарисовать иллюстрацию к своему тексту. Далее урок мы отвели на редактирование текстов, что очень важно для современного поколения, которое редко обращается к уже написанному во второй раз. С каждый учеником индивидуально обсудили, какие ошибки он допустил и как их нужно исправить. На следующем занятии класс превратился в студию звукозаписи и фотоателье, специально для проекта мы записывали на диктофон, как каждый ученик читал свой отредактированный текст, попутно тренируя нормы произношения и правила чтения, затем фотографировали. Итогом проекта стал видеоролик в виде аудиокниги пословиц об учебе 5Б класса. На ее страницах можно увидеть 18 пословиц, узнать, как их понимают и применяют школьники в ХХI веке, познакомиться с иллюстрациями и фотографиями авторов.

Конечно же, это только один небольшой шаг на пути к глубокому изучению русских пословиц как части культуры, в том числе и современной, однако несомненными плюсами реализации проекта стали приближение далекого от школьников мира книг и учебников к их жизни, повышение уровня мотивации к обучению через нестандартные и творческие задания, развитие как предметных (создание текста, редактирование, чтение вслух), так и метапредметных умений (анализ, применение полученных знаний на практике, самопрезентация). Индивидуальный подход в подготовке группового проекта показал ученикам важность работы каждого из них и научил ответственности. Кроме того, видеоролик с наивно-серьезными рассуждениями о важности учебы станет хорошим памятным подарком всему классу и их родителям через несколько лет.

1. file0.docx.. 13,7 КБ

Опубликовано: 07.04.2020