«Зри в корень» (Роль этимологии в изучении языка)

Автор: Кошель Ирина Владимировна
Урок освоения новых знаний и умений. На уроке школьников знакомят с понятием «этимология слова», со спецификой этимологического словаря, учатся пользоваться данными этимологии при объяснении современных лингвистических фактов.
Опубликовано: 19.09.2023

Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского романтизма: символизм, акмеизм, футуризм

Автор: Татьяна Сергеевна Черемухина
Урок по литературе для 1 курса
Опубликовано: 06.09.2023

Добавь движение в урок! (Двигательная активность на школьных уроках)

Автор: Таранда Наталья Станиславовна
Не секрет, что успешное обучение связано с движением. Лучше воспринимается и запоминается та информация, для усвоения которой задействованы разные системы организма (и речь, и слух, и зрение, и движение). Мало писать, повторять за учителем, мало проговаривать и слушать, а необходимо и ногами подрыгать, и переместиться к доске и назад, и хлопать можно, и дуть, и петь, и приседать, и танцевать, и шептать, и угадывать на ощупь, и бросать, и даже хорошо бы и посмеяться.
Опубликовано: 06.09.2023

Серебряный век как своеобразный «русский ренессанс». Литературные течения поэзии русского романтизма: символизм, акмеизм, футуризм

Автор: Черемухина Татьяна Сергеевна
Урок по литературе для 1 курса
Опубликовано: 06.09.2023

Проектная деятельность — инновационная технология для повышения качества образования

Автор: Новикова Ирина Анатольевна, Родионова Светлана Александровна
В данной работе представлен опыт учителей русского языка и литературы МОБУ СШ №2 г. Гаврилов-Яма Ярославской области. В тексте показана роль проектной деятельности как инновационной технологии, используемой для повышения качества образования. Отражён практический опыт работы на уровнях основного общего образования и среднего общего образования. Даны примеры общешкольных коллективно-творческих, практико-ориентированных, индивидуальных исследовательских, творческих, информационных проектов. Исп
Опубликовано: 31.08.2023

Урок Победы (по рассказу В. Осеевой «Кочерыжка»)

Автор: Гусев Виктор Геннадьевич
Технологическая карта урока Победы по рассказу Валентины Осеевой "Кочерыжка"
Опубликовано: 29.08.2023

Технология творческой мастерской во внеурочной деятельности по литературе

Автор: Погодина Надежда Александровна
Технология "Творческая мастерская" во внеурочной деятельности как средство развития актерских способностей учащихся
Опубликовано: 29.08.2023

Читательская конференция для учащихся и родителей на тему: «Всё начинается с детства» (книги об истинах, честности и победах!)

Автор: Попова Анна Вячеславовна
Совместная читательская конференция способствует развитию семейного интереса к чтению и книге, формирует престиж чтения в сознании родителей и их детей, читательскую культуру, устойчивую потребность в изучении произведений мастеров слова, привлекает родителей к активной поддержке детского чтения, помогает им правильно выстраивать семейные отношения, досуг, общение, сотворчество. В процессе проведения таких мероприятий дети и родители решают важные нравственные вопросы, становятся ближе друг другу
Опубликовано: 29.08.2023

Дистанционный урок-обобщение по теме «Лексика»: подготовка к проектной работе «Энциклопедия одного слова», 5 класс

Автор: Краснова Галина Михайловна
Одна из проблем дистанционного обучения - организация работы над ученическими проектами, которые заявлены как обязательные во ФГОС нового поколения. Данный урок демонстрирует организацию совместной деятельности учащихся с целью формирования базовых исследовательских действий на основе изученного материала и мотивирования учащихся на создание собственного проекта. Кроме того, урок сочетает в себе продуктивные формы учебной деятельности при организации дистанционного обучения: во-первых, онлайн
Опубликовано: 29.08.2023

Инфраструктура города как условие развития познавательно-исследовательской активности, культуры и нравственного воспитания школьников

Автор: Кучкина Юлия Ивановна, Черепанова Елена Валентиновна
В данной статье рассматривается возможность включения в образовательное пространство инфраструктурных объектов города с целью создания условий для формирования познавательно-исследовательской активности учащихся, культуры и нравственного воспитания школьников.
Опубликовано: 29.08.2023

Читательская конференция для учащихся и родителей на тему: «Всё начинается с детства» (книги об истинах, честности и победах!)

