Инфографика, как самый выразительный способ графического изображения на уроках словесности

Автор: Трясцина Наталья Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №19

Населенный пункт: Московская область, г. Химки

Наглядными и живыми уроки русского языка и литературы становятся, когда учитель находит грамотный способ взаимодействия с подростками и такую подачу материала, которая им наиболее близка и понятна.

IT-технологии находят отклик у любого школьника, который с ними работает. С большим удовольствием учащиеся готовы заниматься дизайнерской разработкой графических идей урока русского языка и литературы. Материал урока, созданный руками учащихся, осваивается на 100%.

 

Как известно, инфографика – это визуальная подача необходимой для усвоения текстовой, как правило, статистической информации. За счет небольшого объема, визуализации деталей, качественной структурированности, красочности и молниеносности подачи инфографика – это то, что часто не хватает на традиционных уроках современному школьнику нового поколения.

 

Приведем пример двух основных педагогических технологий, на которых базируется учебная инфографика:

 

- Проектный метод, предполагающий индивидуальную организацию работы над учебным материалом.

- Технология критического мышления, которая предполагает формирование навыков работы с информацией.

Каких целей добиваемся мы, учителя, используя эти технологии? Мы приучаем школьника к самостоятельности и критичности мышления, давая ему возможность обработки большого количество информации с помощью ознакомительного чтения, при этом помогая решать ему поставленные задачи. Таким образом, мы развиваем метапредметность и гибкие компетенции, формируем визуальную грамотность учащихся, учим критически относиться к любой информации, проверять ее и выбирать по крупицам самое важное и ценное, что необходимо использовать в работе.

 

Для начала мы задаем алгоритм работы, разделив учащихся на группы, которые выполняют поставленную задачу системно и комплексно.

 

Хорошо выполненная инфографика, дает возможность школьнику стремительно и глубоко вникнуть в проблему, посмотреть на проблему более глобально и критически. Степени сложности инфографики могут различаться в зависимости от подготовленности учащихся и их склонности к анализу и синтезу.

 

Мы предлагаем основной алгоритм инфографики, который с радостью возьмется выполнить продвинутый школьник с 5 по 11 класс. Задания можно выполнять как одному, так и в мини-группе.

 

- Найти в инфографике 5-10 интересных фактов, событий, вершин в биографии писателя.

- Проверить источники на истинность (найти подтверждение им в научных источниках).

- Сделать краткое резюме, используя инфографику.

- Составить анкету-опросник по приведенной информации для проверки понимания другими учащимися.

- Рефлексия: «Что особенно запомнилось в данной инфографике?»

 

Ребята могут оформлять работы по инфографике как классическим способом, используя карандаш, краски, маркеры и фломастеры, так и компьютерным, используя программы для инфографики. Самые продвинутые школьники могут взять для работы планшет с пером.

 

Из программ, наиболее подходящих для инфографики, Сanva считается самым эффективным онлайн-редактором. Для того, чтобы выполнить работу, нужно зайти на сайт Canva и выбрать шаблон – Инфографика. Регистрация на сервисе обязательна, но бесплатна. Есть возможность зарегистрироваться с помощью аккаунта социальной сети. Этот ресурс предлагает множество шаблонов. Но, прежде чем приступить к работе с шаблоном, надо тщательно продумать идею самого изображения. И даже подготовить все заготовки, тексты, подходящий макет. В инструментарий входит большой пакет компонентов для качественной инфографики: геометрические фигуры, рамки, фоны, иконки и иллюстрации, графики и диаграммы. Когда работа над дизайном завершена, готовый макет можно сохранить на компьютере в одном из трех распространенных форматов - JPEG, PNG или PDF.

 

Материалы при подготовке:

1. Климкина Людмила Николаевна, «Инструменты визуализации на уроках русского языка и литературы»
2. Мокшина Юлия Львовна, учитель русского языка и литературы, аспирант Санкт-Петербургский государственный университет, «Инфографика как инструмент визуализации на уроках русского языка и литературы».

3. Овсюкова Ольга Александровна. МАОУ г. Иркутска, СОШ № 69. «Использование инфографики на уроках русского языка».

4. Инфографика об инфографике (обучающие фильмы): http://www.e-osnova.ru/upload/file/2415_4.pdf, https://yandex.ru/video/search?text

5. Сервер динамической инфографики по литературе - Клуб «Умная школа».

Сервисы для создания инфографики: Piktochart, Easel.ly, Canva, Wordle.

1. file0.docx.. 23,2 КБ

Опубликовано: 03.12.2020