Физико-биологическая декада в школе

Автор: Демина Наталья Юрьевна

Организация: МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №167 с углубленным изучением отдельных предметов» Советского района г. Казани

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Автор: Вараксина Галина Петровна

Организация: МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №48 с углубленным изучением отдельных предметов» Приволжского района г. Казани

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Казань

Физико-биологическая декада в школе

План декады:

  1. Открытие декады и книжно-журнальной выставки;
  2. Физико – биологический «Огонек»;
  3. Конкурс решения задач физико – биологического содержания;
  4. Открытие выставки «Наше творчество». Смотр конструкторских работ;
  5. Конкурс решения тематических кроссвордов и чайнвордов;
  6. Физико – биологические викторина и бои;
  7. Устный журнал, посвященный Дню леса;
  8. Конкурс «Юный эколог»;
  9. Подведение итого декады.

Открытие декады и книжно-журнальной выставки.

Открытие декады можно организовать на школьной линейке. Обращение к учащимся: «Глубже овладевайте основами физических и биологических знаний!», «Биологию и физику учить – ум точить». Сообщение программы мероприятий. На церемонии открытия декады, учащимся объявляют и о открытии книжно – журнальной выставки. В качестве экспонатов выставки подбираются материалы библиотек. На стендах представлены журналы «Квант», «Юный техник», «Моделист - конструктор», «Юный натуралист», «Садоводство и виноградство», «Лес и человек» и т.д.

Физико – биологический «Огонек»

на тему «Биология и физика с юмором».

Ведущий 1:

Добрый день, дорогие друзья! У нас сегодня необычный «Огонек» - физико – биологический. Хочется, чтобы у всех в этом зале было хорошее, веселое настроение. Поэтому предлагается тема «Физики и биологи умеют шутить и смеяться».

Ведущий 2:

(обращается к залу)

Вы тоже должны быть остроумными, веселыми, активными. На ваших лицах мы хотим видеть улыбки, а в зале слышать смех.

Один из старейших биологов утверждал, что чем больше мы смеемся, тем больше в нашем организме накапливается витамин С. Так пусть же его будет много-много.

Ведущий 1:

Чего только не бывает у незадачливых учеников! Так во время зачета на вопрос учителя о том, как работает трансформатор, ученица ответила четко и кратко: он гудит.

Ведущий 2:

А что приходится слышать из уст тех, кто не желает открывать книгу и выполнять домашние задания! так на вопрос учителя биологии: «что можно увидеть в легких заядлого курильщика?» ученик ответил быстро: «В них можно увидеть окурок».

Ведущий 1:

Юмор в нашем «Огоньке» еще будет, а я рад объявить о первом конкурсе. Это конкурс будущих садоводов – любителей.

Яблоня - одна из самых распространенных и любимых плодовых культур России, она имеем множество сортов. Однако широкой известностью в зоне Нечерноземья пользуются не более 200. Сейчас участники получат комплекты открыток с изображениями некоторых из этих сортов яблонь. Ваша задача: запомнить названия и характеристики сортов. Затем участникам выдаются ваза с яблоками. Новая задача: определить сорта яблок в вазах.

(Соревнующиеся выполняют задание. Выявляются победители.)

Ведущий 2:

Юмор остается с вами и в следующем конкурсе. Вам предстоит написать небольшой юмористический рассказ на тему «Мне приснился интересный сон». В рассказе должны быть факты, противоречащие закономерностям биологии и физики. А как должно быть на самом деле, скажут участникам конкурса эксперты из другой команды. Приглашаются желающие. Создаются две команды.

Конкурс решения задач физико – биологического содержания.

  1. Собака, поплавав в воде. Встряхивается, освобождаясь от влаги. На каком физическом явлении основано это действие животного?

Ответ: На инерции

  1. Большинство опытных садоводов и огородников поливают растения и кустарники только вечером или ранним утром. С чем это связано их действия?

Ответ: Это действие связано для уменьшения испарения воды. Кроме того, множество мелких капель, оставшихся на листьях после полива, представляют собой маленькие линзы, фокусирующие солнечные лучи; поэтому при поливе днем листья могут получить солнечные ожоги.

  1. Вспомните известную сказку «Репка». Какие силы удерживают репку в земле?

Ответ: Сила трения корнеплода о почву.

  1. В организме некоторых бактерий есть ферромагнитное вещество – магнетит. Какие гипотезы вы выдвинете в связи с этим об особенностях поведения данных бактерий?

