Помощь педагогу дополнительного образования в разработке дополнительной общеобразовательной программы

Автор: Семенов Анатолий Федорович

Организация: ГАСУ СО НСО Ояшинский детский дом-интернат для УОД

Населенный пункт: Новосибирская область, Р.п. Станционно-Ояшинский

Для педагога Дополнительного образования нет готовых разработанных стандартных программ. Всем в начале своей работы трудно в полном объеме сформулировать перед собой правильность материала курса. Ведь программа должна отражать условия, которые берет на себя руководитель кружка, объединения, секции и т.д., а именно, обучение, воспитание и развитие кружковцев средствами, разработанными им самим.

Направление и содержание Дополнительной Общеобразовательной Программы на:

  1. Создание условий для развития личности ребенка;
  2. Развитие мотивации к познанию и творчеству ребенка;
  3. Создание эмоционального благополучия у кружковцев;
  4. Приобщение кружковцев к общечеловеческим ценностям;
  5. Профилактику асоциального поведения;
  6. Организацию у кружковцев предпосылок для самореализации;
  7. Интеллектуальное и духовное развитие личности ребенка;
  8. Укрепление здоровья;
  9. Взаимодействие педагога с родителями ребенка.

Дополнительная Общеобразовательная Программа состоит из таких структурных элементов:

  1. Титульный лист
  2. Пояснительная записка
  3. Учебно-тематический план
  4. Содержание изучаемого курса
  5. Методическое обеспечение программы
  6. Список литературы.

Для полного понимания предъявляемых требований при раскрытия каждого структурного элемента выполним подробное их содержание.

 

Титульный лист:

  1. Полное наименование образовательно учреждения, реализующего Дополнительной Общеобразовательной Программы
  2. Гриф об утверждении программы (где, когда и кем утвержденаДополнительная Общеобразовательная Программа)
  3. Тип программы – Дополнительная Общеобразовательная Программа, и ее название
  4. Возраст детей, на которых рассчитана Дополнительная Общеобразовательная Программа
  5. Срок реализации Дополнительной Общеобразовательной Программы
  6. ФИО, должность автора Дополнительной Общеобразовательной Программы
  7. Название населенного пункта, в котором реализуется Дополнительная Общеобразовательная Программа
  8. Год разработки Дополнительной Общеобразовательной Программы.

 

Пояснительная записка:

  1. Направленность Дополнительной Общеобразовательной Программы
  2. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность
  3. Цели и задачи Дополнительной Общеобразовательной Программы
  4. Отличие данной Дополнительной Общеобразовательной Программы от уже существующих Дополнительных Общеобразовательных Программ
  5. Возраст детей, посещающих кружок
  6. Срок реализации Дополнительной Общеобразовательной Программы
  7. Формы и режим занятий
  8. Ожидаемые результаты и способы определения их результативности
  9. Формы подведения итогов реализации Дополнительной Общеобразовательной Программы (выставки, учебно-исследовательские конференции и т.д.).

 

Учебно-тематический план:

  1. Последовательность тем и количество часов на каждую из них, соотношение теоретических и практических часов
  2. Количество часов по программе соответствует нагрузке педагога.

Календарно-тематический план в виде таблицы:

Наименование тем

Количество часов

Всего

Теория

Практика

 

 

 

 

 

 

Итого:

 

 

 

Учебно-тематически план и содержание программы составляется по каждому году обучения.

 

Содержание изучаемого курса:

Краткое описание тем и разделов внутри тем

Содержание тем раскрывается в том порядке, в каком они представлены в учебно-тематическом плане. Описание темы включает:

  1. Ее название
  2. Основные ключевые моменты
  3. Формы организации образовательного процесса (теоретические, практические).

Всегда первой темой бывает введение в программу

Последняя – итоговое занятие

Методическое обеспечение программы:

  1. Краткое описание основных способов и форм работы с детьми, планируемы по каждому разделу: индивидуальных, групповых, практически и теоретических, конкретных форм занятий (игра, беседа и т.д.)
  2. Описание основных методов организации учебно-воспитательного процесса
  3. Перечень дидактических материалов
  4. Материально-техническое обеспечение – перечень оборудования, инструментов и материалов (в расчете на число кружковцев).

 

Список литературы:

Литература для педагога и литература, рекомендуемая для родителей и ребенка.

Правильно составленная программа – это гарантия верного подхода к достижению в обучении детей, и своего роста профессиональной культуры.

Планирование поможет педагогу осмыслить свою работу.

В составлении плана необходимо учитывать:

  1. Специфику школы или учреждения дополнительного образования
  2. Возраст кружковцев
  3. Уровень образованности и воспитанности кружковцев
  4. Пожелания детей и их родителей
  5. Направления года.

План составляется на основе источников планирования, которыми в учреждении дополнительного образования детей являются:

  1. План учреждения дополнительного образования детей на текущий год его деятельности
  2. Общеобразовательная программа педагога
  3. План организации досуга в объединении
  4. Материалы совещаний при администрации учреждения.

Внести в план следует, на мой взгляд, и такие виды деятельности кружковцев (выставки, праздники, экскурсии) с точными датами времени их проведения.

Следует спланировать и учебно-методическую работу для себя, а именно открытые занятия, посещения других педагогов и т.д. и с указанием целей проведения того или иного мероприятия.

Следует учитывать определенные моменты при составлении плана, а именно существуют каникулярные, праздничные дни.

 

Планирование занятий кружка, секции, объединения

в каникулярное время

Чаще всего в этот период образовательный процесс сводится к досуговым формам работы, а именно руководители планируют экскурсии, выездные мероприятия и т.д. и расписание работы кружков в каникулярное время сообщается накануне на педагогическом совете.

Рекомендация по ведению журнала учета роботы кружка:

  1. Журнал является государственным финансовым документом, его обязан вести каждый руководитель кружка
  2. Администрация и в частности методист систематически обязан контролировать правильность использования журнала
  3. Журнал учета работы кружка предназначен только для данного отдельного кружка
  4. Заполняет и ведет записи в журнале руководитель, четко, аккуратно одним цветом чернил ручки
  5. На первой странице журнала название кружка, объединения, секции и т.д., расписание, фамилию, имя, отчество руководителя полностью, фамилию и имя помощника (если такой есть)

Изменения в расписании проводятся по согласованию с УВР и записывают эти изменения в расписании на первой странице журнала.

  1. На каждый месяц работы кружка отводится отдельная страница с указанием полного состава кружковцев (фамилия имя полностью) содержание занятий, дата и количество часов согласно расписанию
  2. Посещаемость в журнале отмечают следующим образом:

- Не явившихся буквой «Н»

- Больных буквой «Б»

С точной записью в графе, соответствующей дате занятий. Отсутствие по болезни подтверждается прилагаемой справкой или заявлением родителей письменно или устно.

В конце каждого месяца выбывших отмечают словом «выбыл» с указанием даты выбытия кружковца, а вновь поступившие вносятся в список с указанием даты вступления в кружок.

 

 

 

 

 


Приложения:
  1. pamyatka.docx.. 13,3 КБ
Опубликовано: 27.09.2017