Опыт дистанционного обучения дал возможность создать подробные разработки уроков, которые могут использоваться в дальнейшем как готовый материал для индивидуальной работы с учащимися. Методическая разработка по балладе А.С. Пушкина "Вещий Олег" позволяет неспешно проанализировать с учащимися 6 класса большое стихотворение на всех уровнях от смыслового, языкового до ритмического.
Обобщение, систематизация и закрепление знаний учащихся по разделам «Лексика и фразеология» в игровой форме.
Обогащение словарного запаса учащихся новой лексикой; развитие устной и письменной речи.
Воспитание интереса и любви к русскому языку.
В основу построения данного урока положены коммуникативные универсальные учебные действия, наилучшим образом способствующие реализации одной из главных задач обучения: работе с различными видами информации.Представленный материал поможет в подготовке написания сочинения - рассуждения по данному тексту. Часть 3. 9.3. на ОГЭ. Что такое дружба?
Представленный урок является обобщающим уроком-игрой по теме «Лексика». Использование интеграции с уроками технологии позволяют сделать этот урок красочным и ярким по форме , продуктивным и наполненным по содержанию.
Урок формирует у школьников навыки написания сочинения-рассуждения на морально-этическую тему в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку. Урок расширяет и углубляет знания по культуре речи.
С целью устранения орфографической безграмотности был разработан курс «Орфографические нормы современного русского литературного языка» в системе Moodle в условиях тувинскоко-русского двуязычия». Данный курс состоит из 19 разделов. Каждый раздел включает в себя следующие ресурсы: лекции, глоссарий, задания для практического занятия, видеоуроки, итоговый тест.
Проблема развивающего обучения сегодня настолько актуальна, что нет, пожалуй, ни одного учителя, который не задумывался бы над ней.
Это особый вид обучения, характеризующийся специфическим подходом к определению и реализации целей, его содержания, технологии и взаимодействия участников учебного процесса.
Развивающиеся технологии имеют специальные методы, включающие детей в коллективный поиск: создание проблемных ситуаций, ситуация учебного спора, метод решения учебных задач, метод интриги, у
Формирование орфографической грамотности – составной части общей языковой культуры - является залогом точности выражения мыслей и взаимопонимания между людьми. Результаты обучения орфографии зависят от того, насколько у ученика развита способность ставить перед собой орфографические задачи. Одной из причин недостаточно высокой орфографической грамотности школьников является несформированность их орфографической зоркости, т.е. умения «видеть» орфограммы, обнаруживать их в словах и определять их
Автор показывает пути анализа произведения. Используются проблемные вопросы, большое внимание уделяется библейским мотивам в повести, нравственной проблематике. Формируется представление о Н. В. Гоголе как о мастере художественного слова.
Из года в год, современные требования и условия, в которых обучаются учащиеся с особыми образовательными потребностями, просят соответствовать новому времени. В силу этого появляется необходимость применять в своей работе новые, не традиционные методы обучения. Метод проектов – один из них. Данный метод, позволяет не просто запоминать и воспроизводить имеющиеся у обучающихся знания, а актуализировать их, обобщать, структурировать и осознанно применять на практике. Исходя из практики
В данной разработке рассмотрены актуальные вопросы преподавания орфоэпии в школе и предложена авторская система работы по формированию акцентологически грамотной речи обучающихся как на уроках русского языка, так и во внеурочной деятельности.
Сценарный план урока в 5 классе составлен по ФГОС по теме "Синонимы" ( УМК по русскому языку Т.А.Ладыженской,М.Т.Баранова,Л.А.Тростенцовой) На уроке реализуется системно-деятельностный подход, используются различные приёмы и средства для активизации познавательной деятельности обучающихся.
Образ России у А.А. Блока сложен и многогранен. Он вобрал в себя все: и радость, и горе, двойственность и противоречивость. Родина имеет важное значение в жизни народа и каждой отдельной личности. Образ России в творчестве Блока с годами наполняется все более значительным содержанием.
Данную работу можно использовать на уроках литературы при повторении материала 5-6 кл. в конце года. Кроме того, эту игру можно проводить как внеклассное мероприятие.
Методический конструктор урока по теме "Буквы И-Ы после приставок" в технологии проблемно-диалогического обучения предназначен для проведения урока в 6 классе.