Ответ: Эти бактерии должны обладать чувствительностью к магнитному полю; они, по-видимому, могут ориентироваться по магнитным силовым линиям магнитного поля Земли и передвигаться вдоль них.

  1. «Черемуха эта росла не кустом, а деревом … Кудрявая и вся осыпанная ярким, белым, душистым цветом. Издалека слышен был ее запах», - писал Л.Н. Толстой в рассказе «Черемуха». Какое физическое явление соответствует этому тексту?

Ответ: Явление диффузии.

  1. Известно, что в горбах верблюда содержаться жировые запасы. Что делает эта особенность животного?

Ответ: Возможность интенсивного теплообмена с окружающей средой. Если бы жир распределен равномерно по всему телу, то из-за его плохой теплопроводности верблюд не мог бы в знойной пустыне отдать, «сбросить» излишки своего тепла и погиб бы от перегрева.

  1. С приближением зимы жировые запасы одного из видов водоплавающих птиц – императорского пингвина – увеличиваются на 10-15 кг, с учетом средней массы 35 кг. С чем связана такая особенность?

Ответ: Толстый слой жира благоприятно влияет сохранению птицей тепла тела. В результате, императорский пингвин часами плавает в ледяной воде.

  1. Замечено, что в зимний период перья воробья распущены и как бы взбиты. Летом птица уплотняет их, словно прижимая к телу. Как можно объяснить изменение в оперении воробья с точки зрения физики?

Ответ: Перья благодаря находящемуся между ними воздуху плохо проводят тепло; они также задерживают конвекционные потоки и ослабляют излучение. «Раздув» перья, воробей образует таким образом толстую воздушную прослойку, теплоизоляционные свойства которой тем больше, чем она толще. Уплотнив перья, он снижает теплоизоляцию.

  1. Нижняя поверхность лап животных не покрыта мехом, но лапы не замерзают даже на снегу. Почему?

Ответ: Потому что в лапах вены и артерии соприкасаются в определенном месте – в пучках капилляров. Артериальная кровь передает свое тепло венозной крови, грея тем самым лапы.

  1. Выскажите и объясните свою гипотезу о последствиях быстрого подъема водолаза с больших глубин.

Ответ: При быстром подъеме давление на водолаза будет резко падать, и воздух, растворенный в крови, начнет бурно выделятся из нее. Его пузырьки могут закупорить сосуды, что приведет к серьезным заболеваниям.

  1. Кожа лягушки легко испаряет влагу. Каким будет в связи с этим поведение лягушки по отношению к воде, где она находится при: а) солнечной и теплой погоде; б) перед дождем?

Ответ: В сухой атмосфере кожа лягушки быстро обезвоживается; поэтому в теплые дни лягушка будет сидеть в воде. В сырую погоду или перед дождем она вылезает из воды на берег, поскольку обезвоживание ей в этом случае не грозит.

  1. Рыбы – прилипалы имеют поверхность, которая состоит из ряда складок. В результате, образуются карманы – присоски, объем которых может меняться. Почему такую рыбу трудно отделить от поверхности, к которой она «приклеилась»?

Ответ: Если попробовать оторвать рыбу от поверхности, то объем карманов увеличится, давление при этом в них уменьшится. Таким образом, внешнее давление присоску сильнее прижмет.

  1. Известно, что водоросли имеют мягкий стебель, который, как известно, легко сгибается. Как знания физики могут объяснить такое строение водорослей?

Ответ: Благодаря действию выталкивающей силы, присутствующей в воде, для поддержания растения в вертикальном положении требуется меньшая сила, чем на воздухе. Гибкость стебля обеспечивается легкой деформацией без изломов под действием течения.

  1. Арктическая лисица имеет особенность – малые уши по сравнению с ушами лисицы, которая живет в умеренном климате. Их родственник из пустыни Сахары – фенек – имеет огромные ушные раковины, пронизанные множественными кровеносными сосудами. Как объяснить это различие лисьих ушей с точки зрения физики?

Ответ: Размеры ушей играют значимую роль в теплообмене, а также в экономии тепла. Отметим, что потери тепла пропорциональны поверхности тела. В связи с этим, в холодных областях уши лисицы меньше, чем у лисиц из более теплых территорий. В пустыне феньку требуются особенно большие ушные раковины: это способствует отводу от его тела большого количества тепла; излишки тепла ему помогают отводить и многочисленные кровеносные сосуды, играющие роль индикатора.

