Описание урока/мероприятия/занятия

Тип урока

Урок изучения нового материала (повторение и контроль усвоения пройденного материала происходит одновременно с изучением и контролем усвоения нового материала).

Время реализации урока

45 мин

Цели урока

Образовательные цели: Учащиеся в ходе урока совершат экскурс в историю, рассмотрят сущность процесса электролиза с точки зрения химии, изучат законы электролиза Фарадея и выполнят физический эксперимент (фронтально), познакомятся с практическим использованием электролиза, в тестовой форме проверят уровень усвоения полученной информации.

Развивающие цели: Учащиеся будут развивать навыки работы с различными видами информации; учиться анализировать предложенную информацию; делать выводы и обобщения.

Воспитательные цели: Приобретение учащимися опыта адекватной самооценки работы по заранее оговоренным условиям; формирование волевых качеств личности учащихся: терпеливости, настойчивости, работоспособности.

Планируемые результаты

Предметные:

• Знать об электролизе, законах Фарадея, применение электролиза.
• Уметь применять новые знания при решении количественных и качественных задач, в жизненных ситуациях.

Личностные: Приобретение навыков постановки проблем с опорой на освоенный опыт и имеющиеся знания.

Метапредметные: Приобретение навыков постановки учебных целей, умения применять знания в конкретных ситуациях.

УУД

• Личностные УУД: осуществляют инициативное сотрудничество; мотивируют свои действия; осуществляют личностную саморефлексию и вырабатывают трудовые навыки.
• Регулятивные УУД: приобретают способность принимать и сохранять учебную цель, планировать ее реализацию и осуществлять контроль и оценку результативности своей деятельности.
• Коммуникативные УУД: осуществляют сознательное сотрудничество; формируют умение с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами.
• Познавательные УУД: извлекают необходимую информацию из прослушанного и увиденного; устанавливают причинно-следственные связи, структурируют знания.

1. Дидактическая структура урока.

В содержании урока присутствуют определённые этапы в соответствии с видами деятельности учителя и учащихся, обеспечивающих соответствие реализации требований ФГОС

Этап

Время,

продол. этапа

Метод обучения (прием, способ, техника)

Инициация

2-мин

Приветствие, организация рабочего места (начало урока, способствует формированию трудовых навыков)

Вхождение или погружение в тему

3 мин

Проблемная ситуация. Цели урока.

Целеполагание урока, мотивация учащихся.

Формирование ожиданий учеников

2 мин

Учащиеся анализируют задачу связанную с изучением темы урока. «А мне это надо?» высказывают свои предложения.

Обеспечение принципа личностной ориентированности учебной деятельности с опорой на личный жизненный опыт учащегося и его интересы.

Проработка содержания темы

25 мин

Работа учащихся с учебником. Заполнение опорного конспекта урока. Сообщение. Анализ видеосюжетов. Решение качественных и количественных задач. Тестовый контроль.

Отработка первичных навыков под руководством учителя.

Подведение итогов

(рефлексия, оценка урока)

6 мин

1.Выполнить задания. Обеспечивает закрепление учебных навыков и контроль результативности урока.

2.Рефлексия «Притча ».

Эмоциональная разрядка (разминка) –

• этап.

1-2 мин

Гимнастика для глаз и кистей рук. Несколько интенсивных упражнений на 8-10 повторов.

Обеспечение здоровьесберегающего компонента урока наряду со сменой видов деятельности учащихся.

Домашнее задание

5 мин

Слово учителя. Сообщение «Лимонная батарейка».

Ученики – экспериментаторы «Картофельная батарейка»

Дополнительная информация.

Используемые педагогические технологии, методы и приемы

Технология применения ИКТ с целью визуализации учебного материала и экономии времени. Активные методы (АМО): проблемные ситуации, рефлексия, своеобразные этапы урока. Чередование работы с презентацией и раздаточным (бумажным) материалом.

Возможности использования дидактического материала

Презентация используется в течении всего урока. Видеосюжеты используются на определенных этапах урока. Учащиеся, пропустившие урок могут работать с опорным конспектом самостоятельно.

Ограничения на использование ресурса

Ограничений практически нет. Требуется наличие программ для просмотра видео и проектор.

План

Тезис

1.Электролиты

2. Электрическая диссоциация

3.Степень диссоциации

4.Рекомбинация

5.Электролиз

6.Закон Электролиза

Видеосюжет физического эксперимента

Сообщение «Историческая справка Фарадей М.»

7.Электрохимический эквивалент вещества

8. Применение электролиза

План

Тезис

1. Электролиты

Это вещества, растворы которых проводят электрический ток. «Электролит» (от греч. lysis – разрушение, растворение)

2. Электролитическая диссоциация

Распад молекул электролита на ионы, под влиянием электрического поля.

3. Степень диссоциации

Зависит от температуры, концентрации раствора, электрические свойства растворителя.

4. Рекомбинация

Объединение отрицательных и положительных ионов в нейтральные молекулы.

5. Электролиз

Процесс выделения на электроде вещества, связанный с окислительно – восстановительными реакциями.

6. Закон электролиза

Закон Фарадея m=kIt

Масса вещества, выделившегося на электроде за время Δt при прохождении электрического тока, пропорциональна силе тока и времени.

Видеосюжет физического эксперимента.

Сообщение «Историческая справка Фарадей М.»

7. Электрохимический эквивалент вещества

k =1/eN_a M/n [кг/Кл]; en=q₀ ; M/N_a ; k= m₀/q₀

8. Применение электролиза

1. Гальваностегия - декоративное или антикоррозийное покрытие металлических изделий тонким слоем другого металла (никелирование, хромирование, омеднение, золочение).

2. Гальванопластика - электролитическое изготовление металлических копий, рельефных предметов. Этим способом были сделаны фигуры для Исаакиевского собора в Санкт-Петербурге.

3. Электрометаллургия-получение чистых металлов при электролизе расплавленных руд (Al, Na, Mg, Be).

4. Рафинирование металлов - очистка металлов от примесей.

5. Химические источники тока.

План

Тезис

1.Электролиты

2. Электрическая диссоциация

1. Степень диссоциации

1. Рекомбинация

6.Закон Электролиза

7.Электрохимический эквивалент вещества

8. Применение электролиза