По заветам Сент-Экзюпери

Автор: Постнова Юлия Вячеславовна

Организация: МОУ СОШ №6 г. Сердобска

Населенный пункт: Пензенская область, город Сердобск

Не обижайте детей готовыми формулами, формулы – пустота; обогатите их образами и картинами, на которых видны связующие нити. Не отягощайте детей мертвым грузом фактов; обучите их приемам и способам, которые помогут их постигать. Не учите их, что польза главное. Главное – воспитание в человеке человеческого.

Антуан де Сент-Экзюпери

«Главное-воспитание в человеке человеческого», - еще раз повторю я слова А. де Сент-Экзюпери, летчика и писателя, автора «Маленького принца», доброй сказки с очень глубоким смыслом. Всегда ли мы, уставшие от груза повседневных забот и проблем, видим в хулиганистых и послушных, двоечниках и отличниках - ЛЮДЕЙ? Людей, со своими привычками, убеждениями, а также заботами и проблемами. Нам, с высоты прожитых лет, может показаться, что у подростка не проблема, а так...проблемка, а ведь для него она, если вовремя не помочь , может оказаться неразрешимой и привести к беде. Поэтому первый мой секрет(хотя в чем тут секрет, просто правило сосуществования с учениками)-внимательность и внимание к их душевному состоянию, способность выслушать, при необходимости-протянуть руку помощи.

Для того, чтобы воспитать в человеке человека, нужно научить его быть чутким. Значит, второе правило моей работы- учить детей быть чуткими друг к другу. Подростком свойственна некоторая эгоцентричность, поэтому важно показать, что каждый из них - яркая звездочка со своими талантами и способностями( а дети другими и не бывают), но лишь вместе они образуют могучую галактику-класс, где каждое светило важно и ценно. Помогая другому, помогаешь существовать всем.
А вот теперь хочется перейти к своей деятельности учителя-предметника.

Мне очень повезло с выбором специальности. Я - учитель русского языка и литературы. На уроках по моему предмету невозможно оперировать готовыми формулами и фактами. Практически любое языковое правило имеет исключения ( а ведь так интересно бывает докопаться до истины: откуда они взялись, исключения эти?)А уроки литературы тем и ценны, что учат по крупицам, по каплям извлекать из панциря подросткового отрицания всего и вся - ЧЕЛОВЕКА. Здесь нельзя давать детям готовых решений. И пусть будет немало копий сломано в спорах: можно ли оправдать Раскольникова? Почему из порхающей певуньи Наташи Ростовой вдруг неожиданно выходит чинная мать семейства? Всегда ли любовь пробуждает в человеке только добрые чувства? А если вспомнить произведение Н.С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда»? Третье правило моей работы - дать детям возможность спорить, не бояться высказывать свое мнение, но учиться его доказывать так, чтобы это мнение звучало убедительно.

Что еще? Помимо педагогической деятельности, я имела опыт работы в журналистике. Не скрою: этот опыт я считаю поистине бесценным. Дело даже не в том, что на базе своего учебного заведения я организовывала объединение юных журналистов «Феникс», воспитанники которого становились победителями и призерами районных и областных конкурсов , а кое-кто твердо определился с будущей профессией. Журналистика учит замечать и подмечать многое из того, что не всегда видят остальные. Одна из воспитанниц объединения, Сюзанна К., познакомилась с женщиной-ветераном, живущей неподалеку, и узнала удивительную историю бывшей зенитчицы, во многом напомнившую судьбу героинь знаменитой книги Бориса Васильева. Статья Сюзанны «Тихие зори Натальи Степановой» вышла на страницах местной газеты, но главное - не в этом. Девочки объединения взяли шефство над Натальей Алексеевной. А ведь это тоже-воспитание в человеке человеческого... Сюзанна не стала журналисткой, она трудится фельдшером на станции скорой помощи и сейчас - на передовой борьбы со страшным вирусом. Она - человечна. И это только один пример. Другие ученики ничуть не менее талантливы и способны к сопереживанию.
Кроме того, журналистика дает большой простор для фантазии. Коллеги знают, что школьная программа по русскому языку предлагает детям написать сочинения-репортажи, сочинения-письма, статьи, заметки, рецензии. А как часто бывает важно рассказать о какой-то интересной личности! Почему бы не сделать это в жанре портретного очерка? Вот здесь и бывает важно поделиться с детьми секретами мастерства. А если это сделают настоящие корреспонденты ? Такой опыт(мастер-класс от корреспондентов газеты) мной уже применялся. Владение словом лишним не бывает. Значит, записываем следующее правило: важно учить детей владеть словом. Это необходимо не только в условиях введения ФГОС. Это важно не только для будущего самоопределения. Словом, как известно, можно спасти, а можно и убить. Нам , естественно, нужно первое - спасать, убеждать, вести за собой, жалеть, сопереживать.

И последний секрет(или снова - нисколько не секрет): нужно просто любить то, что ты делаешь, тех, для кого трудишься. Разгребая бесконечные стопки тетрадок, вдруг улыбнуться, вспомнив забавный случай, произошедший в классе. Смахнуть непрошеную слезинку радости, получив письмо от ребят из самого первого выпуска (помнят!).Восхититься успехами троечника Лешки, который внезапно написал тааакое сочинение! Пусть корявое, с хромающей грамматикой, но искреннее, так и брызжущее эмоциями!
Вот и все мои секреты... Спасибо Антуану Сент-Экзюпери. По его заветам я живу уже много лет. Бывает - и натыкаюсь на колючки граждан переходного возраста(куда там до них капризной Розе из «Маленького принца»!) Но чаще вместе с ними, подобно герою этой сказки-аллегории , открываю все новые и новые планеты .

 

1. file0.docx.. 15,8 КБ

Опубликовано: 03.05.2020