Освоение теоретической части профессии учителя и ее практической части оказались совершенно разными. В книгах было все понятно и ясно: педагогика… методика преподавания… . А школа оказалась намного сложнее всех сложностей грамматики русского языка и тайн литературы.

Ох, и не просто было молодому специалисту с мальчиками и девочками, юношами и девушками! Но ничего! По крупицам годами накапливался тот самый опыт, который сделал работу любимой.

Недаром говорят, любовь - основа жизни. Без нее никак, особенно в профессии учителя. Для поступления в университет проходила медкомиссию. Хирург, к которому я зашла на прием за формальной подписью, оказался пожилым мужчиной. Он заговорил со мной и спросил, куда я собираюсь. Когда я ответила, что хочу стать учительницей, хирург с сединой на висках сказал такие слова: « Если любите детей, идите. Я пробовал. Поработал год, не получилось. Пришлось выбрать другую профессию».

Я на всю жизнь запомнила слова этого старого человека «если любите детей».

Мне с этим повезло. Мир детей, чистый и светлый, мне близок. В нем для меня нет двусмысленности: белое есть белое, черное есть черное. С чем я подойду к ребенку, то и получу взамен.

Вспоминается один случай. В новом учебном году дали мне новый класс, 10-й. Я для них новый человек, но и они для меня представляли пока незнакомый коллектив. Мы потихоньку узнавали друг друга. Класс был хороший. Юноши и девушки к учебе относились серьезно. С дисциплиной на уроках было в порядке, но два молодых человека постоянно опаздывали на первый урок. Придумывала разное, чтобы изменить эту ситуацию: опоздавший отвечал домашнее задание, писал объяснительную. Не помогало.

В то время я была классным руководителем 8 класса: 15 мальчиков и 8 девочек. Мои гвардейцы, четверо друзей из одной деревни, к концу учебного года тоже систематически начали опаздывать на первые уроки. Учителя, естественно, жаловались. С ребятами проводила индивидуальные беседы, классные часы о дисциплине… Два – три дня все хорошо, а потом снова жалобы…

Должен же быть выход из этой ситуации!

Как сегодня помню тот майский день: тепло, солнце, недавно распустившаяся зелень! В такую погоду сидеть в классе и смотреть на эту красоту из окна нелегко. Так и тянет на улицу, на свободу!

У меня первый урок в 10-ом, литература. Прозвенел первый звонок, но моих восьмиклассников, четверых друзей, нет. Иду встречать их на улицу: шагают мои мальчики по дороге, болтают, смеются. Даже не пытаются успеть на урок до звонка. Машу им рукой, чтобы торопились… Далековато. Не слышат. Отломила ветку тополя с клейкими зелеными листочками и стала ждать… Когда поравнялись со мной, не говоря ни слова, замахнулась… Не успела даже увидеть, кто в какую дверь влетел: кто-то в парадную, кто-то в запасную, но на урок вроде успели. Никто из учителей больше не жаловался на них.

• а я опоздала на свой урок. Первым делом, зайдя в класс, я попросила извинение за опоздание. Мне трудно передать словами выражение лиц систематически опаздывающих в тот момент. После этого случая они очень старались не опаздывать, а если иногда не успевали, всегда просили извинение. За два года, проведенных вместе, мы стали друзьями.

А мои дорогие Леня, Сева, Витя и Коля до сих пор при редких встречах с улыбкой вспоминают про этот случай. О нем знаю я и только они. Все они отслужили в армии, нашли профессию по душе, у каждого семья.

Кто-то может назвать мое решение непедагогичным. На это у меня свой взгляд: школа для меня не место работы, а дом, где я живу. А в жизни бывает много всего, что нельзя регулировать написанными правилами. В отношениях с детьми нет места для фальши, для красивой внешней позы. Если ты исполняешь должностные обязанности , никогда не станешь для детей тем человеком, кому доверяют, кого уважают, оберегают. Да, оберегают.

В возрасте 83 лет ушла мама. Прихожу в класс, на уроке чувствую, как дети сопереживают мне: обычно шумные на перемене, оживленные на уроке, они сдержанные, внимательные. Во время перемены сижу за столом. В класс заходит Ваня, подходит ко мне и говорит: « У вас сегодня совещание, объявление висит. Я подумал, вдруг вы не заметили». И боль в сердце становится меньше. Этот совсем еще юный человек своим вниманием, чуткостью разделяет мое горе.

У меня сегодня другой класс - мой любимый родной 8-й. Вместе уже четвертый год. Я всегда чувствую заботу и поддержку моих подопечных, их желание порадовать меня своими успехами, не огорчать лишний раз.

Не это ли самая главная награда учителя?!

Приложения: