Почему русский язык русский?

Автор: Филимонова Ксения Андреевна

Организация: МБОУ Гимназии №7

Населенный пункт: город Бугульма

Цели: развитие познавательного и эмоционального интереса к предмету, расширение знаний об истории русского языка, воспитание уважительного отношения к русскому языку, гордость за принадлежность к историческому прошлому государства.

Предполагаемые результаты:

личностные результаты —формирование мотивации к учению и познанию; способности обучающихся к саморазвитию и самоорганизации, основ российской, гражданской идентичности.

метапредметные результаты — расширение кругозора и повышение интереса обучающихся к изучению русского языка; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; развитие умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого. Развитие умения оценивать себя и своих сверстников.

 

Ход игры

Ребята, любите ли вы играть в компьютерные игры? (Да)

Вспомните свои любимые игры и ответьте мне на вопрос: мечтали ли вы когда-нибудь попасть в мир игры, не просто нажимая клавиши на компьютере, а прям переместится в игру? (Да)

Сегодня будет еще лучше! Виртуальный мир игры переместится в реальность! И окружит нас, переместив из школы в другой мир! В этом нам поможет в первую очередь наша фантазия! Сегодня вы будете в роли путешественников во времени, мы с вами пройдет обратный путь от современного языка к его истокам, чтобы найти ответ вопрос.

Невозможно выйти из игры, не дойдя до финала. Вас ждет несколько испытаний, пройти которые вам знания не только по русскому языку, но и про другим дисциплинам.

Оказаться в чужом месте без лидера бывает очень опасным, можно перессориться и не выбраться. Посовещайтесь и выберете себе капитана команды.

Итак, вы в игре! Найдите ответ на вопрос: «Почему русский язык русский?

Для этого вам нужно внимательно слушать подсказки, быстро находить ответы. Будьте внимательны к каждому предмету, окружающему вас.

Задание 1. За первой подсказкой обратитесь к истоку русского литературного языка, подумайте хорошенько, где искать следующее письмо.

Задание 2. (Портрет А.С. Пушкина) ПРИНИМАЕТСЯ ТОЛЬКО РАЗВЕРНУТЫЙ ОТВЕТ НА ВОПРОС

Современный русский язык был бы невозможен без твердой основы –славянского языка. Мой брат по перу, человек энциклопедических знаний, талантливейший ученый, поэт, физик, химик ратовал за сохранения славянского языка, поскольку считал его корнем и источником языка современного.

О ком идет речь?
Вспомните, какой вклад внес он в развитие русского языка и литературы?

Задание 3. (Портрет М.В. Ломоносова)

Друг мой, внимательно изучи представленные слова, они послужат тебе подсказкой для перехода к следующему этапу. Скажи, что из объединяет с точки зрения их происхождения? Подумай, в какую эпоху и при каком историческом деятеле они могли прийти в наш язык? Дайте толкование данным словам.

гавань - пристань

дрейф – перемещение

лавировать – двигаться против ветра

лоцман – моряк

флаг - знамя

Задание 4. Корабль

Не было бы Великой Российской державы без тех основ, которые заложили мои предшественники.

Рассмотри репродукцию картины К.В. Лебедева и составь развёрнутый устный ответ по вспомогательным вопросам.

Расскажи, какое историческое событие изображено? Кто был правителем?

Почему именно в этот момент в государстве встал вопрос о необходимости создания собственного алфавита? Как он назывался, кто были его создатели?

 

Полный текст статьи см. в приложении.
 


Приложения:
  1. file0.docx.. 28,2 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 13,5 МБ
Опубликовано: 18.09.2020