Из опыта работы
Автор: Набойченко Лилия Анатольевна
Организация: МБОУ ООШ №18
Населенный пункт: Краснодарский край, п. Кубанская Степь
Для развития орфографической зоркости на уроках русского языка с 5 класса практикую составление тетради с памятками, в которую делаем схемы, записи, таблицы по правилам русского языка, изучаемых в данный период.
Также оформляем словарик для словарных слов, делая записи только на одной части тетрадного листа, чтобы второй половиной закрывать слова во время их запоминания.
Для мониторинга по ошибкам, допущенным в проверочных и контрольных работах, ведём дополнительную тетрадь, в которой фиксируем количество ошибок и указываем эту орфограмму.
Во время уроков русского языка задание «Четвёртый лишний» позволяет учащимся найти лишнее слово по орфограмме, которая не относится к остальным словам.
Провожу орфографические пятиминутки, которые позволяют учащимся комментировать все орфограммы в словах. Этот вид работы позволяет увидеть орфограмму в слове, что является подготовительной работой при подготовке к ОГЭ в выполнении тестовой части пятого задания.
Все задания, которые использую на уроках русского языка, помогают учащимся увидеть орфограмму в слове, а в дальнейшем развивают навык орфографической зоркости и определять вид орфограммы.
Опубликовано: 27.12.2021
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