Открытие выставки «Наше творчество». Смотр конструкторских работ.

Цель этого этапа мероприятия – подвести итоги длительной работы учителей и учащихся по оборудованию кабинетов физики и биологии, конструированию и изготовлению приборов, моделей, тренажеров, по активизации творчества.

Смотр конструкторских работ состоит из двух частей:

  1. Конкурс на лучший физико - биологический проект;
  2. Решение практических задач с элементами рационализации.

Для решения первой части учащиеся делятся на группы. Группа выдаются задания на конструирование Затем учащиеся выполняют рисунок – проект устройства, а затем объясняют и защищают проект. Во второй части смотра соревнующиеся выполняют практическую работу. Группам выдаются комплекты приборов, деталей, инструментов, материалов и программы действий для направления мыслей в нужное русло, сэкономить время.

Задания на конструирование.

  1. Приходит время, и исправно служившее ведро начинает течь. Не надо спешить его выбрасывать: лучше приспособить его для другой цели. Внесите изменения в конструкцию такого ведра, чтобы оно облегчало и улучшало качество уборки картофеля.

Вариант решения: Заменить дно решеткой из проволоки. Сквозь решетку земля, попадающая в тару вместе с корнеплодами, будет высыпаться; клубни картофеля станут чище, а ведро вместе с ними легче.

  1. Молодняк птицы в недельном возрасте кормят часто, используя сыпучие виды кормов. Предложите схему простейшей кормушки, предназначенной для экономного расходования корма в течение длительного времени.

Вариант решения: Простейшая конструкция изображена на рисунке 1, где 1 – металлическая или деревянная банка, 2 – корытце, 3 – отверстие в дне банки.

 

Сыпучий корм под действием силы тяжести будет высыпаться из банки через узкое отверстие в корытце. Таким образом, корм будет поступать через отверстие постепенно – по мере его съедания.

  1. Под действием силы тяжести собранные в ведро ягоды мнутся. Внесите изменения в устройстве ведра, позволяющие избежать этого неприятного эффекта.

Вариант решения: На рисунке 2, внутри корпуса ведра 1 сделаны выступы 2, на которые уложены полочки-диски 3. Эти диски разделяют ведро на несколько горизонтальных частей. Заполнив ягодами одну часть ведра – осек, закрывают его диском-крышкой. Теперь новая порция ягод не ляжет на нижние тяжелым грузом. Недостаток конструкции – нет вентиляции. Хранить долго ягоды в таком ведре нельзя.

 

  1. В 70-х гг. в Португалии был невиданный урожай винограда. Существовавшие тогда в стране хранилища не могли его вместить. Нужно было срочно что-то делать. Решили для постройки новых хранилищ использовать бетон, воздухонепроницаемую пленку и … насосы. Как именно предполагали поступить?

Вариант решения: Из пленки сделать большие мешки, надуть их воздухом, затем сверду набрызгать жидкий бетон. После того как бетон затвердеет, из мешков выпустить воздух. Хранилища готовы.

Конкурс решения тематических кроссвордов и чайнвордов.

Учащиеся могут представить на конкурс свой, лично составленный кроссворд или чайнворд, либо принять участие в решении кроссвордов. Ко всем кроссвордам одно требование: физико-биологическое содержание.

Физико – биологические викторина и бои.

Это серия вопросов, в которых описана какая-либо биологическая ситуация, а объяснить ее необходимо с точки зрения физики.

Вопросы викторины:

  1. Пойманная рыба, которая опущена в емкость с водой объемом 250 л специального судна, приспособленного для хранения живой рыбы, чувствовала себя там не очень хорошо. Когда же в емкость добавили 50 л воды из родника, рыба ожила. Какое физическое явление помогло рыбе?

Ответ: Рыбы особенно чувствительны к запахам и чистоте воды. В результате диффузии первоначальная вода смешалась с водой из родника, тем самым обогатилась кислородом, что оказалось благотворно на жизнедеятельности рыбы.

  1. Известно, у водомерки на концах ножек расположены волоски. Тем самым, увеличивается площадь опоры, и водомерка не проваливается в воду. Но если на ее пути окажется пятно из керосина или масла, то она опускается в воду. Почему?

Ответ: Волоски на ножках водомерки не смачиваются водой и смачиваются керосином и маслом.

  1. При подъеме на поверхность воды глубоководные рыбы гибнут. Причиной гибели является разрыв внутренних органов. В чем причина этого явления?

