Тема Родины в лирике А. А. Ахматовой

Автор: Несын Светлана Васильевна
Урок развивает представление обучающихся о поэзии А. А. Ахматовой, неразрывно связан с культурой России, ее историей. Имеет современное звучание, раскрывает своеобразие эволюции темы Родины в творчестве Ахматовой. Содействует развитию умения анализировать стихотворения, делать обобщения и выводы, сравнивать однотематические литературные произведения разных авторов навыка владения культурными нормами, традициями русской речи, информационной культуры посредством расширения знаний учащихся о возмож
Опубликовано: 19.10.2017

Технологическая карта урока русского языка в 5 классе по теме «Мастерская Синтаксиса и Пунктуации»

Автор: Самсонова Лидия Николаевна
1. Тема урока: Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация». Мастерская Синтаксиса и Пунктуации. 2. Класс 5 3. Учитель: Самсонова Лидия Николаевна 4. УМК Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л .А.Тростенцова и другие 5. Тип урока Урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений. 6. Технологии Здоровьесбережения, развивающего обучения, развития исследовательских навыков, развития критического мышления, ИКТ, игровая, информационно-комм
Опубликовано: 11.10.2017

Тема Родины в творчестве Михаила Матусовского

Автор: Валентеева Ольга Александровна
Данный урок входит в систему уроков литературы родного края для учеников 7 класса и посвящен творчеству поэта-песенника Михаила Матусовского.
Опубликовано: 10.10.2017

Сею разумное, доброе, вечное

Автор: Кучумова Ирина Викторовна
Методические разработки в области духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи «Сеять гуманное, духовное, вечное». Номинация: педагогический опыт. Опыт работы педагога МБОУ «Вильвенская СОШ» Кучумовой Ирины Викторовны «Сею разумное, доброе, вечное».
Опубликовано: 09.10.2017

Урок литературы в 10 классе «Образ Петербурга и средства его воссоздания в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

Автор: Князева Татьяна Вячеславовна
Тип урока: урок-исследование: анализ литературного произведения, комбинированный.Основной метод, используемый мной на уроке, - метод обучения в сотрудничестве. На уроке литературы он осуществлялся путём работы в парах, группах, когда каждый учит каждого. Преимущества такой технологии заключаются в развитии навыков мыслительной деятельности, возможности работать в индивидуальном темпе, совершенствовании навыков логического мышления, последовательного изложения материала, получении опыта и
Опубликовано: 09.10.2017

Символический аспект в изучении повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет»

Автор: Паздникова Оксана Сергеевна
В методической статье рассматриваются нетрадиционные подходы к интерпретации литературного произведения для более глубокого постижения смысла художественного текста.
Опубликовано: 04.10.2017

Занятие творческого кружка

Автор: Денисова Марина Александровна
Занятие литературного кружка «Поиск» Учителя. Уроки литературы. Уроки жизни
Опубликовано: 03.10.2017

Изучение поэзии С.В. Викулова и А.А. Романова в средней школе

Автор: Поляков Максим Михайлович
В данной статье рассматриваются методические рекомендации по изучению поэзии А. А. Романова и С. В. Викулова на уроках словесности в основной общеобразовательной школе. В статью включены приложения - конспекты трех проведенных занятий в нетрадиционной форме (уроки словесности). Автор раскрывает содержание основных аспектов, в которых репрезентируются основные жизненный ценности современного человека (дом, семья, труд) в поэзии заявленных авторов, поясняет необходимость расширения часов на изучен
Опубликовано: 03.10.2017

Составление диалогов с помощью комплиментарных формул

Автор: Изосимова Наталья Владимировна
В результате совместной деятельности обучающихся и педагога на данном уроке русского языка в 7 классе реализованы задачи системно-деятельностного подхода, которые лежат в основе ФГОС: - развитие у детей самостоятельности в получении и обрабатывании информации; - развитие коммуникативных навыков; - индивидуальный подход к ученикам; - творческий подход к проведению урока развития речи. Актуальность темы урока развития речи обусловлена низким уровнем культуры общения подростков и испол
Опубликовано: 03.10.2017

Технология медленного чтения на уроках литературы в средних классах

Автор: Абусева Наиля Наильевна
Статья предлагает исторический аспект понятия «медленное чтение». Автор статьи полагает, что в современной ситуации введения и реализации ФГОС ООО технология медленного чтения востребована. Статья обосновывает методическую эффективность предлагаемого метода.
Опубликовано: 02.10.2017

