Конспект дистанционного урока

Автор: Фёдорова Наталья Борисовна

Организация: МБОУ Воздвиженская СОШ

Населенный пункт: Оренбургская область, Асекеевский район

Предмет: физика

Класс: 7

Автор урока: Фёдорова Наталья Борисовна

Образовательное учреждение: МБОУ Воздвиженская СОШ

Тип урока: урок обобщения и систематизаций знаний

Реализуемое содержание:

Различия между твердыми телами, жидкостями и газами. Передача давления жидкостью и газом. Закон Паскаля.

Демонстрации: Шар Паскаля.

Планируемые результаты:

Предметные:

Объяснять причину передачи давления жидкостью и газом во все стороны одинаково;

Анализировать опыт по передачи давления жидкостью и объяснять его результаты

Метапредметные результаты:

Познавательные:

управлять своей познавательной и учебной деятельностью посредством постановки целей;

Регулятивные:

Самостоятельно определить цели своего обучения, ставить и формулировать

для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности;

Коммуникативные:

Работать индивидуально и в группе;

Находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций.

Личностные:

Проявление убежденности в возможности познания природы, в необходимости различного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества.

Организация образовательного пространства

Ресурсы:

персональный компьютер для каждого ученика с выходом в Интернет;

Персональная конференция:
https://us05web.zoom.us/j/2815501227?pwd=d2IzTHFQZmI1NEZ4Q2d1RUN3ckpmUT09

Обязательное программное обеспечение:

  • программа для просмотра flash презентаций;
  • программа ZOOM
  • программа TeamViewer для демонстрации рабочего стола учителя и совместной работы учащихся и учителя, как в группе, так и индивидуально.

Формы работы:

  • фронтальная форма;
  • индивидуальная форма;
  • работа в группе

Оборудование: учебник «Физика» 7 класс А.В.Пёрышкин.- 6-е изд., стереотип.-М. : Дрофа, 2017.-224с. : ил.

ISBN 978-5-358-17895-3

презентация, рабочая тетрадь, конспект,

План-конспект урока по физике.

  1. Организационный момент.

Дети входят на площадку ZOOM, подключаются к конференции учителя.

Проверка готовности детей к уроку!

  1. Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания. § 37 «Давление газа» задание стр. учебника 109.

-Проведем небольшую разминку и ответим на вопросы:

Внимание на экран.

(1 слайд)

1. Что такое давление?

2. Что называют силой давления? Какая её главная особенность?

3. По какой формуле рассчитывают давление? Какой буквой обозначается давление?

4. Какие единицы давления вы знаете? От каких величин зависит давление?

5. Какие свойства газов отличают их от твёрдых тел и жидкостей?

6. Из чего можно заключить, что газ производит одинаковое давление по всем направлениям?

7. Почему давление газа увеличивается при сжатии и уменьшается при расширении?

 

  1. Целеполагание

Проблемная ситуация

На прошлых уроках нами были рассмотрены вопросы, связанные с давлением твёрдого тела на опору и давления газа. Мы установили, от каких величин зависит давление и как можно его изменять.

  • В каких еще состояниях, кроме твердого состояния, может находится вещество?
  • Какие свойства жидкостей вы знаете?
  • Как движутся молекулы жидкостей? Что можно сказать о расстоянии между молекулами?

Итак, в отличие от твердых тел отдельные слои и мелкие частицы жидкости и газа могут свободно перемещается относительно друг другу по всем направлениям. Если подуть на поверхность воды, то это вызывает её движение.

 

Рассматривая давление твёрдого тела на опору, мы выяснили, что это давление передается только в направлении действия на опору, мы выяснили, что давление передается только в направлении действия силы. Тогда возникает вопрос, а как же передают давление жидкости?

Как вы думаете, какая цель будет стоять перед нами на уроке?

Цель, которую мы ставим сегодня перед собой: рассмотреть и объяснить механизм передачи внешнего давления жидкостями и газами; изучить закон Паскаля, научиться объяснить ряд физических явлений с помощью данного закона; рассмотреть практическое использование закона в быту, технике.

Откройте свои рабочие тетради и запишите тему сегодняшнего урока: « Передача давления жидкостями и газами. Закон Паскаля.»

  1. Изучение новых знаний.

Откройте ученик на странице 110. Прочитайте опыт Рис. 99. И ответьте на вопрос:

Почему жидкости и газы передают давление во все стороны без изменений?

Показ презентации с демонстрацией опыта «Шар Паскаля»

 

Что же мы рассматривали? (Жидкость с одинаковым напором выходит из всех отверстий шара)

Какой можно сделать вывод из этого опыта? (2 слайд)

Это утверждение называют Законом Паскаля, найдите так же в учебнике и запишите в тетради.

  1. Динамическая пауза. Гимнастика для глаз.

(3 слайд)

  1. Организация учебной деятельности по решению учебных задач.

(4 слайд) Объясните явление, показанное на рисунке. Как изменится наблюдаемое явление, если увеличить сжатие?

(На первом рисунке жидкость вытекает через тонкое отверстие в пакете под действием под действием силы тяжести, если сжать пакет, то длина струи увеличивается так как кроме силы тяжести на жидкость будет еще действовать силы упругости стенок пакета)

  1. Закрепление изученного материала.

Выполнить упражнение 16 (1) в учебнике на стр. 112.

  1. Итог урока. Рефлексия.

-Что было изучено сегодня на уроке?

-Как передают давление жидкости и газы?

-Объясните, на основе знаний о молекулах, почему жидкости и газы передают давление во все стороны одинаково?

-Как читается закон Паскаля?

-Что вам понравилось на уроке?

-Что было не понятно?

  1. Домашнее задание

§ 38, прочитать, ответить на вопросы на стр. 111. Упр. 16, стр. 112 (2)

 

 

 

 

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 27,6 КБ
  2. file1.pptx.zip.. 621,5 КБ
Опубликовано: 11.03.2021