Ответ: При подъеме рыбы внешнее давление на нее уменьшается, а вот давление внутри рыбы остается большим; это давлении и является причиной разрыва органов.

  1. За счет чего слабые ростки, стебли растений способны пробить толстый слой грунта и даже тонкий слой асфальта, чтобы выйти наружу?

Ответ: Причиной является большое внутренне давление жидкости в стеблях. Это давление можно сравнить с давлением, возникающим в паровых котлах теплоэлектростанций.

  1. Кит, который попадает на мель, обычно погибает. В чем причина его гибели?

Ответ: На мели архимедова сила, действующая на кит, очень мала. Киту необходимы значительные усилия, чтобы сдвинуть с места свою тушу; кроме того, его вжимает в землю и раздавливает собственная сила тяжести.

  1. Перед началом дождя ласточки-береговушки летают низко над водой, а мелкие мошки, сбившись в кучки, находятся у поверхности воды. Объясните этот факт с физической точки зрения.

Ответ: Перед дождем воздух становится влажным, мошки сосредотачиваются у воды, так как не могут подняться выше, ведь намокшие крылышки становятся тяжелыми. Ласточки тоже питаются этими мошками, поэтому они и летают низко над водой.

  1. Биофизики с помощью самой совершенной аппаратуры обнаружили в крови полярной трески вещество, аналогичное по действию автомобильному антифризу. Если добавить это вещество в дистиллированную воду, то та не замерзает при отрицательной температуре. О чем говорит факт присутствия природного антифриза у рыбы?

Ответ: Антифриз, обнаруженный в крови рыбы, способствует тому, что она нне замерзает при температуре ниже нуля градусов.

  1. В 1772 г. член лондонского Королевского общества Д. Уолш провел опыты с «электрической» рыбой – скатом. Он разряжал ее сначала через цепочку из четырех человек, затем вместо одного экспериментатора натянул проволоку, и наконец, проволоку заменил стеклом. Каковы были результаты этого опыта:

Ответ: При разрядке ската через людей, все четверо ощущали удар током, хотя и не сильный. Когда одного человека заменили проволокой, то удар по-прежнему чувствовался. При замене проволоки стеклом – изолятором – ток отсутствовал, никаких ощущений удара не было.

  1. Кальмар, время от времени набирает воду в специальную полость, а затем выбрасывает ее в виде тонкой струи наружу. Зачем кальмар это делает?

Ответ: Для передвижения. Кальмар движется за счет струи – в противоположную от направления выброса сторону. Кальмар представляет собой «живую ракету».

  1. Готовясь к зимнему перелету, птицы накапливают жировой запас. Зачем?

Ответ: Во-первых, жир – это источник «биологического топлива», нужного птице для перелета: его сгорание дает энергию, приводящую в движение крылья. Во-вторых, жировая прослойка замедляет теплообмен с окружающей средой и сохраняет тепло тела птицы.

Физико-биологический интеллектуальный бой знатоков:

Дан вопрос, необходимо выбрать правильный ответ из предложенных вариантов.

  1. Как называется слой воздушной оболочки Земли, расположенный на высоте 20-25 км и служащий щитом, спасающим все живое от солнечной радиации?
  1. Атмосфера
  2. Тропосфера
  3. Стратосфера
  4. Озоновый слой
  1. В каком слое атмосферы сосредоточена основная часть воздуха?
  1. Тропосфере
  2. Стратосфере
  3. Космосе
  4. Озоновом слое
  1. Укажите в приведенном перечне летающую птицу, которая имеет самую большую массу.
  1. Страус
  2. Дрофа
  3. Кондор
  4. Странствующий альбатрос
  1. Назовите птицу, несущую яйца наибольшего объема.
  1. Африканский страус
  2. Дрофа
  3. Кондор
  4. Императорский пингвин
  1. Какая птица развивает наибольшую скорость полета?
  1. Дрофа
  2. Колибри
  3. Стриж
  4. Пальмовый гриф
  1. Какая из ниже птиц способна совершить самый длительный перелет?
  1. Дрофа
  2. Гоацин
  3. Стриж
  4. Полярная крачка

Устный журнал, посвященный Дню леса

Особенность этого мероприятия заключается в обнародовании свежей информации, занимательной форме подачи материала, возможности проявить инициативу и творчество. Содержание журнала раскрывается на его страницах. Обычно их у нас не более пяти. Страницы хорошо оформляются и тщательно готовятся, чтобы они были содержательными и интересными. Ведут журнал двое ведущих. Приведем фрагменты содержания одного из таких выпусков устного журнала.

Страница 1. Удивительное рядом.

Эта страница открывает журнал и должна привлечь к нему внимание собравшихся в зале. Используем для оформления картины, подбираем музыкальное сопровождение.

Ведущий 1:

С какой гордостью мы произносим простые для нас слова «русский лес»! когда слышишь их, представляешь себе картину, открывающуюся с борта снижающегося самолета: необъятный зеленый, с разными оттенками ковер с голубыми жилками рек. Какое удивительное зрелище! Чем больше смотришь на лес с высоты, тем красивее панорама, тем глубже проникаешься чувством восхищения прекрасным, чувством любви к родной земле.

Ведущий 2:

Мы совершим мысленно прогулку в лес. Нас обступают сизые, сказочно-прекрасные ели. Вы поднимаете голову вверх, смотрите вдоль золотистых стволов сосен и коричнево-сиреневых стволов елей, и … нет сил отвести взгляд. Вы снимаете шапку, преклоняясь перед величием природы.

Ведущий 1:

Ну а если вы попадаете в березовую рощу, то будет казаться, что сейчас свершится чудо. На фоне голубого неба на белых стволах повисли зеленые ветви и о чем-то задумались. И столько глубоких чувств пробуждается, и такое очарование испытываешь здесь – в тиши леса и шуме-шелесте листвы! Не передать!

Ведущий 2:

Лес не только олицетворяет красоту и мощь родной земли. Он – кладовая богатств: где лес, там и жизнь, чистый воздух, сверкающие влагой ручьи и речки, цветы, грибы, ягоды, птицы, животные! Лес согревает нас в суровые дни наших мест зимы: ведь он источник дров. Он всегда поднимает настроение, помогает ощутить бодрость. А как он угощает! Первые грибы – сморчки – лучший деликатес, а дар леса – прозрачный как слеза березовый сок, а лесные земляника, малина.

Ведущий 1:

Но лесом не только любуются. Его приходится охранять. И этому посвящена следующая страница нашего журнала. Мы пригласили в гости тех, кто оберегает лес, заботится о нем, умножает его богатства.

Страница 2. У нас в гостях.

Выступают лесничий биолог, труженики леса.

Страница 3. Лесная почемучка.

Эта страница имеет форму викторины: вопрос – ответ (вариант гипотезы).

  1. Многие растения способны предсказывать приближение грозы. Почему и как? Выдвиньте одну из гипотез для объяснения этого факта, основываясь на знаниях об электрических явлениях.

Вариант гипотезы: Перед грозой изменяется (возрастает) не только электрическое напряжение в атмосфере, но и полярность отдельных объектов, а также находящийся на них заряд. Приближающаяся грозовая туча сильно электризует растения, а они чувствуют изменения электрического поля и, спасаясь от него с наступлением ненастья, закрывают свои соцветия.

  1. Чтобы уберечь от разорения медведем гнездо поселившихся в дупле лесного дерева пчел, решили около дупла подвесить тяжелое бревно. Как его следует подвесить и почему оно убережет гнездо? Ваша гипотеза. Объясните, как действует установка.

Вариант гипотезы: Бревно надо подвесить вертикально над дуплом так, чтобы оно прикрыло вход и образовало маятник. Подбираясь к гнезду пчел, вынужден толкать бревно. Бревно начнет совершать колебательные движения и будет периодически ударять медведя.

  1. Во время совершения срочного рейса, машина застряла в лесной яме. Кроме веревки и топора у шофера ничего нет. Помощь не предвидится. Как вытащить машину из колдобины? Ваш проект.

Вариант гипотезы: Привязать машину веревкой к дереву, которое потом подрубить так, чтобы оно падало в противоположную сторону от машины. Веревка натянется, создаст силу тяги и тем самым вытащит машину.

Страница 4. У наших соседей.

Изучая данную страницу, учащиеся знакомятся с «Императорским питомником», который расположен Камско-Устьинский районе, с. Теньки на территории республики Татарстан.

Страница 5. Зимний поход в лес.

Ведущие приглашают учащихся принять участие в воображаемом походе в зимний лес. Страницу сопровождают демонстрации зимних пейзажей. Предлагаются вопросы-задачи, связанные с подготовкой к походу. Вот несколько таких задач.

  1. Отправляясь в зимний поход или на дальнюю прогулку, опытные люди между носками наматывают «портянки» из газет. С какой целью они это делают?