Функционально-тематическая типология эвфемизмов

Автор: Бадалина Галина Ивановна
Явление эвфемии существует в социуме с тех пор, как зародился сам язык и возникла необходимость прикрывать внешнюю грубость выражений более приличными эквивалентами. В современном русском языке эти стилистически нейтральные единицы, подменяющие собой выражения и слова, которые кажутся говорящими грубыми или нетактичными, находят все большее применение.
Опубликовано: 02.10.2017

Судьба его песен прекрасна и завидна

Автор: Меркулова Ирина Владимировна
Цель мероприятия - познакомить школьников с жизнью и творчеством нашего земляка поэта-песенника М.Л. Матусовского; заочно пройти путь становления поэта, песни которого стали воплощением целой эпохи, отражая все её знаменательные моменты и повседневность «от Москвы до самых окраин, с южных гор до северных морей».
Опубликовано: 02.10.2017

Формирование общеучебных умений текстовосприятия как необходимое условие развития речевой культуры и творческих способностей обучающихся

Автор: Хохлова Светлана Анатольевна
Методическая разработка к уроку литературного краеведения.
Опубликовано: 26.09.2017

Имена существительные, употребляемые в одном числе

Автор: Самарева Татьяна Александровна
Цель урока: формировать умения и навыки в определении имен существительных одной числовой формы. В ходе урока использованы элементы здоровьесберегающих технологий, индивидуальный и личностно-ориентированный подход.
Опубликовано: 21.09.2017

Дидактический материал

Автор: Кузьмина Наталья Борисовна
Дидактический материал составлен для учащихся 5,6,7,8 классов. Упражнения разработаны в соответствии с ФГОС. Нацелены на подготовку учащихся к ОГЭ.
Опубликовано: 21.09.2017

Поэты Ростовской области и г. Ростова-на-Дону в годы Великой Отечественной войны

Автор: Токарева Лариса Владимировна
Нестандартный урок по литературе с элементами концерта, танцев, входит в урок обязательно чтение стихов поэтов Ростовской области и г. Ростова-на-Дону. Применяется на уроках литературы с региональным компонентом.
Опубликовано: 19.09.2017

Нужны ли в наше время мечтатели? Урок по повести А.Грина «Алые паруса» в 8 классе

Автор: Нытник Ирина Вячеславовна
Тема урока: повесть- сказка А.Грина «Алые паруса»- произведение о поэтической любви и высокой мечте. Цель урока: помочь учащимся постичь нравственные проблемы повести, изучить особенности романтического произведения, дать понятие «романтический герой», развивать навыки анализа художественного произведения, воспитывать светлое, оптимистическое отношение к жизни, способность мечтать. Оборудование: текст повести А.Грина «Алые паруса», рисунки учащихся. Эпиграф: «Алые паруса»- поэма, утверждающая
Опубликовано: 19.09.2017

Подготовка к ОГЭ

Автор: Гордиенкова Наталья Евгеньевна
Данное пособие предназначено для подготовки учащихся основной общеобразовательной школы к ОГЭ при выполнении тестовой части по русскому языку. Материал пособия позволит приобрести и отработать навыки по отдельным разделам. Пособие будет полезно прежде всего учащимся 8 и 9 классов, а также учителям, подготавливающим своих учеников к ОГЭ.
Опубликовано: 19.09.2017

Конспекты вводных уроков-лекций с элементами эвристической беседы к элективному курсу «Литературное редактирование текста»

Автор: Прокопченко Светлана Викторовна
Данные ресурс представляет собой краткие конспекты уроков с презентациями, которые можно использовать в качестве вводных уроков при изучении элективного курса "Литературное редактирование текста" или на дополнительных занятиях по русскому языку и литературе. Также данный материал подходит для работы на уроках развития речи. Ресурс ориентирован на повышение интереса к изучаемому предмету, развитие общей филологической грамотности учащегося.
Опубликовано: 12.09.2017

Лексические средства выразительности: эпитет, сравнение, метафора. 5-й класс

Автор: Кулагина Надежда Викторовна
Конспект урока предлагает логически выстроенную последовательность действий, чтобы ученики легко могли усвоить лексические средства выразительности. Задания являются первыми шагами к итоговой аттестации.
Опубликовано: 04.09.2017