Цель занятия: создать особый медиатекст в формате аудиосборника стихов поэтов-фронтовиков "Мы о войне стихами говорим". Данная работа имеет перспективу для заинтересованных учеников - создание блога в сети Интернет, используя материал, наработанный и собранный к уроку.
В данной работе рассматриваются различные методы технологии критического мышления, используемые мной на уроках русского языка и литературы. Они дают возможность активизировать поисковую деятельность, появляется интерес к той проблеме, которую нужно решить. Сама по себе данная технология состоит в развитии мыслительных навыков, которые необходимы детям в дальнейшей жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, выделять главное и т.д.). А применение различных методов позволяе
Методическая разработка урока литературы "Строки, опаленные войной (особенности литературы периода Великой Отечественной войны)" направлена на формирование у обучающихся представления о состоянии и развитии литературы военного периода, её роли в борьбе за независимость Родины.
Познакомить учащихся начальных классов со Словарем Наоборот;показать использование обратного словаря на уроках русского языка для решения грамматических и орфографических задач.
Логика - это важная часть жизни. Умение логически мыслить пригодится не только на уроках математики, но и на других предметах школьной программы. Понимающий смысл своих действий учитель может воспитать такого же разумного ученика. Ученик, осознающий, зачем он учит ту или иную тему, поймет, что он учит и как этим пользоваться. В данной статье вы узнаете один простой, но действенный принцип работы на уроках русского языка, который должен превратиться в традицию класса.
Методическая разработка урока русского языка по развитию речи для 7 класса. Тема урока: «Зачем нужно знать части речи? (Подготовка к сочинению на лингвистическую тему)».
Да, школа на селе – важнейший источник культуры, иногда – единственный. Увы, ведь далеко не в каждой семье есть книга Пушкина. Не все ребята имеют возможность побывать в музее, в театре... Вот поэтому и родилась идея – создать свой театр, театр, где детям открывается удивительный мир искусства, где про¬буждается любовь к слову, постигаются азы актёрского мастерства... И именно здесь каждый ребёнок – личность. Яркая, творческая, талантливая.
Наше любимое детище театр – верный помощник нам, учите
Ежегодно мои ученики принимают участие в Фестивале театральных коллективов. В прошлом году мои юные актёры готовили спектакль по рассказу В. Богомолова «Иван». то трогательная история о смелом и отчаянном мальчишке. Дети на войне...Нет ничего ужаснее и несправедливее...
Одна из наиболее острых проблем образования связана с демотивированностью основной массы учащихся, падением интереса к изучению русского языка и литературы. При низком уровне учебной мотивации наблюдается снижение школьной успеваемости, что существенно отражается на показателях качества учебно-воспитательного процесса. В соответствии с этим целью своей педагогической деятельности считаю развитие у учащихся положительной устойчивой мотивации, которая побуждала бы их к систематической учебной деяте
В статье представлен опыт по применению дистанционных технологий в обучении детей с нарушениями развития. Описываются применяемые дистанционные технологии.
Категория детей с ЗПР – наиболее многочисленная группа среди детей с ОВЗ, характеризующаяся крайней неоднородностью состава, которая обусловлена значительным разнообразием этиологических факторов, порождающих данный вид психического дизонтогенеза, что обусловливает значительный диапазон выраженности нарушений. Подготовка обучающихся с ЗПР к ГИА - 9 по русскому языку осуществляется с учётом особенностей познавательного развития, эмоционально-волевой и личностной сферы обучающихся.
Исследовательская деятельность способствует индивидуальному развитию личности каждого ребенка, его творческой инициативности, формированию способности самостоятельно мыслить, оценивать свои поступки, принимать решения.
Приобщение школьников к русской народной культуре непосредственно через уроки русского языка путем введения в учебный процесс этнокультурологического, а в частности фольклорного материала.
21 марта весь мир отмечает Всемирный День поэзии – удивительный праздник, который может возвратить поэтические чтения.
Шагните в бездну прекрасных слов и перед Вами, откроется совершенно новый мир!
Сегодня, на нашем литературном вечере, вы услышите в исполнении учащихся стихотворения русских поэтов о временах года.
Урок развития речи по русскому языку в 9 классе.
Цель деятельности учителя: создание условий для ознакомления учащихся с особенностями текста публицистического стиля в жанре рекламы.
Задачи:
Обучающая: формирование представлений о жанровых особенностях рекламы;
Развивающая: отработка и совершенствование навыков написания самосочинений в жанре рекламы, совершенствование умения наблюдать события текущей жизни, давать им оценку, обсуждать, анализировать;
Воспитательная: формирование интерес
Урок русского языка для учеников 6 класса спланирован с применением информационных коммуникативных технологий, способствующих развитию интереса ребенка к изучаемому материалу. Процесс исследовательской работы на уроке помогает раскрытию активности ученика, формированию значимых для него способов учебной работы, овладению методами самообразования. Урок позволяет определить особенности стилей речи, дает возможность определения сферы их употребления.