Ответ: Бумага и воздух между ее слоями служат теплоизолирующим материалом, который позволяет уберечь тепло конечностей.

  1. Перед походом ботинки несколько раз пропитывают свиным жиром. Почему?

Ответ: Кожа ботинок, пропитанная свиным жиром, не будет смачиваться водой, она приобретает водоотталкивающие свойства. Кроме того, жир не даст влаге, образующей на ступнях ног при энергичной ходьбе испаряться и этим охлаждать ноги.

  1. На морозе обычно начинают мерзнуть пальцы рук. Некоторые люди советуют, не снимая рукавиц, энергично вращать в плечах руки так, чтобы кисти описывали как можно большую окружность. Через несколько минут вы почувствуете в пальцах жжение, которое сменится ощущением тепла. Почему начинают мерзнуть пальцы? На каком физическом явлении основан предложенный способ согревания?

Ответ: Пальцы и их капилляры находятся далеко от сердца; от холода они сужаются, что уменьшает приток крови; согревание основано на том же явлении, что и в задаче №2.

  1. Во время зимнего многодневного похода для ночевки из снега делают «чум»: каркас из лыж обкладывают блоками из слежавшегося снега; верхнюю часть, где соприкасаются лыжи, накрывают пустым рюкзаком; вход располагают ниже «пола». Почему так должен быть устроен вход?

Ответ: Для вентиляции помещения. Углекислый газ, выделяемый при дыхании, имеет плотность , большую, чем плотность воздуха: при 0 0С. Поэтому он будет опускаться вниз и сам выходить наружу через вход.

Конкурс «Юный эколог»

Конкурс состоит из нескольких вопросов и заданий.

  1. Каждая капля пролитой в водоемы и моря нефти покрывает непроницаемой пленкой 20 м2 водной поверхности. Как с точки зрения физики и знаний о строении вещества объяснить этот факт? Какие последствия для обитателей водных просторов может иметь образование такой пленки?

Ответ: Молекулы жидкости подвижны, и это обеспечивает растекание нефти. Образовавшаяся пленка имеет молекулярную толщину, поэтому площадь нефтяного пятна получается большой. Наличие пленки на поверхности моря сокращает воздухообмен между водой и атмосферой, что приводит к гибели обитателей водоемов.

  1. В курортной зоне дагестанского побережья Каспийского моря запланирована замена микроавтобусов с двигателями внутреннего сгорания на микроавтобусы-электромобили. Последние могут перемещаться на расстояние до 100 км без подзарядки аккумуляторов. Какими недостатками ДВС, влияющими на экологию, вызвана такая замена?

Ответ: Выбросы отработанных газов двигателя загрязняют атмосферный воздух; в процессе работы ДВС создается и вредный для человека шум. Электромобили лишены этих недостатков, поэтому можно улучшить экологическую обстановку в курортной зоне.

  1. Известно, что каждый внутренний орган человека (а также их системы) имеет собственную частоту колебаний. Какие предположения можно выдвинуть об экологии жизни и самочувствии человека, работающего длительное время в зоне внешних механических периодически повторяющихся воздействий, например, вибраций?

Ответ: Вследствие резонанса та или иная его внутренняя система может «пойти в разнос»: начать чрезмерно сильные колебания, что приведет к вредным последствиям для организма.

Подведение итогов декады

В заключительной части декады объявляются победители и награждение их. Оглашаются итоги, отзывы участников мероприятий и гостей. Завершается все художественной самодеятельностью и фотографией на память.

 

ЛИТЕРАТУРА

  1. Блудов М.И. Беседы по физике. – М.: Просвещение, 1980.
  2. Богданов К.Ю. Физик в гостях у биолога. – М.: Наука, 1986.
  3. Большаков А.П. Биология. Занимательные факты и тесты. – СПб.: Паритет, 1999.
  4. Грин Н., Стаут У. Тейлор Д. Биология: В 3 т. – М.: Мир, 1990.
  5. Кац Ц.Б. Биофизика на уроках физики. – М.: Просвещение, 1988.
  6. Кирик Л.А. Физика. Методические материалы. – М.: Илекса, 2003.
  7. Марон А.Е., Марон Е.А., Позойский С.В. Сборник вопросов и задач к учебнику А.В. Перышкина. – М.: Дрофа, 2015.
  8. Перельман Я.И. Занимательная физика. – М.: Наука, 1979.

Приложения:
  1. file2.docx.. 80,2 КБ
Опубликовано: 12.09.2017