Автор: Попова Анна Вячеславовна
Совместная читательская конференция способствует развитию семейного интереса к чтению и книге, формирует престиж чтения в сознании родителей и их детей, читательскую культуру, устойчивую потребность в изучении произведений мастеров слова, привлекает родителей к активной поддержке детского чтения, помогает им правильно выстраивать семейные отношения, досуг, общение, сотворчество. В процессе проведения таких мероприятий дети и родители решают важные нравственные вопросы, становятся ближе друг др
Опубликовано: 29.08.2023

Рабочая программа внеурочной деятельности «Глаголом жги сердца людей» (А.С. Пушкин): интегрированный курс русского языка и литературы» (основное общее образование)

Автор: Митрохова Елена Николаевна, Ирина Евгеньевна Сверида, Инна Олеговна Комар
Программа внеурочной деятельности предполагает развитие способностей, интересов, одаренности обучающихся, формирование ключевых компетенций из ФГОС в соответствии с Государственным образовательным стандартом основного общего образования; воспитание гражданской активности, ответственного, уважительного отношения к семье, обществу, окружающей среде, национальным и культурным ценностям многонационального русского народа. Логика представленного в программе содержания обусловлена спецификой интегриро
Опубликовано: 25.08.2023

Формирование читательской грамотности учащихся 5 – 6 классов с использованием на уроках текстов на основе регионального компонента. Урок развития речи «Тест как источник информации. Тема и микротемы текста»

Автор: Краснова Галина Михайловна
Предлагаемое занятие - это часть цикла уроков по формированию читательской грамотности, включающих в себя работу с различными текстами, которые содержат региональный компонент: рассказы, легенды, публицистические статьи, материалы с сайта музея и т.д. Работа с данными текстами направлена на достижение не только предметных результатов, но и результатов личностных. Думаю, что читая тексты о родном городе, о его истории, знаменитых людях, знаковых архитектурных сооружениях, современные школьники та
Опубликовано: 23.08.2023

Урок развития речи. Устное описание отдельных предметов по картине В. Мышак «Флоксы в синей вазе»

Автор: Митрохова Елена Николаевна
Данная разработка позволит развивать коммуникативную компетентность обучающихся способами ознакомления с творчеством мариупольской художницы Веры Мышак, создания монологического высказывания – описание предмета по картине; использования опорных слов, словосочетаний; подчинения высказывания теме и основной мысли; пользования изученными типами речи; выбора стиля речи согласно условиям общения; развивать когнитивные компетентности через развитие наблюдательности, творческого внимания, образного мыш
Опубликовано: 18.08.2023

Ключевые направления в работе по формированию читательской грамотности на уроках русского языка и литературы в 5-9 классах

Автор: Захарова Инна Владимировна
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы развития читательской грамотности на уроках русского языка и литературы. Раскрываются понятия "функциональная грамотность", "читательская грамотность". Приведены примеры эффективных методов формирования читательской компетентности школьников, приемы работы с текстом. Статья будет полезна учителям-словесникам.
Опубликовано: 17.08.2023

Конспект урока развития речи по русскому языку в 8 классе на тему «Настоящий победитель — кто он такой?» (написание фрагмента сочинения 9.3)

Автор: Желтова Наталья Ивановна
Урок развития речи в 8 классе по теме "Настоящий победитель- кто он такой?" (написание фрагмента сочинения 9.3). Программа "Русский язык.5-9 классы", авторы Л.О. Савчук, А.Д. Шмелёв. Цель урока: научиться писать сочинение на основе критериев сочинения-рассуждения 9.3 по русскому языку, подбирать материал и аргументы для его написания. Предметные результаты: закрепление композиции сочинения-рассуждения (сочинения 9.3), подбор аргументов для написания сочинения- рассуждения. Метапредметные результ
Опубликовано: 14.08.2023

Развитие научно–исследовательской деятельности в школе

Автор: Слепухина Татьяна Владимировна
В статье говорится о развитии научно-исследовательской деятельности в школе.Обобщается опыт работы по формированию навыков ведения учебно-исследовательской деятельности в образовательном процессе обучающихся с целью повышения творческого и интеллектуального потенциала. Определяются учебные задачи, решаемые путем осуществления исследовательских работ. Раскрываются значение и функции исследовательской деятельности в самообразовании личности.
Опубликовано: 12.08.2023

От анализа текста к сочинению

Автор: Елина Юлия Михайловна
Представляю разработку урока по подготовке к сочинению ЕГЭ. В течение урока учащиеся работают в группах: экологи, лингвисты, аналитики, эксперты. Используется интеграция с экологией и литературой. Вы можете увидеть такие формы работы с текстом, как составление кластера, синквейна.
Опубликовано: 12.08.2023

Виртуальная доска Padlet

Автор: Дюсюмбаева Кунслу Рахимжановна
Основное внимание акцентируется мной на возможностях применения виртуальной доски Padlet для быстрого совместного создания ресурса для подготовки к декабрьскому итоговому сочинению. Виртуальная доска Padlet имеет ряд достоинств и может быть продуктивно использована в процессе урочной и внеурочной деятельности. Padlet – это одновременно блог, записная книжка и платформа онлайнового обмена файлами. Это так называемая виртуальная стена. Механизм работы заключается в том, что на «стену» можно прик
Опубликовано: 12.08.2023

От Свияжска к острову Буяну (план-конспект урока-квеста)

Автор: Назарова Наталья Владимировна
План-конспект урока-квеста по русскому языку по теме "Употребление односоставных предложений в речи" (8 класс). Данный урок демонстрирует, как через межпредметные связи посредством использования современных педагогических технологий достигаются метапредметные результаты. Урок является заключительным в системе занятий по теме «Односоставные предложения». Обучающиеся в интерактивной форме достигают не только предметных результатов, но и учатся анализировать и систематизировать информацию, планирова
Опубликовано: 09.08.2023